【正文】 提高的目的。課程改革已進(jìn)行多年，有關(guān)考試的討論很多，但該校始終把教研檢測當(dāng)作教學(xué)工作的重中之重。二、德育工作推行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，也促進(jìn)了該校的素質(zhì)教育。每種習(xí)慣都有詳細(xì)的規(guī)定，并貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生看得懂，容易操作。定期進(jìn)行專題督導(dǎo)和 檢查，并加強(qiáng)養(yǎng)成教育與教師年度教育工作考核結(jié)合起來，與表彰、職稱、晉升結(jié)合起來，促進(jìn)教師的模范熏陶作用。使加油聲，歡笑聲，歌聲響徹云霄。使學(xué)生看到自己的勞動成果，感受勞動的光榮與快樂?！拔覍懽郑疫M(jìn)步，我快樂！”的寫字活動.。“變廢為寶”活動。在2007年中秋節(jié)，該校開展了“月滿校園，情系留守兒”慶中秋的活動。讓學(xué)生自己組織出墻報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生參與校園文化建設(shè)的意識。該校認(rèn)為，一個學(xué)校的管理水平，除了教師還要看學(xué)生的參與程度。同時(shí)紅領(lǐng)巾廣播站天天講播，把學(xué)生當(dāng)天的紀(jì)律情況向全校公布，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了不正之風(fēng)?！鞍踩珶o保障,談何教育?”，“民生大事,安全第一。（一）完善制度,規(guī)范管理。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),居安思危。學(xué)校經(jīng)常利用校會晨會、廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅等形式對學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育,并要求各班開展班隊(duì)活動,根據(jù)季節(jié)性進(jìn)行知識講座知識競賽等活動,并以此為載體全體動員,人人參與的安全防范活動,把安全工作作為學(xué)校日常的重要工作,寓安全教育于活動中,養(yǎng)成安全習(xí)慣。（四）定期進(jìn)行安全演練,提高學(xué)生的自救能力。整個過程前后不到5分鐘,將近1000個師生全部安全撤離，這就是該校進(jìn)行的防火安全演練。飯?zhí)媒ㄔO(shè)和管理正在接受市級B級飯?zhí)抿?yàn)收。面對成績，該校的領(lǐng)導(dǎo)感到欣慰鼓舞的同時(shí)，也感到肩上責(zé)任的重大，他們表示：成績只能代表過去，明天將從零開始。第一、準(zhǔn)確把握精細(xì)化管理的內(nèi)涵。精細(xì)化管理最基本的特征就是重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細(xì)節(jié)上精益求精、力求達(dá)到最佳效果。精細(xì)化管理的最終結(jié)果就是出精品。離開了精細(xì)化管理，質(zhì)量提升就如同無本之木、無源之水。深刻理解精細(xì)化管理的內(nèi)涵，正確把握精細(xì)化管理與質(zhì)量提升的關(guān)系對于我們開展教育教學(xué)活動，謀劃和落實(shí)教育教學(xué)工作有著至關(guān)重要的作用和意義，老師們必須清楚的認(rèn)識到這一點(diǎn)。（一）精細(xì)化管理有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。精細(xì)管理就是規(guī)范管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理。實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的過程就是學(xué)校追求完美、實(shí)現(xiàn)卓越，教師追求成功、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，學(xué)生追求成才、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過程，有助于學(xué)校管理邁上科學(xué)、規(guī)范化軌道，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。（一）構(gòu)建精細(xì)化管理的德育工作理念。真正做到學(xué)校無閑人，人人教育人；學(xué)校無界限，處處教育人；學(xué)校無小事，事事教育人。在時(shí)間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個教育過程；在內(nèi)容上指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面的教育環(huán)節(jié)，包括校內(nèi)校外的方方面面。希望在新的學(xué)期內(nèi)我們班主任要更重視這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作做的更好，使學(xué)生習(xí)慣和品德不斷提升。（二）精細(xì)化實(shí)施班級管理，確保育人效果。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在談教育的時(shí)候曾經(jīng)說過：“具體具體再具體。要細(xì)化目標(biāo)。二是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，如刻苦訓(xùn)練、兢兢業(yè)業(yè)是我們學(xué)習(xí)宣言，活潑好動、鍛煉身體是我們運(yùn)動宣言，舉止文雅、尊師守紀(jì)是我們行為宣言，勇往直前、勇爭第一使我們拼搏宣言；如同學(xué)“六比”：思想上比進(jìn)步、學(xué)習(xí)上比刻苦、知識上比豐富、生活上比簡樸、交流上比互助、目標(biāo)上比高度等。這是我們管理好班集體的第一步。也只有這樣才能調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培育學(xué)生班級榮譽(yù)感，確保制度實(shí)施的力度及針對性。根據(jù)班級事物精細(xì)化管理安排表把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是管理者，都是班級主人，它是一種立體的網(wǎng)絡(luò)式的管理模式。細(xì)化流程。同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生同心協(xié)力，互幫互助，增強(qiáng)整個班集體的團(tuán)隊(duì)精神。班級要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化，必須實(shí)現(xiàn)由隨意化管理向規(guī)范化、制度化管理的轉(zhuǎn)變。正如人們常說的，世界上沒有兩片相同的樹葉，在班級里我們也不可能找到兩個完全相同的學(xué)生。堅(jiān)持以人為本，以“生”為本的理念是貫穿精細(xì)化管理的始終，因此，要多關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。教育家魏書生提出了“民主科學(xué)”的班級管理思路，其思路的落實(shí)主要是用民主的手段細(xì)化班級目標(biāo)、制度、崗位、職責(zé)、流程、考評，讓班級的每一位學(xué)生真正成為班級主人，大家不妨認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生撰寫的《班主任工作漫談》，甚至可以直接借鑒他的一些做法，相信對我們推進(jìn)班級精細(xì)化管理大有幫助。教學(xué)工作的落腳點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。我們有少數(shù)教師這個不愿學(xué)，那個不愿學(xué)，怎么適應(yīng)不斷變化的教育對象。二是抓常規(guī)，確保正常教學(xué)秩序。六是抓“校本”，彰顯辦學(xué)特色。備課的程序?yàn)椋簜€人備課寫教案—集體研討通教案—個性補(bǔ)改完善教案。備教法：在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。它能充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)作用，解決教學(xué)中的重點(diǎn)問題，研究和改進(jìn)教法，真正實(shí)現(xiàn)資源共享和資源互補(bǔ)。主備人以說課的形式進(jìn)行備課，然后集體研討和交流，重點(diǎn)研討重點(diǎn)課教材如何處理、教學(xué)策略和教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，達(dá)成共識。“教”就是指上課。做好四點(diǎn)：提前將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查，以確保上課使用無誤；上課前要進(jìn)行二次備課，熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程；提前1—3分鐘進(jìn)課堂候課，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組織課前活動，做好上課前準(zhǔn)備，上課鈴響后，及時(shí)組織上課；教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。把握三點(diǎn)：樹立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思為主軸、用為主線”的教學(xué)思想，努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間，發(fā)展的思維；面向每一位學(xué)生，讓課堂真正成為學(xué)習(xí)的主體。強(qiáng)化十點(diǎn)：嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校允許，教師不得私自調(diào)課。“改”即作業(yè)布置和批改。作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)，也可以是口頭作業(yè)或是實(shí)踐活動。四是規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改。對學(xué)困生的作業(yè)要力求面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進(jìn)步。針對學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題應(yīng)及時(shí)講評，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)評講。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整；對不認(rèn)真完成作業(yè)者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓其改正或補(bǔ)上，但不罰抄寫。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。三是輔導(dǎo)老師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)幫助尤為重要，要有耐心、善誘導(dǎo)、多鼓勵，幫助差生樹立學(xué)習(xí)的自信心。二是要認(rèn)真做好每次考試的試題命制工作。四是考試結(jié)束，要認(rèn)真的對試卷進(jìn)行批閱和正確的評價(jià)。主要是做好四件事情：一是積極參加“一課兩評”校本教研活動，每位教師每學(xué)年都要上一節(jié)研究課，展示自己的教學(xué)技能、教學(xué)水平，同時(shí)聽取同事對自己教學(xué)的看法，提出寶貴的意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，屬于本教研組、本備課組的教研課也必須要參加，每次聽課都要嚴(yán)守聽課紀(jì)律，不遲到、不早退、不講話、關(guān)閉通訊工具，每次聽課都要有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評價(jià)、教學(xué)建議，并主動與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。老師們，教育教學(xué)精細(xì)化管理是一種意識，是一種態(tài)度，更是一種精益求精的學(xué)校文化。我完全有理由相信，當(dāng)“精細(xì)化”成為每一個教育者內(nèi)在的一種品行時(shí)，石門三中也必將成為省市一流名校，讓我們共同努力，用精細(xì)化管理的要求，去把我們的工作做得更出色。本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要努力使在校的每一位學(xué)生身心健康、行為文明、品正樂學(xué)、茁壯成長。全體教師能敬業(yè)愛崗，自覺樹立師表形象。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)，開展“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”主題活動，深入研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，開發(fā)素質(zhì)教育新活力。教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。教師 “四個一”活動情況將作為教師業(yè)務(wù)工作組成部分列入教師教學(xué)工作考核。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè) 加強(qiáng)集體備課、集體研討工作。教研活動要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動的有效性。活動好后認(rèn)真記載好活動記錄本，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行先進(jìn)教研組、備課組評選。堅(jiān)持專課專用，教師要嚴(yán)格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調(diào)課。對于臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師應(yīng)從大局考慮，積極承擔(dān)。各教研組，教師要嚴(yán)格按課標(biāo)要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)月課程計(jì)劃及周計(jì)劃。在備課中也倡導(dǎo)個人獨(dú)立備課與多次修改相結(jié)合的新備課方式。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，做好學(xué)科間的整合，注重學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，恰如其分地實(shí)施因材施教。針對學(xué)生的實(shí)際情況，教師可嘗試分層布置作業(yè)和組織考試，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃得飽”，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也“吃得了”。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（6）評價(jià)及反饋。扎實(shí)開展各年級各學(xué)科興趣組活動，全體教師要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個性成長，不斷豐富學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)對課外讀書的指導(dǎo)并開展讀書活動。數(shù)學(xué)：要進(jìn)一步重視學(xué)生計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng)，要特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。英語：進(jìn)一步創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。體育學(xué)科要抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)級比賽。（2）學(xué)籍管理：做好全校學(xué)籍管理工作。詳見《德育工作計(jì)劃》與《教科研計(jì)劃》。（8）教導(dǎo)處人員要加強(qiáng)自身建設(shè)。十月：學(xué)習(xí)、反思階段：各教研組組織課改理論學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)中教師行為的現(xiàn)狀，探討教師行為與教學(xué)方式的關(guān)系。）（教師書面材料上交學(xué)校存檔。每位教師課后寫一篇上（聽）課反思、教師教學(xué)行為感或教案等，上交學(xué)校存檔。組織人員下村調(diào)研，聽課，上示范課，交流學(xué)習(xí)。在處理關(guān)于鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重大決策時(shí)，還注重發(fā)揮科技顧問團(tuán)的重要作用，認(rèn)真聽取專家顧問的意見和建議，做到?jīng)Q策科學(xué)化、民主化。近年來，我鎮(zhèn)科技三項(xiàng)費(fèi)支出均達(dá)到當(dāng)年財(cái)政預(yù)算支出的1%以上。我鎮(zhèn)老范店村村民任根杰發(fā)明的多功能微型耕種機(jī)獲得國家兩項(xiàng)產(chǎn)品專利，店東劉村的謝彩紅獲得6項(xiàng)發(fā)明專利，受到了縣科技局和鎮(zhèn)政府的表彰和獎勵。另外，鎮(zhèn)里還與河南科技學(xué)校聯(lián)合成立了XX科技學(xué)校，培訓(xùn)農(nóng)民技術(shù)員達(dá)3000多人。通過培訓(xùn)，有效提高了我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民依靠科技致富的本領(lǐng)和能力。同時(shí)鎮(zhèn)里還成立了養(yǎng)豬和養(yǎng)雞專業(yè)技術(shù)協(xié)會，培育各類專業(yè)技術(shù)人員600多人，其中高級技術(shù)人員46名，中級、初級專業(yè)技術(shù)人員426人，企業(yè)中高級技術(shù)人員達(dá)到32%以上。在縣科技部門的大力支持下，我們加大對制種業(yè)的發(fā)展力度，采取定點(diǎn)定人員后，實(shí)行個人包片包管理的方式，突出重點(diǎn)，抓好成效?？傊衲晡益?zhèn)的科技工作取得了一定的成績，但與其它兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門相比，還存在不小差距。讓家長委員會在服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)的同時(shí)，對學(xué)校教育工作進(jìn)行指導(dǎo)幫助，并在此基礎(chǔ)上起到?jīng)Q策、監(jiān)督、創(chuàng)新的作用。他們用實(shí)際行動展現(xiàn)出自己一顆支持教育、關(guān)愛孩子的火熱之心。家長委員會同志經(jīng)常深入學(xué)校，同教師和領(lǐng)導(dǎo)交流看法，從社會角度看教育。他看到秋冬季節(jié)早晨霧濃，空氣中塵埃、細(xì)菌多，就及時(shí)提醒學(xué)校，注意安全，減少戶外活動。每學(xué)期發(fā)放兩張聽課證，允許家長在上課期間走入任何一個班級聽取任何一位老師的課堂教學(xué)，課后和上課老師溝通聽課感想。家委會的這些舉措得到了全體家長的響應(yīng)，活動收到顯著效果。通過熱烈的討論交流大家達(dá)成了共識：孩子成長除了天賦以外，家庭環(huán)境、家長言行對孩子的影響最持久。學(xué)校在工作中面臨的一些問題在會上和家委會成員一起研討，尋求解決辦法，得到家長委員會的大力支持、配合，使我校整體工作更上一層樓。家長們參觀了學(xué)校的校容校貌，觀摩了整齊劃一的體育大課間，走進(jìn)課堂聽課。在家長中開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、我為學(xué)校添風(fēng)采”的活動。充分體現(xiàn)家長的參與權(quán)、知情權(quán)、評議權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為學(xué)校的新發(fā)展做出不懈努力