學習彭世彰同志先進事跡感想-副本-預覽頁
【正文】 灌溉技術，帶領學生在祖國各地躬身科研，完全忘記了時間和勞累，更忘記了自己的身體健康。問他為何如此拼命，回答是“我餓過肚子，深知‘手中有糧、心中不慌’的道理。傳道即傳做人之道，研究做人的學問，我私下認為這是教師至高無上的職責。特別是小學生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學校視老師為最親近，最信任，最崇拜的人，所以教師的道德，人品表現(xiàn)會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀，世界觀一旦形成，就很難再改變。他，是不朽的，是值得我們銘記的。他在科研工作中刻苦鉆研、勇于探索、敢于創(chuàng)新、精益求精，尤其是致力于水資源高效利用模式、節(jié)水灌溉理論、灌溉排水新技術及其農田生態(tài)效應等方向的研究和教學工作，經十余年刻苦鉆研、反復試驗，取得了具有國際先進水平的“主要農作物節(jié)水高效灌溉模式”和“水稻節(jié)水高產控制灌溉技術”等研究成果，并長期致力于成果轉化與推廣，無數(shù)次下到田間地頭進行技術指導，足跡遍布全國十多個省區(qū)，科技成果得到大面積應用。他畢生追求科學真理，提出享譽業(yè)界的水稻節(jié)水灌溉技術，帶領學生在祖國各地躬身科研，完全忘記了時間和勞累，更忘記了自己的身體健康。我們要愛崗敬業(yè)、立德樹人、教書育人、為人師表的榮譽感和責任感，為建設教育強省、加快教育現(xiàn)代化進程、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，作為一名小學教師，我們肩負著國家培養(yǎng)人才的重任。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。以身作則。以后的教學生涯中，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。2012年，作為該全球唯一一位獲得者，他摘得了“ICID國際節(jié)水技術獎”?！迸硎勒酶嬖V學生：“學習的事情我負責，生活的事情師母負責。如果茆智院士等前輩算第一代、我算第二代的話，那你就算是第三代，你肩上的擔子很重，所以一定要努力。他的電子郵件使用率很高、回復得很快，意見也非常明確。中國農業(yè)大學康紹忠院士評價到：“彭教授治學非常嚴謹，學術造詣很高。在入學時，他要求每一位學生都簽署學術承諾書，入學后，必須每天到實驗室簽到3次。和玉璞清楚地記得，一切修改妥當后，已經是凌晨一點多了，但是他仍然收到了彭世彰發(fā)來的叮嚀短信：“做學問必須嚴謹，不然就是對自己不負責任，是要出事情的?！逼诳康木庉媽ε硎勒靡恢碌挠∠笫恰鞍殃P嚴、投入多、工作硬朗、認真負責”。經過近十年的苦心經營，實驗室從無到有，從一開始的教育部重點實驗室升級為國家重點實驗室，從2005年的驗收合格到2008年的評估良好，再至2013年被評為優(yōu)秀類國家重點實驗室?！睂Υ?，彭世彰的回答是：“拿出去的東西必須是最好的東西”。耕耘農田服務社會彭世彰像一位使者，奔走于祖國的四面八方，東至上海、南至海南、西至寧夏、北至黑龍江，不遺余力地推廣節(jié)水高產灌溉理念和技術?！苯K省高郵市邂甲鎮(zhèn)周邶墩村村民們只要一想到彭世彰，心頭就升起一層熱浪?！绷私馑娜硕贾?，他的理想不在于做一位出名的節(jié)水專家，而是潛心做一個泥腿子教授，一個從土地里“長”出來的農田水利學者?！碑?shù)馗刹咳罕娺€總結出了“三個一”，即節(jié)水一半，增產一成，每畝增收一百元。彭世彰提出了適合不同地區(qū)特點的灌溉技術指標體系，并培訓了大批技術人員，為大面積推廣這項技術鋪平了道路。傾盡一生專注一事從1983年開始，彭世彰就跟隨導師對南方水稻節(jié)水灌溉技術進行試驗研究。在濟寧市水利局麥仁店灌溉試驗基地，彭世彰發(fā)現(xiàn)水稻最早是從沼澤地的野稻進化而來，而沼澤地時旱時澇，他從著名水稻專家、全國勞模陳永康用肥料控制水稻生長的“三黃三黑”理論中得到啟發(fā)，自學了植物學、作物生理學等內容后，開始了一個為期三年的試驗方案，分成淹水、淺水、間歇灌水以及無水層四組，通過控制水稻生長的水分進行對比試驗。1987年，不到30歲的彭世彰一語驚人，大膽地提出一個新觀點——稻田灌水不需要保留明水層，只需進行無水層種植，根據(jù)氣候、農作物的成長敏感期科學地為根部泥土補水。至此，節(jié)水高產灌溉技術終于走向成熟，這種新型的灌溉技術具有優(yōu)質、高產，節(jié)水、高效，抗倒伏、抗病蟲害的優(yōu)勢，培育出來的水稻顆粒大、營養(yǎng)高，不僅提高了水的利用率，也提高了農作物的產量及質量，而且還能有效減少化肥流失導致的水污染。肯定和榮譽接踵而至，但彭世彰說：“這一輩子能做一件事情，解決一些問題，給社會留下一些東西，很有意義，很有成就
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