【正文】 農(nóng)村醫(yī)療保障制度還存在以下嚴重問題。國家責任比較模糊，政府責任不明確在構(gòu)建農(nóng)村醫(yī)療保障制度的過程中，政府除應(yīng)當承擔適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和政府財政支持扶持的責任外，還要承擔引導扶持和組織協(xié)調(diào)的責任，對農(nóng)村醫(yī)療保障制度既不能放手不管，也不能脫離實際大包大攬。目前，我國尚未建立較為完善的疾病控制和預防系統(tǒng)處理制度。(二)城鄉(xiāng)醫(yī)療保障制度二元化特征明顯一是保障模式的二元性。保障內(nèi)容的二元性。(四)農(nóng)村醫(yī)療保障覆蓋面不夠廣、水平較低，抗風險能力差。同時，醫(yī)術(shù)較高的醫(yī)務(wù)人員多聚集在大醫(yī)院，農(nóng)村大多數(shù)人經(jīng)常利用的衛(wèi)生資源是村衛(wèi)生室或個體鄉(xiāng)村醫(yī)生，然而村里的衛(wèi)生人員多半沒有參加過正規(guī)的培訓，醫(yī)療技術(shù)水平低，并且有相當一部分村衛(wèi)生室沒有必要的消毒設(shè)備。一是醫(yī)保資金來源單一、有限，基本上是“個人繳納為主，集體補助為輔，國家給予政策扶持”。（八）各級醫(yī)療機構(gòu)的自完善和發(fā)展亟待提高隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展，農(nóng)民需求層次的多樣化，農(nóng)村公共服務(wù)供給與農(nóng)民的現(xiàn)實需求之間的矛盾日益尖銳，尤其是農(nóng)村醫(yī)療保障服務(wù)方面的發(fā)展更是令人擔憂。如果由農(nóng)民個人繳納醫(yī)保費，即使有政府或其它外部資金的部分支持，也很難推行。（十一）地方政府缺乏建立健全農(nóng)村醫(yī)療保障體制的動力農(nóng)村醫(yī)療保障制度的完善要靠中央和地方政府共同努力，但是由于社會保障的事權(quán)在地方，盡管中央財政對醫(yī)療保障給予了大量的財政支持，然而地方政府對農(nóng)村的醫(yī)療保障在資金支持很少，財政分配在社會保障領(lǐng)域明顯偏向城市。(十四）醫(yī)?；鸬睦U納與減輕農(nóng)民負擔存在矛盾目前兩難的局面是，一方面建立農(nóng)村醫(yī)療保障體系需要農(nóng)民合理負擔將來返還給他們的費用；另一方面中央三令五申要求減輕農(nóng)民負擔。由于受文化知識水平的限制，農(nóng)民整體素質(zhì)不高，對醫(yī)保的重要性和相關(guān)政策不夠了解，認識不足。D、由于亂收費、亂集資現(xiàn)象的存在，使農(nóng)民對主管部門不信任，影響了參加農(nóng)民農(nóng)村醫(yī)療保障的積極性E、“供方誘導需求”現(xiàn)象凸起。權(quán)利與義務(wù)對等性原則。商業(yè)醫(yī)療保險是一種市場行為，它以營利為目標。要堅持國家、集體和個人共同分擔醫(yī)療保障基金。強制性當前的農(nóng)村醫(yī)療保障制度強調(diào)農(nóng)民參與的“自愿性”。復雜性主要表現(xiàn)在：一是農(nóng)村醫(yī)療保障涉及醫(yī)、患、保、管等多方錯綜復雜的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系；二是在醫(yī)療資源利用政策上，對于醫(yī)療服務(wù)享受者和提供者的行為，還存在著進行合理引導、控制、約束和激勵等問題；三是農(nóng)村醫(yī)療保障不僅與國家經(jīng)濟的發(fā)展、社會制度有關(guān)，還涉及醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)的需求和供給平衡等問題。農(nóng)村醫(yī)療保障的功能農(nóng)村醫(yī)療保障，除具有一般社會保障的功能之外，還具有以下特殊作用：保護勞動力的再生產(chǎn)。農(nóng)村醫(yī)療保障制度的實施，可以使農(nóng)民獲得必要的補償，減少家庭開支，緩解經(jīng)濟壓力，并盡快恢復健康，重新從事勞動，獲得經(jīng)濟收入，保障家庭正常生活和社會穩(wěn)定。而在我國，農(nóng)村體育市場更是有著巨大潛力，同時也面臨著很多問題。農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)受到各界廣泛的重視，應(yīng)該充分把握機遇，各方面人士共同努力，不斷的進行探索，促進農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展。狹義的體育產(chǎn)業(yè)是指“體育服務(wù)業(yè)”或者是“體育事業(yè)中既可以進入市場，又可以盈利的部分”。對發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的文化資源相對薄弱，農(nóng)村在體育文化方面認識少，沒有廣泛的文化基礎(chǔ)，宣傳力度小?，F(xiàn)如今農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)仍然是一片荒野沒有開發(fā)，因而擁有很好的前景，其經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)相對較好，但產(chǎn)業(yè)資源的挖掘不夠。（四）市場前景由于農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)仍然處于萌芽階段，市場剛剛起步，整個市場體系還沒有完全的建立起來，因而它所具有的機遇也是前所未有的。因而我們就要針對我國農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)的前景進行分析。通過這些優(yōu)勢結(jié)合產(chǎn)業(yè)化理念和運動健身全民娛樂推廣而來，提高其參與程度提高其競技性和表演性。（二）加快農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)化，構(gòu)建多元化的產(chǎn)業(yè)模式要充分利用市場經(jīng)濟規(guī)律和機制，積極開發(fā)、拓展農(nóng)村體育市場，不斷擴大農(nóng)村和農(nóng)民的體育需求；要構(gòu)建多元化的農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)模式，促進和實現(xiàn)農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的百花齊放，為農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟更多渠道，這不僅有利于農(nóng)村體育發(fā)展，也有利于帶動農(nóng)村體育經(jīng)濟發(fā)展。參考文獻：[1][J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計, 2014(3):67.[2] [J].成都體育學院學報 ,2012(9):3334.[3][J].長春理工大學學報:自然科學版, 2010(6):192194.[4]張毅, [J].經(jīng)濟縱橫, 2007(10):3437.[5]劉巍, 王洋, 陳福寧,[J].對外經(jīng)貿(mào), 2013(4):7273.[6]肖天, 朱虹, 阮偉,(2014)[M].社會科學文獻出版社, 2014.第四篇：我國農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來我國農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來摘要：在農(nóng)村信息化建設(shè)進程不斷深入發(fā)展的影響下，農(nóng)村生產(chǎn)、經(jīng)營管理等方式以及農(nóng)民的生活均發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村電商也應(yīng)運而生。而農(nóng)村電子商務(wù),作為農(nóng)村信息化農(nóng)業(yè)商業(yè)方面的體現(xiàn)之一,成為推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民生活水平提高的重要推動力量。近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的推進，我國農(nóng)村人口在總體人口中的占比持續(xù)下降,但農(nóng)村網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的占比卻保持上升, 農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)成為了目前我國網(wǎng)民規(guī)模增長的重要動力。預計2016年將突破4600億，繼續(xù)縮小與城市網(wǎng)購規(guī)模之間的差距。2015年10月14日國務(wù)院總理李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定完善農(nóng)村及偏遠地區(qū)寬帶電信普遍服務(wù)補償機制，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝；部署加快發(fā)展農(nóng)村電商，通過壯大新業(yè)態(tài)促消費惠民生；確定促進快遞業(yè)發(fā)展的措施，培育現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新增長點。 A2C 模式(agent to consumer)A2C是指在電子商務(wù)市場中,生產(chǎn)者或者銷售者通過代理人與消費者之間產(chǎn)生營銷關(guān)系的一種電子商務(wù)模式。 C2C 模式(consumer to consumer)C2C,即consumer to 。然而涉農(nóng)C2C的起步卻很晚,直到2011年才開始展露頭角。2)綜合類B2B電子商務(wù)平臺B2B電子商務(wù)平臺主要開展批發(fā)業(yè)務(wù),阿里巴巴等大型B2B電子商務(wù)網(wǎng)站,都有小額批發(fā)業(yè)務(wù),而對于大多數(shù)時間需要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),希望產(chǎn)品可以快速打包出售的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者來說,B2B是個不錯的選擇。當電子商務(wù)興起之后,一些思想比較先進并且一定計算機水平的農(nóng)戶或農(nóng)業(yè)商人,開始模仿品牌企業(yè),在網(wǎng)上建立自己的銷售網(wǎng)站。在東部沿海等經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),有線或者無線上網(wǎng)的基本設(shè)備都已經(jīng)鋪設(shè)到每個村民的家門口。而農(nóng)民文化水平普遍不高，再加上思想封閉，因而并不十分認可電商。我國農(nóng)村地域及人口分布廣泛且偏僻，這也導致了農(nóng)村的交通運輸落后，物流技術(shù)難度大等問題。除了為數(shù)不多的村鎮(zhèn)政府攜手企業(yè)、農(nóng)戶建立了農(nóng)村電子商務(wù)示范村,大多數(shù)的農(nóng)村電子商務(wù)的萌芽和發(fā)展,國家和政府沒有明確的規(guī)劃和發(fā)展方向方面的指導。農(nóng)村電子商務(wù)中涉及的農(nóng)產(chǎn)品缺少相關(guān)的質(zhì)量評價機制,對于質(zhì)量的評價,只能通過一些粗糙的手段,容易造成商務(wù)糾紛。因此，需加強對農(nóng)村電商人員的教育與培訓，聘請電商成功的企業(yè)家來農(nóng)村開展相關(guān)講座，有機結(jié)合電商與農(nóng)產(chǎn)品，選派專業(yè)人員指導農(nóng)民自己動手操作電商的各項業(yè)務(wù)流程，使其對網(wǎng)絡(luò)給生產(chǎn)、生活帶來的便利與效益有一個深刻的體會。首先，建立起完善的電商法律規(guī)定，加大市場監(jiān)督力度，通過將投資環(huán)境進行改善，確保網(wǎng)上產(chǎn)品、信息技術(shù)來源的可靠性，從而促進農(nóng)村電商的健康長遠發(fā)展。 從縣域產(chǎn)業(yè)升級，到區(qū)域經(jīng)濟崛起從特色中國在潛江對小龍蝦產(chǎn)業(yè)的再造，到1688源生鮮的供應(yīng)鏈升級，再到更多的農(nóng)業(yè)資源大省，如云南、新疆、廣東等在各地推動的農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展實踐，農(nóng)產(chǎn)品電商將成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力。而搜索引擎、門戶網(wǎng)站、即時通訊工具等其他類型的網(wǎng)絡(luò)工具也開始成為農(nóng)村電子商務(wù)的平臺工具或者營銷途徑。多樣化發(fā)展之路,以點帶面的發(fā)展形式是我們應(yīng)該遵循的總體方向。本文系統(tǒng)地論述了我國農(nóng)村英語教育中存在的問題及產(chǎn)生的原因，提出了只有盡快改變當前農(nóng)村英語教學的落后現(xiàn)狀，盡快普及農(nóng)村校園網(wǎng)，同時加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育投資力度，改善農(nóng)村辦學條件，從而切實解決農(nóng)村英語教師所面臨的一些實際問題，使農(nóng)村的英語教育更好地發(fā)展。問題中圖分類號6527文獻標識碼4文章編號76746708(2070)77008502目前，城市教育的硬件設(shè)施、師資力量及學生的學習條件都得到了很大的改善，特別是新教材的全Ifll推廣，以加強聽說訓練為卞要內(nèi)容的教學研究和教學改革實驗在全國各地普通展開，旨在改變?nèi)纭耙谎蕴谩?、“注入式”等枯燥沉悶的課堂教學狀況，代之以生動活潑、豐富多彩的課堂教學活動，大大激發(fā)了學生學習外語的卞動性和積極性，提高了外語教學質(zhì)量，為日益頻繁的國際交往輸送了更多的人才。.，從教學主體看，農(nóng)村英語教師在教學中沒有發(fā)揮應(yīng)有作用首先，教師數(shù)量不足，學歷不達標。}的另外一部分農(nóng)村初中教師平均年齡又低于:3:5歲，這種年齡比例失衡的現(xiàn)象不容忽視。.Y是無所適從，只能是“穿新鞋走老路”。第四，教學力一法不當。第五，教師待遇較低。 f:習環(huán)場的情況卜，農(nóng)村學生關(guān)語學習不得法，事倍功半。另外，現(xiàn)行的新版教材中的部分內(nèi)容與農(nóng)村中學生的 生活經(jīng)歷和文化背景相距太遠，不易在他們心靈中產(chǎn)生共鳴，不利于他們較快地接受Yi響其學習興趣，無法激起學習動機。以考試為指揮棒，把提高應(yīng)考 能力作為訓練重點，很大程度上忽視了對學生能力的全Ifll考核，39。2農(nóng)村中學英語教育存在問題的原因造成我國農(nóng)村關(guān)語教學質(zhì)量低的囚素是多力一Ifll的，突出的 體現(xiàn)為以卜兒點:1)教師教育觀念陳舊對農(nóng)村教師來說，要卞動開發(fā)新關(guān)語課程Ifll臨著極大的挑 戰(zhàn)。在知識結(jié)構(gòu)上，不少 農(nóng)村關(guān)語教師根木就沒有系統(tǒng)學習過教育學、心理學和學利教 貨論等理論知識。這此不利囚素都限制 了農(nóng)村學生對關(guān)語的學習興趣、缺乏學習動機，導致其關(guān)語水平低卜，在學習中很難體驗到進步或成功的愉悅}I川此學習態(tài) 度不積極。6)教學條件有限，設(shè)備簡陋目前，農(nóng)村學校普遍存在教學硬件較差的現(xiàn)象。人們與外國人交談的機會自然 就少。國 家各級卞竹部門、社會各界、學校、家長乃至教師必須高度重視，努力搞好教師隊伍建設(shè)，切實有效地改革農(nóng)村關(guān)語教學體 制，加大對農(nóng)村中學的投人，盡快改變農(nóng)村中學關(guān)語教學現(xiàn)狀。在對貧困生的心理健康教育中，磨練貧困 生的意志力，鼓勵他們把暫時的困難作為磨礫自己意志的試金石。在健全 “獎、貸、助、補、減、免”制度的同時，還要提供更多的勤 工助學崗位，使貧困生在各自的崗位上發(fā)揮自己的特長，增加 他們自強不息、克服困難的勇氣。一個人與集體、}司學、朋友建立了良好的關(guān)系，心情就 會舒暢，他就會有安全、溫暖、被人理解積極的情感體驗。參考文獻Ll趙紅， 策思考[[}，2005, 1.[2l余欣欣，方艷嬌， 教育的有效性[[}，2005, 2.[3」【} 龍江教育研究，2003, ]張存庫，[} .