加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)敬業(yè)精神-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)地開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。修改、制訂一系列規(guī)章制度隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。開展校園廣播站，通過廣播站這個媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。學(xué)校始終把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。我校開展了教師、黨員干部與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。在具體工作中我們始終做到了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力，以德服人，以德立教；三是要面向全體學(xué)生，始終秉持“一個學(xué)生就是一個廣告”的原則，因材施教，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。開展師徒結(jié)結(jié)活動，讓年輕教師在榜樣引領(lǐng)下迅速成長起來。充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的職能，加強(qiáng)各類評議。五是學(xué)校評，獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣。通過學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每位教師的教育觀念進(jìn)一步更新、從教行為進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識明顯增強(qiáng)、工作效益明顯提高、人民群眾對學(xué)校教育的滿意率大大提高，實(shí)現(xiàn)了無亂收費(fèi)、無不良教師言行、無重大安全事故的“三無”目標(biāo)和教師師德師風(fēng)“零投訴”、教育收費(fèi)“零違規(guī)”、學(xué)校安全“零事故”、貧困生“零輟學(xué)”、青少年“零犯罪”的“五零”具體要求，教育教學(xué)氛圍民主，師生和諧。因此在活動開展過程中，我校始終堅持與“師德師風(fēng)教育”相結(jié)合，重點(diǎn)治理不良教師言行。通過進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)教師從教行為“十不準(zhǔn)”，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學(xué)行為，基本杜絕了“不良教師言行”?！皩W(xué)雷鋒，我志愿。各校在組織學(xué)習(xí)本方案的基礎(chǔ)上，要遵照自愿的原則，按照程序進(jìn)行，每個教職工家庭自愿牽手一名留守兒童，待被牽手的留守兒童監(jiān)護(hù)人同意后，履行牽手義務(wù)，開展幫扶互動。四、具體內(nèi)容牽手教師努力做到“五個一”：每天能與留守兒童見個面，檢查一下作業(yè)，或者是談幾句話；每周陪留守兒童吃一次飯，談一次心，在較長的時間內(nèi)做一次深入交流，及時解決一些實(shí)際問題；每月督促留守兒童讀一本書，并指導(dǎo)、查看讀書心得體會；每學(xué)期給留守兒童代開一次家長會，和其監(jiān)護(hù)人溝通一次；每年幫留守兒童交一次生活費(fèi)，或買一次生活、學(xué)習(xí)用品。六月中旬，舉行隆重的牽手兒童幫扶儀式，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和媒體、家長見證“牽手留守兒童”工程的啟動。對此，學(xué)校每學(xué)期刻錄一張光盤作為活動資料收存。打造一個關(guān)愛群體，動員廣大教師和社會愛心人士參與到牽手留守兒童的活動中，傳承中華美德。如果你是電臺、電視臺的一位主持人或播音員，你必須得提前進(jìn)入狀態(tài)，熟悉播報的內(nèi)容，以便臨場得以更好的發(fā)揮……各行各業(yè)的從業(yè)人員，都得勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)，唯有如此，才能把自己所從事的工作干得較好，甚至爭創(chuàng)一流。而這一切又跟信仰錯位、拜金主義流行、受利益誘惑驅(qū)動等大有關(guān)系。還有的人擅長溜須拍馬，跟人不跟事，把所謂“聰明才智”都用到琢磨人上去了，那還有什么心思顧及事業(yè)？若跟這樣的人談及愛崗敬業(yè)豈不是顯得十分可笑嗎？當(dāng)然，影響愛崗敬業(yè)的因素固然有很多，但以上淺析總不至于太過離譜。干部若真要做出政績，既不能靠造假，也不能靠取巧，而必須靠堅定不移的為民服務(wù)的信念，腳踏實(shí)地依靠群眾去干好有益的事情，像焦裕祿、任長霞那樣去活著，那樣去忠于職守，生命不息、奮斗不止。反之，他的精神狀態(tài)一定是頹廢陰暗、沒著沒落、斗志全無的。才華有了，能力到了，水到渠成，瓜熟蒂落，順理成章。有的單位的員工愛崗敬業(yè)精神之所以缺失，跟不能嚴(yán)格照章辦事大有關(guān)系。有制度不遵、有規(guī)章不循是最壞事的。我要呼喚愛崗敬業(yè)精神的回歸，因?yàn)?，我們的各項事業(yè)都非常迫切地需要弘揚(yáng)這種精神。一件件鮮活的事例，反映出他們的現(xiàn)代教育理念和巧妙教育智慧，闡述了“言正行正身正師之本、愛心關(guān)心用心師之魂”的內(nèi)涵。
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