【正文】 高文化品味，實(shí)現(xiàn)讀書與教育科研、教育改革、工作與生活實(shí)踐相結(jié)合，努力促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和 2 智力支持，全面提升教書育人水平，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。（3）制定“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，明確“書香校園”閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、實(shí)施策略等，并提出具體的活動(dòng)內(nèi)容及操作細(xì)則。在讀報(bào)欄等傳統(tǒng)閱讀媒介的基礎(chǔ)上，逐步增設(shè)現(xiàn)代化電子網(wǎng)絡(luò)讀書設(shè)備。（8）開展讀書活動(dòng)的課題研究，建立“書香校園”的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。系列活動(dòng)之三：建立一系列讀書制度周一閱覽室制度。書香校園創(chuàng)建制度。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期進(jìn)行督促檢查，查找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推介典型，并使之形成常規(guī)。從提高師生素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)品味，建設(shè)教育強(qiáng)市，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的高度，充分認(rèn)識(shí)讀書月活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。讀書月活動(dòng)涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，要在活動(dòng)中積極探索，廣泛開發(fā)社會(huì)資源，努力營(yíng)造廣大師生自覺參與，社會(huì)各界關(guān)心支持的良好氛圍。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。完善班級(jí)圖書角。閱覽室專人負(fù)責(zé)，全天開放，師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱。（二）關(guān)于教師讀書開展“共讀一本書”活動(dòng)。（3）撰寫讀書體會(huì)。積極撰寫讀書體會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思。開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動(dòng)。各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，每周至少花一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。期末各班推選一名書香小博士，在學(xué)校宣傳櫥窗出刊書香小博士事跡專欄。內(nèi)容可以是（推薦一本好書，讀書小講座，閱讀成果交流會(huì)等等）印發(fā)《創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)致家長(zhǎng)的一封信》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。四、活動(dòng)安排： 9月份：進(jìn)行書香班級(jí)環(huán)境建設(shè)評(píng)比：內(nèi)容包括黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、書架及其他個(gè)性化布置。2009年9月 黃柏中學(xué)“書香校園”建設(shè)工作小組職責(zé)組 長(zhǎng)：黎奇林領(lǐng)導(dǎo)書香校園特色行動(dòng)的全面工作 副組長(zhǎng)：劉 寧學(xué)校書香校園行動(dòng)計(jì)劃的組織實(shí)施，主持制定各相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制，定期組織校級(jí)活動(dòng)，檢查、評(píng)價(jià)各小組老師讀書情況等劉先龍、郝天力主要負(fù)責(zé)校園文學(xué)社活動(dòng)；組織文化設(shè)施建設(shè)，參與制定各相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制；為讀書活動(dòng)提供物質(zhì)保障。二、考核方法：每周背誦一首古詩1分（全年不少于50分）；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）5分（全年不少于60分）；每季度閱讀一部作品15分（全年不少于60分）。三、具體措施：每班建立健全一個(gè)圖書角，每班圖書目錄不少于200冊(cè)，教育部推薦名著不少于兩套；有較好記錄。每季度以班為單位檢查每個(gè)學(xué)生的大閱讀完成情況，以具體分?jǐn)?shù)量化。工作人員要保持圖書室的整潔，維護(hù)紀(jì)律，登記好借書情況和圖書造冊(cè)登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。五、早讀晚閱制度每天7時(shí)30分至7時(shí)50分為早讀時(shí)間，各班應(yīng)做好安排，下班老師應(yīng)積極做好早讀輔導(dǎo)。有教育家認(rèn)為：“學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。尤其在他們的少年時(shí)代，都曾有過如饑似渴的閱讀階段。在孩子過生日時(shí)以書為禮；過春節(jié)的時(shí)候，送好書；讓孩子擁有自己的書，在書上寫上自己的名字，這將是孩子走向喜愛閱讀的第一步！鼓勵(lì)孩子給“班級(jí)圖書角”捐書或和同學(xué)換書看。黃柏中學(xué)2009年11月16日腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)——黃柏中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報(bào)材料為響應(yīng)市教育局開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的號(hào)召，貫徹落實(shí)《汨羅市教育系統(tǒng)首屆全員讀書月活動(dòng)實(shí)施方案》精神，推進(jìn)教師閱讀活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍，鼓勵(lì)師生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我校積極推動(dòng)“書香校園”創(chuàng)建工作的深入開展。我校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，主要做法是：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度書香校園創(chuàng)建活動(dòng)將是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路。二、建設(shè)場(chǎng)所，提供好書我們加強(qiáng)閱讀場(chǎng)所的建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。另外，我校還重視讀書環(huán)境的布置，在校園和課室的顯著位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。（二）開展讀書交流活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校定期印發(fā)給全校家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)了解我校開展讀書活動(dòng)的目的、意義、做法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。在開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)過程中，我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要堅(jiān)持聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，特別是與語文教學(xué)相結(jié)合，以閱讀促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。通過一系列的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出“書香班級(jí)”、“書香之星”、“書香家庭”、“書香教師”若干名，營(yíng)造出知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，初步構(gòu)建溫馨和諧的文化育人環(huán)境。今后，我校將繼續(xù)積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，不斷把活動(dòng)引向深入，為書香校園文化塑造更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。精神食糧在社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天尤其顯得重要。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信給你燃起澎湃與激情。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。可以看百花爭(zhēng)艷，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。我愛讀書時(shí)的快樂和輕松，所以，請(qǐng)讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”為什么要讀書呢？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè)。讀書的滋味兒是甜的。讀到這里，我也體會(huì)到了作者曹雪芹對(duì)生活的熱愛。讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。讀《三國演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的。捧起書，千萬種滋味涌上心頭。開卷必有益。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游；無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。在課堂上，老師把課堂作業(yè)布置給我們。這時(shí)，你會(huì)覺得書本真是一位好“老師”，讀書的感覺真好……讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子！