【摘要】Unit6I'mgoingtostudyputerscience.第三課時SectionB(1a1e)一、根據句意選擇方框中的單詞并用其適當形式填空。1．HeisgoingtoworkbecausehewantstogotoPeking
2024-11-21 05:04
【摘要】滬教牛津版一年級上冊英語Unit1Myclassroom第三教時一、教學說明：，在開展教學活動中，學生參與活動的積極性會明顯提高。，如bag,book；學生也可以用一些簡單句式，如Openthe…或Closethe…來表述自己的意愿。Hello,Goodmorning，howareyou?等句式
2024-12-09 05:50
【摘要】第三課時：練習三教學內容：練習三，教科書第16—17頁。教學三維目標：，了解多邊形的名稱與邊數的關系。，進一步熟悉平行四邊形。教學重點：認識平行四邊形。教學難點：在動手操作活動中進一步熟悉平行四邊形。教學過程：一、問題情境同學們，第二單元《平行四邊形的初步認識》已經學完了，相信每個人都有自己的收獲吧！你愿意與
2024-11-24 18:18
【摘要】欄目導引要點突破講練互動題型探究權威預測課堂達標即時鞏固熱點示例思維拓展知能演練輕松闖關新知初探自學導引專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第三課時硝酸的性質欄目導引要點突破講練互動題型探究權威預測課堂達標即時鞏固熱點示例
2025-08-01 12:58
【摘要】（人教PEP）四年級英語下冊課件cool（涼快的）（暖和的）（炎熱的）（寒冷的）weather（天氣）What’stheweatherliketoday?(今天天氣怎樣？)It’s…().warm,cool,cold,hot
2024-12-11 09:06
【摘要】金鄉(xiāng)縣興隆中學：蘇滿存上一頁下一頁封面退出1、上節(jié)課我們學習的調查方法是全面調查，還是抽樣調查？2、抽樣調查對樣本的選取有什么要求？上一頁下一頁封面退出某地區(qū)有500萬電視觀眾，要想了解他們對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況．（1）能不能用
2024-10-17 02:30
【摘要】張之路1、通過人物描寫分析歸納人物形象。2、學習內心獨白的心理描寫方法。3、體會和感悟親情、友情，學會理解親情、珍惜友情。1、文章的記敘要素時間：地點：人物：事件：今天我家里、萬芳家里及路上我、萬芳、媽媽、爸爸、萬芳媽媽、奶奶“我”送羚羊木雕給朋友萬芳后，被父母逼著要回來的事。
2024-12-07 16:32
【摘要】義務教育課程標準實驗教材小學數學四年級上冊黃圃鎮(zhèn)培紅小學黎堅強要使兩艘貨船的等候時間的總和最少，應該按怎樣的順序卸貨？卸貨順序船1等候的時間（時）船2等候時間（時）等候時間總和（時）121288＋420214＋8416
2024-11-24 12:08
【摘要】Unit3Period3SectionBExercises:單句改錯ridethetraintoworkonweekdays.ABC’sfatherbyacartowork.ABCg
2024-11-24 12:09
【摘要】小數的性質蘇教版五年級數學上冊高效課堂編寫組鄭東陽圖中有什么信息？鉛筆和橡皮的單價相等嗎？3角；3角；所以：=3個3個所以：=先看圖填一填，再比較、的大小。）毫米（米）（）（米??）厘米（米）（）（米??）分米（米）（）（米
2024-11-24 13:51
【摘要】一、同類項：所含字母相同，并且相同字母的指數也相同的項判斷下列各組式子是不是同類項：√×例如：+(3x－3)=3x－3例如:－(x－1)=－x+1口訣：去括號，看符號是“＋”號，不變號；是“－”號，全變號三、去括號法則二、合并同類項法則一變
2025-07-25 21:56
【摘要】【鴻門宴】司馬遷文言知識歸納一詞多義詞類活用古今異義通假字文言句式成語一、通假字①私見張良，具告以事(通“俱”，副詞，全部)②距關，毋內諸侯(通“拒”，動詞，把守)③距關，毋內諸侯(通“納”，動詞，接納，引申為放進)
2025-08-16 01:38
【摘要】整式的加減（第3課時）人教版七年級上冊一、復習：？你能舉出幾個同類項的例子嗎？？：(1)5a2b-3b2–a–4+a2b+2a-9；(2)4xy-7x2y2-8xy2+5x2y2-9xy+x2y2.去括號法則：括號前
2025-07-25 09:10
【摘要】鎂和鋁第三課時（氫氧化鋁性質、合金）?復習回顧?氧化鎂、氧化鋁性質相比較有什么不同之處？?氫氧化鋁、氫氧化鎂的性質相比較有什么不同之處？（1）物理性質:白色膠狀物質,具有一定的吸附作用(2)化學性質——“鋁三角”?有關方程式：Al3++OH-
2024-11-10 09:05
【摘要】精品資源課題第三課時小數加法和減法3課型練習本課題教時數：本教時為第3教時備課日期月日教學目標1、使學生在解決現實問題的過程中，認識到整數加法的運算定律對于小數加法同樣適用，能正確運用加法運算定律進行一些小數加法的簡便運算2、使學生在探索與交流的活動中，體會解決問題策略的多樣性，增強優(yōu)化意識；逐步形成積極的自我評價和自我反思
2025-06-24 08:14
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