初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 我校的數(shù)學(xué)組得到了很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，認(rèn)真地完成了教學(xué)任務(wù)。在平時(shí)的課余時(shí)間里，我們大家特別重視落實(shí)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，認(rèn)真做好練習(xí)冊(cè)的作業(yè)布置和批改工作，大家都明白我們整個(gè)教研組的目標(biāo)與任務(wù)，就是盡力減少低分學(xué)生的比重，縮小差距，所以我們很注意適時(shí)地鼓勵(lì)他們，給他們前進(jìn)的動(dòng)力，盡最大努力使他們都有不同程度的提高。積極開展教研活動(dòng)，本學(xué)期我們積極參加了學(xué)校組織的一切聽課，評(píng)課活動(dòng)，以及教研組其他年級(jí)教師開的課，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于20節(jié)。三、新學(xué)期的設(shè)想本組成員將加強(qiáng)自主理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，鉆研教材，提升教師自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。各教師的教案都較為規(guī)范,課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,老師們?cè)诮虒W(xué)過程中都經(jīng)?？紤]對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期教研重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本、關(guān)愛學(xué)生,全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)的批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學(xué)各年級(jí)成績(jī)都有所提高,盡管付出了種種努力,但仍有不盡如人意的地方,各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。五、存在的不足我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我想從兩個(gè)方面來談備課組的問題：第一個(gè)方面是談備課組的建設(shè)，第二個(gè)方面是談以試題為核心，改進(jìn)和完善教學(xué)模式。統(tǒng)一進(jìn)度是指每一章所用的時(shí)間，而不是細(xì)致到每一節(jié)。2．組織好集體備課，體現(xiàn)合作性。比如：經(jīng)常就學(xué)生作業(yè)中的問題展開討論和交流，我覺得這也算是小的集體備課吧，通過集體備課，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校對(duì)備課組的要求及時(shí)傳達(dá)給所有的老師，并在平時(shí)工作中加以提醒和關(guān)注。備課組長(zhǎng)要基本上保證工作安排的公平性，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人都不愿意多干活，在此基礎(chǔ)上保證一切工作提前安排，備課組不管是老教師還是新教師都非常支持備課組長(zhǎng)的安排，對(duì)所安排的工作都能夠及時(shí)完成，沒有推辭不干的。，體現(xiàn)傳承性。我始終認(rèn)為只有備課組全體老師的團(tuán)結(jié)才能取得好的成績(jī)，所以備課組下大力氣統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一要求、步調(diào)一致。這些試題庫(kù)都是電子文檔，可以隨時(shí)根據(jù)需要出題，下面講的東西都是以這些試題庫(kù)為基礎(chǔ)進(jìn)行構(gòu)建的。比如同一個(gè)題目的類型在習(xí)題上和復(fù)習(xí)參考題上都出現(xiàn)，一定是重點(diǎn)的重點(diǎn)。整理課本上和所用隨堂同步資料的好題和錯(cuò)題，投入精力，每天整理，這些題目在周練時(shí)使用，周練上錯(cuò)的比較多題目一定會(huì)在月考試題中出現(xiàn)，月考中出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多的題目，經(jīng)變形后在以后考試中出現(xiàn)。（3）作業(yè)的布置與批改的模式：根據(jù)年級(jí)的要求，學(xué)生的作業(yè)全交，老師有針對(duì)性檢查和批改作業(yè)。（1）根據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間，對(duì)每次大型考試之前的試題作出規(guī)范，進(jìn)行合理的分工，一般情況下大型考試備考的模擬試題的試卷數(shù)量不低于4份，并且統(tǒng)一為一張?jiān)嚲恚瑢W(xué)生容易交，老師容易批改。自貢市出的試題自己編寫的可能性比較小，所以我們盡可能選一些比較好的題目，也可能會(huì)碰到他們出的題目，這些試題對(duì)提高備課組的成績(jī)起了很大的作用。（2）合理安排試題的應(yīng)用，把各種類型的試題在各種試卷中分批次讓學(xué)生做，中考之前做完所有的題目類型。現(xiàn)在越來越感覺到建立題庫(kù)的巨大作用，沒有試題，我們的課堂教學(xué)幾乎無法進(jìn)行，沒有試題，學(xué)生就不可能有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。謝謝大家！2012年3月14日
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