【正文】 同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。D．網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。通過對土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護(hù)土壤的重要性。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識(shí)和我國土壤的現(xiàn)狀，宣傳達(dá)土壤的保護(hù)和治理。四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料土壤的概述；我國土壤的類型、特點(diǎn)。第二課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁。三、欣賞網(wǎng)頁四、交流說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系？九、《大氣污染》 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設(shè)置屬性； 2．學(xué)會(huì)鏈接視頻文件；3．學(xué)會(huì)設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。大氣污染，是目前全球性的中心問題，它嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。五、共享資源 第二課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁。注：FrontPage為我們提供了簡單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因?yàn)樵贔rontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。提問：日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？金屬與人類生活有什么用處？二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級頁面設(shè)計(jì)。二、制作網(wǎng)頁。B．提醒個(gè)醒：樣式表都是只能在定義這個(gè)樣式的網(wǎng)頁中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁。新建網(wǎng)頁時(shí)，可以直接使用樣式表來設(shè)置網(wǎng)頁的樣式，而不需要再單獨(dú)定義網(wǎng)頁的樣式。全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。共享收集的資源。如果想在網(wǎng)頁中同時(shí)使用多個(gè)樣式表，可以重復(fù)操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。二、教材分析本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。會(huì)制作三維動(dòng)畫。認(rèn)真落實(shí)具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。獲取聲音素材并編輯加工。拍攝視頻時(shí)，要使用輕便的設(shè)備，以便于操作。第3課連接、混合聲音，剪切聲音片段，設(shè)置淡入淡出的效果。會(huì)播放音樂CD和影碟。板書課題二、新知探究播放音樂CD 教師課件演示：用計(jì)算機(jī)播放CD的操作方法。觀看影片教師課件演示：觀看影片的操作方法。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材6頁《魔奇聲卡的誕生》，并了解相關(guān)知識(shí)。了解常見的聲音文件格式。趕快來試試當(dāng)播音員的感受吧！板書課題二、新知探究錄制聲音教師課件演示：錄制聲音的操作方法。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材12頁《聲音與聲音處理》，了解相關(guān)知識(shí)。賬務(wù)混合聲音的方法。二、新知探究截取聲音片段教師課件演示：截取聲音片段的操作方法。聲音作品的合成教師課件演示：聲音作品的合成的操作方法。五、總結(jié)與評價(jià)。初步體驗(yàn)加工視頻信息的樂趣。二、新知探究拍攝視頻示范：老師現(xiàn)場拍攝視頻，并講解操作方法。截取視頻片段教師課件演示：截取視頻片段的操作方法。五、總結(jié)與評價(jià)。感受用計(jì)算機(jī)處理視頻信息的便利性。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)給自己的視頻添加解說詞，并熟練掌握它的操作方法。四、思考與練習(xí)：教材27頁中的“思考與練習(xí)”。知道COOL 3D中的各種樣式、背景和特效。活動(dòng)安排：第6課認(rèn)識(shí)COOL 3D窗口的組成，制作一幅簡單的三維標(biāo)題動(dòng)畫。第一課時(shí)課題：第6課三維動(dòng)畫初認(rèn)識(shí) 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：了解三維動(dòng)畫的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：我看過幾部三維動(dòng)畫片，很有立體感！很多動(dòng)畫片都是用計(jì)算機(jī)軟件制作的。認(rèn)識(shí)COOL 3D的窗口教師課件演示：認(rèn)識(shí)COOL 3D的窗口，打開動(dòng)畫軟件的操作方法。導(dǎo)出動(dòng)畫文件教師課件演示：導(dǎo)出動(dòng)畫文件操作的方法。五、總結(jié)與評價(jià)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：有些多媒體作品使用了立體效果的文字，這些文字有變換顏色或形狀的、有不停旋轉(zhuǎn)的……類似這些有立體感的文字，習(xí)慣上被稱為三維立體字。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作畫廊效果字，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作斜角效果字，并熟練掌握它的操作方法。第三課時(shí)課題：第8課 照明特效我來做 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：了解百寶箱的功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作鏡頭特效，并熟練掌握它的操作方法。四、思考與練習(xí)：教材46頁中的“思考與練習(xí)”。能綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)場特效。板書課題二、新知探究欣賞轉(zhuǎn)場特效動(dòng)畫教師課件演示：欣賞轉(zhuǎn)場特效動(dòng)畫的操作方法。把文字“ULEAD”修改為“通途”教師課件演示：把文字“ULEAD”修改為“通途”的操作方法。綜合應(yīng)用特效教師課件演示：創(chuàng)建“五角星”并添加各種特效的操作方法。五、總結(jié)與評價(jià)?；顒?dòng)要求：認(rèn)識(shí)電子表格軟件的功能和基本用法。第11課 對電子表格中的數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，體驗(yàn)用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。第15課 選定一個(gè)主題，完成數(shù)據(jù)調(diào)研、編排、計(jì)算和分析的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)會(huì)創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數(shù)據(jù)的基本操作方法。電子表格軟甲有很多，其中《WPS表格》和《Microsoft Excel》是應(yīng)用較普遍的兩種。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)創(chuàng)建電子表格，并熟練掌握它的操作方法。四、思考與練習(xí)：教材57也中的“思考與練習(xí)”。能夠利用公式進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，學(xué)會(huì)使用填充柄。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量，楚辭以外，還可以在單元格里輸入公式，用來完成多種計(jì)算任務(wù)，如四則運(yùn)算、求和、求平均值以及函數(shù)運(yùn)算等。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)公式計(jì)算“六年三班期末成績”，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)利用自動(dòng)計(jì)算功能，計(jì)算教材62頁“家庭日常費(fèi)用支出表”月支出，并熟練掌握它的操作方法。四、思考與練習(xí)：教材65頁中“思考與練習(xí)”。能夠根據(jù)需要適當(dāng)插入、刪除行或列。板書課題。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)合并單元格，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)復(fù)制工作表，并熟練掌握它的操作方法。四、思考與練習(xí)：教材73頁中的“思考與練習(xí)”。能夠應(yīng)用表格樣式修飾表格。二、新知探究調(diào)整行高和列寬教師課件演示：調(diào)整行高和列寬的操作方法。設(shè)置數(shù)據(jù)對齊方式教師課件演示：設(shè)置數(shù)據(jù)對齊方式的操作方法。應(yīng)用表格樣式教師課件演示：應(yīng)用表格樣式的操作方法。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材80頁《事物關(guān)鍵屬性的提取》，并了解相關(guān)知識(shí)。了解常見的幾種統(tǒng)計(jì)圖比表的使用場合。利用這些統(tǒng)計(jì)圖表，可以直觀形象地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、變化趨勢。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖表，并熟練掌握它的操作方法。第六課時(shí)課題：第15課 綜合實(shí)踐做調(diào)研 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過程，體會(huì)有關(guān)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：前面我們學(xué)過了用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)、創(chuàng)造統(tǒng)計(jì)圖表的方法?；顒?dòng)要求：以小組協(xié)作的方式展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極參加調(diào)研活動(dòng)，能力提高自身的交流與表達(dá)能力。第三步：調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，制作電子表格，計(jì)算、匯總、分析數(shù)據(jù)。小組電子表格得到的評語：；統(tǒng)計(jì)圖表得到的評語：；演示報(bào)告得到的評語：。平時(shí)做到周前備課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了LOGO語言，學(xué)會(huì)簡單的編程思想。能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。平時(shí)做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價(jià)。三、存在的問題及今后的努力方向：教學(xué)上：學(xué)生操作水平差異較大。學(xué)生對信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生認(rèn)為上信息技術(shù)課，主要的為了玩電腦，而不是學(xué)生必備的知識(shí)。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。重點(diǎn)提示：一定要再舞臺(tái)中的多個(gè)背景里的繪圖來完成 學(xué)生練習(xí)創(chuàng)建一個(gè)新角色教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)創(chuàng)建一個(gè)新角色 找學(xué)生上前演示 為角色搭建腳本1）讓角色跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)2）加入計(jì)時(shí)器教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)3）為角色創(chuàng)建過關(guān)命令腳本教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)附：完整版迷宮游戲腳步 學(xué)習(xí)檢測完成“我的收獲”中的說一說 教師總結(jié) 板書設(shè)計(jì)第一課迷宮小游戲 繪制簡易迷宮 創(chuàng)建一個(gè)新角色 為角色搭建腳本第二課面積計(jì)算器一、教學(xué)目標(biāo) 【數(shù)字和邏輯運(yùn)算】模塊庫中命令模塊的應(yīng)用二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：為角色搭建腳步 難點(diǎn)：添加運(yùn)算模塊三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：信息技術(shù)的發(fā)展改變著人們的生活，也為我們的學(xué)習(xí)注入了新的活力。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。師：今天我們就用Scratch來做一下這個(gè)題目，看看不用簡便算法，我們聰明的小貓?jiān)诙嚅L時(shí)間內(nèi)得出1到100的所有數(shù)的總和。第四步，在【外觀】模塊庫中選擇，調(diào)整時(shí)間為1秒，并將變量“n”放置到方形空白處。請已經(jīng)完成小貓數(shù)數(shù)的同學(xué)，上前給大家演示操作。要求：所有學(xué)生都能自己獨(dú)立完成 2）編輯腳本第一步，拖動(dòng)變量命令模塊，并設(shè)置變量值。給未完成的同學(xué)一定的時(shí)間去完成。給未完成的同學(xué)一定的時(shí)間去完成。給未完成的同學(xué)一定的時(shí)間去完成。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)3）完善金蛋腳本 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)“獲獎(jiǎng)?wù)摺苯鸬暗哪_本 “獎(jiǎng)品”金蛋的腳本 “獎(jiǎng)金”金蛋的腳本 “領(lǐng)獎(jiǎng)條件”對應(yīng)金蛋的腳本 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)“錘子”的腳本 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。學(xué)生練習(xí)2）創(chuàng)建角色學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。1）搭建小動(dòng)物的腳本（1）小動(dòng)物左右轉(zhuǎn)動(dòng) 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)小動(dòng)物左右轉(zhuǎn)動(dòng)的腳本（2）音符與數(shù)值 音符用什么數(shù)字表示？學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步（三）學(xué)習(xí)檢測 完成“我的收獲”中是說一說（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì)第六課音樂變奏曲 第七課神秘種植園一、教學(xué)目標(biāo) 和 進(jìn)行場景切換，并通過【畫筆】模塊中的圖章留下軌跡 ，并且能在鼠標(biāo)單擊處隨機(jī)開放各色的花，同時(shí)播放隨機(jī)音樂鏈表中的任意音樂 、【偵測】模塊、【數(shù)字和邏輯運(yùn)算】模塊等知識(shí)制作交互式動(dòng)畫作品二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：分場景搭建腳本 難點(diǎn)：分場景搭建腳本三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：在一個(gè)禮花綻放的夜晚，小狗亨特決定去尋找傳說中的神秘種植園。學(xué)生練習(xí)搭建五個(gè)背景：出場、尋找、發(fā)現(xiàn)、筑建、播種 、搭建腳本 場景一1）創(chuàng)建角色小狗亨特、禮花學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。2）添加小狗亨特的腳本 2）搭建舞臺(tái)、蝴蝶、提示語的腳本 場景三：發(fā)現(xiàn) 舞臺(tái)腳本 1）添加新角色 四只蝴蝶的腳本 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì)第七課神秘種植園 、搭建腳本第八課神奇的聲控一、教學(xué)目標(biāo)，形成基本的編程思想，并在不同場景間自由切換的方法 、命令以及鏈表的用法，制作動(dòng)畫二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：搭建場景腳本 難點(diǎn)：搭建場景腳本三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：今天我們設(shè)計(jì)制作一個(gè)用聲音控制舞臺(tái)上角色變化的動(dòng)畫作品，看看這個(gè)神奇的聲控在舞臺(tái)上給我們帶來哪些震撼的效果，你們有信心完成這個(gè)高難度的作品，那就讓我們一起挑戰(zhàn)它吧！師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 、創(chuàng)建角色 1）添加舞臺(tái)背景學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。提個(gè)醒：繪制、導(dǎo)入角色時(shí)一定要考慮角色與背景的顏色是否對比明顯。教師巡視，對出現(xiàn)問題的小組及時(shí)解惑。找生回答。找生回答。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì)第九課探秘計(jì)算機(jī) 七、課后反思：在講授基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，教師利用多媒體教室的計(jì)算機(jī)、大屏幕、投影機(jī)，即可以進(jìn)行重難點(diǎn)的講解又可以進(jìn)行示范演示。在生活中，人們常常將計(jì)算機(jī)稱為“電腦”。2）程序的結(jié)構(gòu)（1）程序包含的類型是什么？ 面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^程（2）程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)是什么？ 順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組討論，完成教師提出的問題。找生回答（三）學(xué)習(xí)檢測自己完成“我