古詩講解《雨晴》-預(yù)覽頁
【正文】 標(biāo)：知識與技能：了解杜牧的生平及創(chuàng)作風(fēng)格。過程與方法：自主、合作、探究情感態(tài)度與價值觀：體會作者對特點歷史事件的看法，從而樹立正確的人生觀、價值觀。大家知道“小李杜”是誰 嗎？生：（……）師：非常好，小李杜指李商隱和杜甫。著有《樊川文集》。他的詠史名篇有《泊秦淮》《過華清宮絕句》《赤壁》《題烏江亭》。面對斷壁殘垣，詩人回憶史事，感慨萬千，寫下這三首七絕。詩人目的：借古諷今，反映帝王貴妃們驕奢淫逸的生活，以史諷今，警戒世君。漢武帝給了他兩條路：一是痛痛快快的死，二是痛苦不堪的活。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，他八歲就開始上臺演出，一生創(chuàng)作了無數(shù)偉大的樂章，但誰承想歷史對他是如此的不公，就在他的事業(yè)如日中天的時候，他卻兩耳失聰，未婚妻也成了他人的妻子??很多人可能會想，他將在這常人難以想象的災(zāi)難面前，倒地不起，甚至?xí)Y(jié)束自己的生命，而他卻克服了一個音樂家最大的障礙達到了他創(chuàng)作的最高峰，寫就了不朽的《第九交響曲》。無法上學(xué)的她選擇了自學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)和英語，并創(chuàng)作和翻譯了多部作品。劉偉八歲時不慎觸碰高壓線而失去雙臂，也曾一度萎靡不振，但他憑借對夢想的執(zhí)著追求，學(xué)會了游泳，在各級大賽中獲得金牌。生命之花本就綻放著，但你不珍惜它，他就頃刻間枯萎?？吹郊依锶藶榱诉@件事經(jīng)常叫苦不迭，我也絞盡腦汁地想有什么好辦法呢？忽然，我靈機一動，想起以前看過的一本科學(xué)實驗書，上面有個晴雨器，據(jù)說可以預(yù)測下雨，于是我決定動手做一個。把硬紙板剪成條形，寬度要比螺釘大一點，將繩子拴在硬紙板的上，調(diào)整它們的位置，使硬紙板兩邊平衡，標(biāo)出繩子在紙板上的位置，這就是中心點了。我最后做了一個小指示牌和一個小箭頭，把小箭頭穿過螺釘后和紙板固定在一起，好了，大功告成！這個晴雨器的原理是：鹽會吸收空氣中的水分而變重，所以看到裝鹽的蓋子向下降時，天就要下雨了。首先，我性格開朗，活潑大方。有缺點不怕，就怕不能正視缺點，面對自己的缺點，我肯請老師、同學(xué)們多監(jiān)督，多指正，我一定虛心接受改過。我要虛心聽取大家的意見，發(fā)揚團結(jié)精神。我是一個樂觀開朗的孩子，所以喜歡對它笑，相信它也會對我笑。富有愛心，樂于助人。做大隊干部首先要有服務(wù)的意識，要樂于為隊員服務(wù)，并且把為隊員服務(wù)，作為一項義務(wù)，而不是把大隊干部，做為一種資本和炫耀的榮譽，大隊干部是一種職責(zé)，在與隊員相處時，要時時刻刻想到自己是一名大隊干部，要想他人所想，急他人所急，要時刻想到“隊員選我當(dāng)隊長，我當(dāng)隊長為隊員。自己的事情要自己做。
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