四風專題討論會議程（推薦）-預覽頁
【正文】 并廢除不合時宜的制度，制定新制度，形成新的制度體系。第三篇：政治立場和四風專題討論會發(fā)言稿政治立場和“四風”專題討論會發(fā)言稿自開展群眾路線教育實踐活動以來，我能夠積極參加學校中心理論學習組、黨員和教職工集中學習，通過學習不斷提高自身思想認識，按照喀什市教育工委《關(guān)于召開政治立場和“四風”專題討論會的通知》要求，我緊密聯(lián)系個人思想和工作實際,緊扣群眾路線教育實踐活動主題，準確把握和貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足當前、著眼長遠，重點圍繞“八對照”和“四風”專題，查找自身在嚴守政治紀律、反對民族分裂等方面存在的問題，逐類逐條分析匯總?cè)缦?。作為一名黨員干部，我對中國特色社會主義理論體系的學習只停留在表面，在黨員集中學習時學一些相關(guān)文件，記錄文件要點，平時忙于教學和黨務工作，沒有能靜下心來細細研讀中國特色社會主義理論相關(guān)文章來提高自身運用科學理論指導實踐的能力，以致于自身思想認識水平止步不前，對黨的路線、方針、政策的理解還不夠深刻。黨的十八大報告指出，“共產(chǎn)黨人必須堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。自身憂患意識、主動意識、陣地意識不夠強，為黨組織建設建言獻策不多，工作之余放松了對自己的要求，遇到網(wǎng)絡或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己沒能及時制止和有力地回擊，對社會流傳的灰色段子見怪不怪，抵制不夠，黨性修養(yǎng)的意識有所淡化。以黨建帶團建工作做得不夠細致，黨組織對青年教師缺乏吸引力。嚴格自律方面，艱苦奮斗的傳統(tǒng)堅持不好自我要求不嚴格，存在追求享樂意識，對自身約束抓得不緊、做得不夠，遵章守紀的意識有所淡化。常年在學校值夜班容易產(chǎn)生麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，總認為值夜班是一種負擔，值班期間玩手機、看雜志現(xiàn)象時有發(fā)生，對進出學校的人員盤查不仔細。大多是承辦上級和校領(lǐng)導交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領(lǐng)導之所想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領(lǐng)導之所謀，深入調(diào)研、提供資料、當好參謀。進取精神不夠。自己在“四風”方面存在的一些問題在群眾路線教育實踐活動學習過程中，我深刻的認識到，四風”是黨的群眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，對有關(guān)的人事政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應付的思想，處理問題有時還存在畏難情緒，對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式。二是工作計劃不夠明確。享樂主義方面主要表現(xiàn)在：一是出現(xiàn)不思進取的傾向。工作標準要求不高，有得過且過的現(xiàn)象，講回報，有時存在自控不嚴的現(xiàn)象。缺少運用馬列主義的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。服務群眾宗旨觀念有所淡化。不能地站在群眾的角度思考問題、分析問題，在工作中沒有很好的發(fā)動群眾，依靠群眾。（二）增強拒腐防變能力，時刻體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。堅持解放思想、實事求是，在科學理論的指導下，將學習方式、工作理念、工作手段和工作機制不斷創(chuàng)新，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面，最終達到工作成效的進一步提高。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民。二、班主任介紹班級基本情況及播放班級學生生活照片（平時生活照片及一些活動照片）。三、學生代表發(fā)言。七、朗誦與安全相關(guān)的詩歌?，F(xiàn)將檢查情況做如下匯報。官僚主義方面：對人民群眾缺乏滿腔熱情，說話、辦事、處理問題有時不能角色互換，缺乏工作重心下移。在精神狀態(tài)上逐漸思想空虛、精神萎靡、不思進取。在艱巨繁重工作面前，有畏難情緒，缺乏求真務實、埋頭苦干、勇于擔當。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工
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