【正文】 是我的心愿早晨那圓圓的太陽(yáng)升上海天夜晚那圓圓的月亮掛在心間圓圓的思念（噢）圓圓的期盼（噢）我的思念是圓圓的思念圓圓的思念是我的心愿節(jié)日那圓圓的紅燈一同期盼夢(mèng)中那圓圓的月亮也在呼喚圓圓的思念（噢）圓圓的期盼（噢）不要說(shuō)大海能把兩岸人隔斷親人的雙手要把心橋相連一個(gè)祖先一條根一個(gè)中國(guó)不能變不能變啊其音色、音質(zhì)純凈、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、沒(méi)有絲毫的“擠”、“壓”、“卡”的感覺(jué),且沒(méi)有一絲疲勞的跡象。全部擁有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和歌唱自信心。歌唱狀態(tài)初步穩(wěn)定，具備初步的民族和通俗演唱的能力，演唱曲目范圍有較大提高?？梢酝ㄟ^(guò)呼吸的控制進(jìn)行假聲、漸強(qiáng)等聲音控制。穩(wěn)定的假聲發(fā)聲狀態(tài)，初步掌握真假聲的轉(zhuǎn)換。通過(guò)語(yǔ)音訓(xùn)練學(xué)習(xí)朗誦的基本技法。并通過(guò)表演來(lái)調(diào)整聲音的音色。這樣的調(diào)整，效果徹底而又穩(wěn)定，同時(shí)在調(diào)整的過(guò)程中學(xué)生不會(huì)發(fā)生各種各樣的毛病，是一種以自然狀態(tài)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練方法。教學(xué)過(guò)程： 整套教學(xué)分為業(yè)余4級(jí)和專業(yè)4級(jí)，以下是級(jí)別分類： 一級(jí)（基礎(chǔ)班）：比較適合沒(méi)有經(jīng)過(guò)聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，嗓音條件一般，缺少聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，音高或者音準(zhǔn)需要解決的學(xué)員。此班將按照學(xué)員各自嗓音的特點(diǎn)做唱法的簡(jiǎn)單分類，建議此班學(xué)員同步學(xué)習(xí)視唱練耳二級(jí)班。在呼吸、共鳴等方面具有較好的技術(shù)能力。六級(jí)（專業(yè)中級(jí)）：具有比較專業(yè)的演唱能力的，唱法明確，發(fā)聲方法正確，聲音通暢，可以演唱專業(yè)類的聲樂(lè)作品，通俗唱法可以達(dá)到參加各類專業(yè)性的演出活動(dòng)，此級(jí)別相當(dāng)于音樂(lè)學(xué)院大二程度。有很多人唱歌時(shí)張不開(kāi)嘴、發(fā)不出聲，高音上不去等，那怎么才能讓學(xué)員張開(kāi)嘴呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是朗誦。宋詞就是個(gè)很明顯的例子。因此唱歌之前先讓學(xué)員朗誦，利用朗誦使學(xué)員首先從緊張的神情中松馳下來(lái)，進(jìn)入一個(gè)自然狀態(tài)，同時(shí)利用朗誦打開(kāi)通道，以便放開(kāi)喉嚨，順利歌唱。朗誦時(shí)的氣息是自然地有生氣的，氣息自然的控制著聲音的高高低低，強(qiáng)強(qiáng)弱弱，這正是我們歌唱里追求的自然，所以，在我們唱歌時(shí)，高音上不去的時(shí)候，暫且先停下來(lái)，有情感的大聲的把歌詞朗誦出來(lái)再唱，就會(huì)順理成章了。能分析處理一般聲樂(lè)作品。通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練和歌唱練習(xí),讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的發(fā)聲技能,包括歌唱的姿勢(shì),呼吸,共鳴,咬字吐字等等,小組課作為非主修聲樂(lè)的學(xué)生在第二學(xué)年采取的授課方式,在34人的一節(jié)課上,教師通過(guò)一些練聲曲對(duì)學(xué)生的基本功,尤其是呼吸方法進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固,使學(xué)生中聲區(qū)聲音統(tǒng)一并有所擴(kuò)展,個(gè)別課,即一對(duì)一授課方式,教師首先需要對(duì)學(xué)生當(dāng)前的聲音狀態(tài)進(jìn)行判斷,對(duì)于錯(cuò)誤的觀念與方法要進(jìn)行糾正,使學(xué)生對(duì)自己的嗓音有進(jìn)一步的了解,通過(guò)基本功的訓(xùn)練鞏固提高學(xué)生發(fā)聲的技能技巧(特別是氣息),拓展音域, 需注意舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,理論結(jié)合實(shí)際,教師還應(yīng)注意學(xué)生的心智活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的,健康的歌唱審美觀和正確的聲音觀念,教學(xué)方式第一學(xué)年采取集體大課,個(gè)別課兩種教學(xué)方式,主要教學(xué)參考書(shū) 高等師范院校試用教材《聲樂(lè)曲選集期中考查:演唱一首中國(guó)/:演唱一或兩首聲樂(lè)作品(中外均可).六,教學(xué)大綱中文課程名:聲樂(lè)(i)英文課程名:vocal art(i)學(xué)分:4 學(xué)時(shí):72(一)集體大課 1)聲樂(lè)理論講解 發(fā)聲練習(xí)中國(guó)作品一首 3周 2)發(fā)聲練習(xí)外國(guó)作品一首 2周 3)聲樂(lè)文獻(xiàn)賞析,著名歌唱家獨(dú)唱音樂(lè)會(huì) 1周 4)發(fā)聲練習(xí)中國(guó)作品一首 2周 5)發(fā)聲練習(xí)外國(guó)作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國(guó)作品一首 2周 7)個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周 1)發(fā)聲練習(xí)中國(guó)作品一首 2周 2)發(fā)聲練習(xí)外國(guó)作品一首 3周 3)發(fā)聲練習(xí)外國(guó)作品一首 2周 4)文獻(xiàn)賞析,歌劇作品一部 1周 5)發(fā)聲練習(xí)中國(guó)作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國(guó)作品一首 2周 7)發(fā)聲練習(xí)中國(guó)作品一首 2周 8)發(fā)聲練習(xí)外國(guó)作品一首 2周 9)聲樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì) 1周 10)個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周(二)小組課 10學(xué)時(shí)1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固 2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí) 3)12首歌曲(中外均可) 12學(xué)時(shí)1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí) 2)語(yǔ)音正腔練習(xí)3)12首歌曲(中外均可) 14學(xué)時(shí)1)較完整的表達(dá)聲樂(lè)作品 2)意大利語(yǔ)的初級(jí)練習(xí)3)24首聲樂(lè)作品(中外均可),其中應(yīng)包括12首意大利語(yǔ)作品(三)個(gè)別課第一學(xué)年 10學(xué)時(shí)1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固 2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí) 3)23首歌曲(中外均可) 12學(xué)時(shí)1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí) 2)語(yǔ)音正腔練習(xí)3)23首歌曲(中外均可) 14學(xué)時(shí)1)較完整的表達(dá)聲樂(lè)作品 2)意大利語(yǔ)的初級(jí)練習(xí)3)34首聲樂(lè)作品(中外均可),其中包括12首意大利語(yǔ)作品第二學(xué)年 10學(xué)時(shí) 1)恢復(fù)并鞏固聲音狀態(tài) 2)分析,處理假期作業(yè) 12學(xué)時(shí) 1)音色訓(xùn)練2)學(xué)習(xí),把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格 3)掌握24首中外藝術(shù)歌曲 14學(xué)時(shí)1)了解歌劇的基礎(chǔ)知識(shí) 2)體會(huì)歌劇中劇情與角色心理 3)學(xué)習(xí)適合學(xué)生聲部以及音色演唱的34首中外歌劇作品 4)溫習(xí)與鞏固兩個(gè)學(xué)年所學(xué)的聲樂(lè)作品以及技能技巧,為進(jìn)一步選修作準(zhǔn)備聲樂(lè)教學(xué)大綱(2)音樂(lè)表演專業(yè)的聲樂(lè)選修用課程編號(hào): 學(xué)分:4 學(xué)時(shí) :54 選修課程: 替代課程: 一,課程目的要求: 聲樂(lè)(2)是音樂(lè)表演專業(yè)的專業(yè)教育選修課程,是在聲樂(lè)必修課的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的課程(即學(xué)生須通過(guò)考試獲得選修資格),歌曲處理,歌唱的表現(xiàn)力,包括歌唱的呼吸,共鳴,人聲分類,常見(jiàn)的毛病及其糾正方法,使學(xué)生建立正確聲音的基本概念,掌握基本正確的發(fā)聲方法,解決演唱中的語(yǔ)言,吐字,音準(zhǔn),節(jié)奏,形成一定的舞臺(tái)表演能力,課程主要內(nèi)容繼續(xù)強(qiáng)化聲樂(lè)基本功的訓(xùn)練,進(jìn)一步提高歌唱技能,加強(qiáng)對(duì)氣息,音色,力度的控制,能夠獨(dú)立分析,處理歌曲,體會(huì)歌劇作品的戲劇表現(xiàn)力,能夠用多種語(yǔ)言演唱不同時(shí)期,不同風(fēng)格的中外聲樂(lè)作品,并能夠?qū)⑵渌n程如:歌唱語(yǔ)音,聲樂(lè)名作與演唱賞析,表演常識(shí),朗誦與正音等選修課上的知識(shí),充分運(yùn)用在聲樂(lè)課上所學(xué)的聲樂(lè)作品中,:中國(guó)近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲, 阿斯卡拉蒂,亨德?tīng)柕茸髑业穆晿?lè)作品 12學(xué)時(shí) 3)格魯克,莫扎特等古典時(shí)期作曲家的歌劇選曲 12學(xué)時(shí) 4)當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)歌曲(如施光南,陸在易等人的聲樂(lè)作品)9學(xué)時(shí) 5)德奧藝術(shù)歌曲(以舒伯特作品為主,包含沃爾夫,馬勒等其他德奧作曲家的藝術(shù)歌曲)10學(xué)時(shí)6)羅西尼,多尼采蒂,貝里尼等人的聲樂(lè)作品(以歌劇選段為主)10學(xué)時(shí) 7)中國(guó)古代詩(shī)詞歌曲 7學(xué)時(shí) 1)法,俄等德奧以外的藝術(shù)歌曲 7學(xué)時(shí) 2)威爾第,普契尼等作曲家的意大利歌劇選段 9學(xué)時(shí) 3)根據(jù)中國(guó)民歌改編的藝術(shù)歌曲 6學(xué)時(shí) 4)中國(guó)當(dāng)代歌劇選曲 8學(xué)時(shí) 5)意大利語(yǔ)以外的歌劇選段(如莫扎特的歌唱?jiǎng)?比才,古諾,梅耶貝爾等作曲家的法語(yǔ)歌劇等)6學(xué)時(shí) 聲樂(lè)教學(xué)大綱(3)音樂(lè)學(xué)專業(yè)的聲樂(lè)必修用課程編號(hào): 學(xué)分:4 學(xué)時(shí) :68 一,課程目的要求: 聲樂(lè)(3)是高師音樂(lè)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)教育課程,是訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法,技能技巧及一般聲樂(lè)作品的內(nèi)容,并具備一定的范唱能力,要求其進(jìn)一步提高專業(yè)理論和技能水平,能較準(zhǔn)確地理解和演唱不同類型的歌曲,課程主要內(nèi)容: 集體大課在第一學(xué)年的集體大課中,教師通過(guò)聲樂(lè)理論的講解,讓非聲樂(lè)主修的學(xué)生初步了解發(fā)聲器官的生理構(gòu)造和功能,發(fā)聲原理等等聲樂(lè)基礎(chǔ)理論。引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。四、[教學(xué)難點(diǎn)]：聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法（包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。教學(xué)重點(diǎn):加強(qiáng)和鞏固氣息的支撐練習(xí)。打開(kāi)口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開(kāi)。 3 2 | 1 — || m____________ 5 4 3 2 | 1 — || m____________ 5 4 3 2 | 1 — || a o a 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi _______ ma _____________ 方法與要求:喉部放松,，所有的音的位置要統(tǒng)一，共鳴要豐滿。1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi __________ ma_____________________ 快速練習(xí)，注意母音轉(zhuǎn)換“ma”在高聲區(qū)要帶“ao”音的感覺(jué)唱，而“mi”音在高聲區(qū)時(shí)，口型要打開(kāi)，下巴需