【正文】 是我的心愿早晨那圓圓的太陽升上海天夜晚那圓圓的月亮掛在心間圓圓的思念（噢）圓圓的期盼（噢）我的思念是圓圓的思念圓圓的思念是我的心愿節(jié)日那圓圓的紅燈一同期盼夢中那圓圓的月亮也在呼喚圓圓的思念（噢）圓圓的期盼（噢）不要說大海能把兩岸人隔斷親人的雙手要把心橋相連一個祖先一條根一個中國不能變不能變啊其音色、音質(zhì)純凈、優(yōu)美動聽、沒有絲毫的“擠”、“壓”、“卡”的感覺,且沒有一絲疲勞的跡象。全部擁有較強的表現(xiàn)力和歌唱自信心。歌唱狀態(tài)初步穩(wěn)定，具備初步的民族和通俗演唱的能力，演唱曲目范圍有較大提高?？梢酝ㄟ^呼吸的控制進(jìn)行假聲、漸強等聲音控制。穩(wěn)定的假聲發(fā)聲狀態(tài)，初步掌握真假聲的轉(zhuǎn)換。通過語音訓(xùn)練學(xué)習(xí)朗誦的基本技法。并通過表演來調(diào)整聲音的音色。這樣的調(diào)整，效果徹底而又穩(wěn)定，同時在調(diào)整的過程中學(xué)生不會發(fā)生各種各樣的毛病，是一種以自然狀態(tài)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練方法。教學(xué)過程： 整套教學(xué)分為業(yè)余4級和專業(yè)4級，以下是級別分類： 一級（基礎(chǔ)班）：比較適合沒有經(jīng)過聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練，嗓音條件一般，缺少聲樂基礎(chǔ)知識，音高或者音準(zhǔn)需要解決的學(xué)員。此班將按照學(xué)員各自嗓音的特點做唱法的簡單分類，建議此班學(xué)員同步學(xué)習(xí)視唱練耳二級班。在呼吸、共鳴等方面具有較好的技術(shù)能力。六級（專業(yè)中級）：具有比較專業(yè)的演唱能力的，唱法明確，發(fā)聲方法正確，聲音通暢，可以演唱專業(yè)類的聲樂作品，通俗唱法可以達(dá)到參加各類專業(yè)性的演出活動，此級別相當(dāng)于音樂學(xué)院大二程度。有很多人唱歌時張不開嘴、發(fā)不出聲，高音上不去等，那怎么才能讓學(xué)員張開嘴呢？答案很簡單，那就是朗誦。宋詞就是個很明顯的例子。因此唱歌之前先讓學(xué)員朗誦，利用朗誦使學(xué)員首先從緊張的神情中松馳下來，進(jìn)入一個自然狀態(tài)，同時利用朗誦打開通道，以便放開喉嚨，順利歌唱。朗誦時的氣息是自然地有生氣的，氣息自然的控制著聲音的高高低低，強強弱弱，這正是我們歌唱里追求的自然，所以，在我們唱歌時，高音上不去的時候，暫且先停下來，有情感的大聲的把歌詞朗誦出來再唱，就會順理成章了。能分析處理一般聲樂作品。通過發(fā)聲訓(xùn)練和歌唱練習(xí),讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的發(fā)聲技能,包括歌唱的姿勢,呼吸,共鳴,咬字吐字等等,小組課作為非主修聲樂的學(xué)生在第二學(xué)年采取的授課方式,在34人的一節(jié)課上,教師通過一些練聲曲對學(xué)生的基本功,尤其是呼吸方法進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固,使學(xué)生中聲區(qū)聲音統(tǒng)一并有所擴(kuò)展,個別課,即一對一授課方式,教師首先需要對學(xué)生當(dāng)前的聲音狀態(tài)進(jìn)行判斷,對于錯誤的觀念與方法要進(jìn)行糾正,使學(xué)生對自己的嗓音有進(jìn)一步的了解,通過基本功的訓(xùn)練鞏固提高學(xué)生發(fā)聲的技能技巧(特別是氣息),拓展音域, 需注意舞臺實踐經(jīng)驗的積累,理論結(jié)合實際,教師還應(yīng)注意學(xué)生的心智活動,培養(yǎng)學(xué)生高尚的,健康的歌唱審美觀和正確的聲音觀念,教學(xué)方式第一學(xué)年采取集體大課,個別課兩種教學(xué)方式,主要教學(xué)參考書 高等師范院校試用教材《聲樂曲選集期中考查:演唱一首中國/:演唱一或兩首聲樂作品(中外均可).六,教學(xué)大綱中文課程名:聲樂(i)英文課程名:vocal art(i)學(xué)分:4 學(xué)時:72(一)集體大課 1)聲樂理論講解 發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 3周 2)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 3)聲樂文獻(xiàn)賞析,著名歌唱家獨唱音樂會 1周 4)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 5)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 7)個別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周 1)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 2)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 3周 3)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 4)文獻(xiàn)賞析,歌劇作品一部 1周 5)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 7)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 8)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 9)聲樂專場音樂會 1周 10)個別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周(二)小組課 10學(xué)時1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固 2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí) 3)12首歌曲(中外均可) 12學(xué)時1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí) 2)語音正腔練習(xí)3)12首歌曲(中外均可) 14學(xué)時1)較完整的表達(dá)聲樂作品 2)意大利語的初級練習(xí)3)24首聲樂作品(中外均可),其中應(yīng)包括12首意大利語作品(三)個別課第一學(xué)年 10學(xué)時1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固 2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí) 3)23首歌曲(中外均可) 12學(xué)時1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí) 2)語音正腔練習(xí)3)23首歌曲(中外均可) 14學(xué)時1)較完整的表達(dá)聲樂作品 2)意大利語的初級練習(xí)3)34首聲樂作品(中外均可),其中包括12首意大利語作品第二學(xué)年 10學(xué)時 1)恢復(fù)并鞏固聲音狀態(tài) 2)分析,處理假期作業(yè) 12學(xué)時 1)音色訓(xùn)練2)學(xué)習(xí),把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格 3)掌握24首中外藝術(shù)歌曲 14學(xué)時1)了解歌劇的基礎(chǔ)知識 2)體會歌劇中劇情與角色心理 3)學(xué)習(xí)適合學(xué)生聲部以及音色演唱的34首中外歌劇作品 4)溫習(xí)與鞏固兩個學(xué)年所學(xué)的聲樂作品以及技能技巧,為進(jìn)一步選修作準(zhǔn)備聲樂教學(xué)大綱(2)音樂表演專業(yè)的聲樂選修用課程編號: 學(xué)分:4 學(xué)時 :54 選修課程: 替代課程: 一,課程目的要求: 聲樂(2)是音樂表演專業(yè)的專業(yè)教育選修課程,是在聲樂必修課的基礎(chǔ)上開設(shè)的課程(即學(xué)生須通過考試獲得選修資格),歌曲處理,歌唱的表現(xiàn)力,包括歌唱的呼吸,共鳴,人聲分類,常見的毛病及其糾正方法,使學(xué)生建立正確聲音的基本概念,掌握基本正確的發(fā)聲方法,解決演唱中的語言,吐字,音準(zhǔn),節(jié)奏,形成一定的舞臺表演能力,課程主要內(nèi)容繼續(xù)強化聲樂基本功的訓(xùn)練,進(jìn)一步提高歌唱技能,加強對氣息,音色,力度的控制,能夠獨立分析,處理歌曲,體會歌劇作品的戲劇表現(xiàn)力,能夠用多種語言演唱不同時期,不同風(fēng)格的中外聲樂作品,并能夠?qū)⑵渌n程如:歌唱語音,聲樂名作與演唱賞析,表演常識,朗誦與正音等選修課上的知識,充分運用在聲樂課上所學(xué)的聲樂作品中,:中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲, 阿斯卡拉蒂,亨德爾等作曲家的聲樂作品 12學(xué)時 3)格魯克,莫扎特等古典時期作曲家的歌劇選曲 12學(xué)時 4)當(dāng)代中國藝術(shù)歌曲(如施光南,陸在易等人的聲樂作品)9學(xué)時 5)德奧藝術(shù)歌曲(以舒伯特作品為主,包含沃爾夫,馬勒等其他德奧作曲家的藝術(shù)歌曲)10學(xué)時6)羅西尼,多尼采蒂,貝里尼等人的聲樂作品(以歌劇選段為主)10學(xué)時 7)中國古代詩詞歌曲 7學(xué)時 1)法,俄等德奧以外的藝術(shù)歌曲 7學(xué)時 2)威爾第,普契尼等作曲家的意大利歌劇選段 9學(xué)時 3)根據(jù)中國民歌改編的藝術(shù)歌曲 6學(xué)時 4)中國當(dāng)代歌劇選曲 8學(xué)時 5)意大利語以外的歌劇選段(如莫扎特的歌唱劇,比才,古諾,梅耶貝爾等作曲家的法語歌劇等)6學(xué)時 聲樂教學(xué)大綱(3)音樂學(xué)專業(yè)的聲樂必修用課程編號: 學(xué)分:4 學(xué)時 :68 一,課程目的要求: 聲樂(3)是高師音樂學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)教育課程,是訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法,技能技巧及一般聲樂作品的內(nèi)容,并具備一定的范唱能力,要求其進(jìn)一步提高專業(yè)理論和技能水平,能較準(zhǔn)確地理解和演唱不同類型的歌曲,課程主要內(nèi)容: 集體大課在第一學(xué)年的集體大課中,教師通過聲樂理論的講解,讓非聲樂主修的學(xué)生初步了解發(fā)聲器官的生理構(gòu)造和功能,發(fā)聲原理等等聲樂基礎(chǔ)理論。引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。四、[教學(xué)難點]：聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。教學(xué)重點:加強和鞏固氣息的支撐練習(xí)。打開口腔根部，唱“ma”時，要求口型盡量打開。 3 2 | 1 — || m____________ 5 4 3 2 | 1 — || m____________ 5 4 3 2 | 1 — || a o a 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi _______ ma _____________ 方法與要求:喉部放松,，所有的音的位置要統(tǒng)一，共鳴要豐滿。1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi __________ ma_____________________ 快速練習(xí)，注意母音轉(zhuǎn)換“ma”在高聲區(qū)要帶“ao”音的感覺唱，而“mi”音在高聲區(qū)時，口型要打開，下巴需