【摘要】我要的是葫蘆設計理念教材是教學的平臺，更好的利用這個平臺需要我們對教材作適當的組合、拓展或延伸。拓展學生的思維空間和學習空間，使學生感受到閱讀的興趣，體會到教學內容的價值取向。把教學、教師、學生三者和諧的統(tǒng)一起來，促進學生語文綜合能力的提高。學習目標：“葫、蘆、藤”等六個字，會寫“言、每、治”等八個字。、流利、有感情的朗
2024-12-02 13:30
【摘要】1我要的是葫蘆龍泉市綠谷外國語小學李鳳英學習目標：1正確，流利、有感情地朗讀課文，自主識字，會認6個生字及生字組成的新詞。2通過讀悟葫蘆前后變化的句子，質疑、激發(fā)探究的興趣。3抓住種葫蘆人的言行，鄰居的勸告進行感情朗讀，了解葉子與果實的關系，明白葫蘆凋落的原因。懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。教學重難點：有感情
2024-11-29 21:53
【摘要】《我要的是葫蘆》教案2蘇州國際外語學校童月華《我要的是葫蘆》是人教版教材第三冊的一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理卻只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。教學這一課我是這樣設計的：一、自讀──發(fā)現與探究自讀是學生對課文最初的接觸與認識，也可稱為初讀。它必然伴隨著學生自主的閱讀實踐和思維活動。自讀主要包括以
2024-12-03 07:32
【摘要】小學二年級語文《我要的是葫蘆》課后練習題 【篇一】小學二年級語文《我要的是葫蘆》課后練習題 一、連一連 wā wa guài guà huài 哇 掛 娃 壞 怪 ...
2025-04-03 12:07
【摘要】小學二年級語文《我要的是葫蘆》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《我要的是葫蘆》原文 從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上...
2024-12-04 05:44
【摘要】教案人教版小學二年級《我要的是葫蘆》片斷賞析_0 《我要的是葫蘆》講的是從前有一個人種葫蘆，不明白葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結果沒有收到葫蘆的故事。該文內容粗淺易明白，但隱含的...
2025-01-25 22:06
【摘要】教案人教版小學二年級《我要的是葫蘆》其它雜項_2 第二年，又到了種葫蘆的季節(jié)，那個人又種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，等到花謝了以后，藤上掛滿了小葫蘆，比上次種的還要多。他快樂極了，心想這次...
【摘要】教案人教版小學二年級《我要的是葫蘆》教學札記_1 前些天，在網上看到一個帖子，講的是新課程教材人教版二年級上冊《我要的是葫蘆》一課中一個句子的教學。這個句子是“葉子上的蟲子還用治？”老師為了讓學生領...
【摘要】教案人教版小學二年級《我要的是葫蘆》相關知識_2 葫蘆作為一種農作物，如今已經特別少有人注重它了?？稍诠糯?，葫蘆的用處相當廣泛，能夠跟它相媲美的農作物是不多的。 葫蘆在我國漢代往常，稱“瓠”、“匏...
【摘要】教案人教版小學二年級《我要的是葫蘆》教學札記_4 《我要的是葫蘆》是九年義務教育六年制小學語文第三冊的一篇講讀課文，屬寓言性質。文章短小精悍，語言爽朗生動，人物形象鮮明，是深愛小孩們喜愛的一篇課文。...
2025-01-15 05:54
【摘要】教案人教版小學二年級《我要的是葫蘆》教學札記_3 寓言《我要的是葫蘆》講述了一個農民種了一棵葫蘆，葉子被蟲子吃了非常多，鄰居勸他治蟲，他不光不聽，還說：“我要的不是葉子，而是葫蘆”。最后，葉子被吃光...
【摘要】教案人教版小學二年級《我要的是葫蘆》說課設計_0 設計理念： 讓閱讀成學生個性化的行為，引導學生在閱讀中感悟和體驗。 對教內容的理解： 《我要的是葫蘆》是西師版教材二年級上六單元的一課，本單元...
2025-01-25 05:54
【摘要】第一篇：二年級上冊我要的是葫蘆教學反思 《我要的是葫蘆》是人教版第三冊第四單元的一篇課文。今天，小編為大家?guī)砹硕昙壣蟽晕乙氖呛J教學反思，希望大家喜歡! 二年級上冊我要的是葫蘆教學反思篇1 ...
2024-11-05 12:05
【摘要】第一篇：新課標人教版二年級上6我選我 我選我 一、教材簡說 “我選我”，這是多么簡單的三個字。但是，說出這句話，是需要勇氣的。特別是小學生?！拔疫x我”的意義，遠遠超出了選勞動委員這件事本身。 ...
2024-10-29 02:03
【摘要】教科版二下快樂讀書屋二預習拓展資料寶袋你知道嗎？葫蘆：屬葫蘆科、葫蘆屬植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有軟毛，夏秋開白色花，雌雄同株。葫蘆喜歡溫暖、避風的環(huán)境?？梢栽谖闯墒斓臅r候收割作為蔬菜食用。另外古時候人們把葫蘆曬干，掏空其內，做盛放東西的物件。字詞樂園
2024-11-17 13:55
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