【正文】 用，設計好練習。（2）和時復習。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自身查找錯誤，增強學生的分析能力。對學困生進行分層次要求。評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如課本18頁的例子：“學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？”在完成知識教育外，還應教育學生做完紙花后，剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，維護環(huán)境的良好習慣。本學期在“生長博客”上撰寫了自身的教育教學心得、教學反思，通過努力的耕耘使自身的教學水平邁上一個新的臺階。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。三、認真批改作業(yè)。四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。二年級數(shù)學教學工作總結(jié)4本學期，本人擔任二年級七班數(shù)學學科的教學工作。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人積極撰寫教學案例、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。下學期改進的措施：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：一、以課堂教學為核心。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。注重對學困生的輔導。做好測試評估工作。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。三、結(jié)合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。四、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。六、教學中滲透誠信教育、愛國主義、集體主義教育等等。以后，我會在平時的教育教學中，努力樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務；通過努力使自己各個方面邁上一個新的臺。一、以課堂教學為核心：備課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。批改作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。注重他們的學習過程。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。在我的教育工作中我一直堅持這樣做，也證明有一定的收獲。三、認真積極參加教育教研活動。認真完成教研組交給的每一項任務。我班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極。二、落實“減負”精神，切實減輕負擔在工作中，我力求根據(jù)學生的實際學習情況進行施教，從不隨意加快教學進度和拔高教學要求，都力求能夠減輕學生課業(yè)負擔。嚴格控制回家作業(yè)量，計算題不超過十題，應用題不超過五題，綜合性作業(yè)不超過一面練習冊，為學生閱讀課外書籍提供時間保障。看了那么多優(yōu)秀的數(shù)學故事和數(shù)學小論文，我們的學生也有了創(chuàng)造的沖動和源泉。全體成員積極參與，理論與實踐相結(jié)合，力爭構(gòu)建實驗小學數(shù)學教學減負增效體系。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。（1）我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。注重他們的學習過程。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。取得進步就要表揚。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作再上新臺階，針對所教班級的實際情況，對本學期的教學總結(jié)如下。二、課堂上“精講多練”經(jīng)常用多媒體上課。長期堅持注重引導，學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立起學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。我積極聽骨干老師的示范課，積極和教研組老師研討交流。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天布置口算、計算的作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行對個別學生面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。六、做好單元測試等評估工作。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。個別學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，作業(yè)不認真，不及時，學習成績下降。進一步加強與家長的溝通交流，家校協(xié)作，共同培養(yǎng)好學生。我將不斷地學習、改進提高教育教學技能，努力提高課堂教學效率，爭取教學水平的進一步提高?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。二、教學工作這學期，我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。上課做到精講精練，巧講巧練。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，讓自己有更好的成績。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、課堂上“精講多練”加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。五、認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。家長和教師的教育觀念存在差異。今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！二年級數(shù)學教學工作總結(jié)13一個學期的工作已結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多。二、教學方面增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。讓學生的練習有針對性，有層次性。經(jīng)常閱讀教育教學資料，提高業(yè)務水平方面。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。總之，在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。一、認真上好每一節(jié)課。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。二、在教學過程中進行德育滲透在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。四、今后的主要措施，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。在任教二（2）、二（3）班的數(shù)學課時 ，在對學生情況有進一步了解，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、認真做好每一項教學常規(guī)工作本學年，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培養(yǎng)，并不斷提高要求。組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。五、成績與努力方向通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向： 在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。