初一上學期班主任工作有感-預覽頁
【正文】 會急，因為他看見別的學生下課可以吃飯了。不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。這是任務型教學。我班衛(wèi)生上分為教室衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生，專人管理并評比。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。例如，中午學生吃飯時我經常到宿舍看看，問上一句“吃不吃得習慣？”，晚睡前提醒一句“要蓋好被子，不要感冒了“，天冷時叮囑一聲音”天冷了，要穿暖和點啊“，讓剛離開父母的學生時時能感受到老師的關愛，一定要好好學習來回報老師和家長。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一新生是由各個不同的小學上來的，學習衛(wèi)生行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急，再加上新生剛剛進入學校，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育，所以本學期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作和存在問題、需要改進之處：一、主要工作注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。起初在每個月文明班級的評比中我發(fā)現(xiàn)本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。首先，我就采取了以小組為單位計分的方式，鼓勵學生課上多回答問題為自己小組加分，課下遵守校規(guī)校紀以免小組扣分。學生剛從小學升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學生產生抵觸情緒，影響他們的學習。規(guī)范班級管理制度，重視班干部的培養(yǎng)工作，完善班干部隊伍。例如，參加語文的閱讀比賽，演講比賽，積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，校運會團體總分第七名，校運會開幕式表演第三名等等。二、存在的不足，需要改進的地方期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。班干部隊伍管理班級能力不強，在班主任未到時并未能起到良好的帶頭作用。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。二、班級情況分析：班級總人數(shù)54人，借讀生4人，家庭情況比較特殊的學生數(shù)12人，學習困難和有行規(guī)問題的學生數(shù)6人。定期進行情況反饋，實施學生自我檢查，生生互查和班主任教育的多渠道的監(jiān)督。認真做好校值勤工作，培養(yǎng)班級學生愛校護校的責任意識。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。三、工作目標1通過工作，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。（三）、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風要以學校大規(guī)模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協(xié)調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。在小學學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美好的明天！班主任工作計劃楊 洪
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