夯實基礎(chǔ)管理落實工作責任剖析材料-預(yù)覽頁
【正文】 上三省其身，不僅反思自己工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，還要提放工作作風(fēng)懈怠，把這次思想作風(fēng)整頓作為工作反思的起點，長期堅持下去，不斷提升完善自己的工作作風(fēng)。這次集中教育整頓活動是我縣范圍內(nèi)一次重大活動，覆蓋各級各部門、各行業(yè)、各領(lǐng)域。這次集中教育整頓活動實行“誰主管、誰負責、誰牽頭、誰落實”的方針，學(xué)校校長是第一責任人，要建立專門機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，落實目標任務(wù)，確?；顒尤〉脤嵭А＿@次集中教育整頓活動要把夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責任貫穿到學(xué)校教育教學(xué)、校園及周邊安全穩(wěn)定工作的每一個環(huán)節(jié)，既要著力解決當前教育教學(xué)管理中的現(xiàn)實問題，確保活動期間取得明顯成效，又要著眼制定長遠工作機制，努力實現(xiàn)打牢管理基礎(chǔ)，確保長治久安的目標。查擺問題階段（4月8日—4月21日）主要任務(wù)是認真查找學(xué)校在實際工作中和教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題。王莊中心?！昂粚嵒A(chǔ)管理、落實工作責任”集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)組為切實加強教育系統(tǒng)“夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責任”集中教育整頓活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我中心校成立集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)組。文件精神：切實解決實際工作中責任不明確、落實不到位的問題，解決教育系統(tǒng)黨員干部和教職員工中存在的思想作風(fēng)等方面的問題，進一步深化教育改革，為全縣教育發(fā)展提供堅強的思想保障和紀律保障，決定在教育系統(tǒng)開展“夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責任”集中教育整頓活動。二〇一三年四月七日第五篇：夯實基礎(chǔ)管理落實工作責任自查報告“夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責任” 集中教育整頓活動自查報告陶建琴全鄉(xiāng)開展“夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責任”集中教育整頓活動以來，通過積極參與，認真學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，使我收獲很大。學(xué)習(xí)不夠積極主動，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項政治理論，因此思想意識不到位，工作上表現(xiàn)為不積極，責任意識不強，遇事主動性不夠，有厭倦和躲避情緒。作風(fēng)上：法制觀念不強，平時面子心嚴重，人情味太濃，難以做到人人平等，辦事公平對待。要自覺加強學(xué)習(xí)，提高工作能力。把握時機，掌握分寸，對紛繁復(fù)雜的事情應(yīng)當細思量，尋找好切入點，把握好平衡點，創(chuàng)造性地做好本職工作。二〇一三年五月二十八日
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