【正文】 最艷、最美的……（三）．談“微笑”，出示詩(shī)歌掛圖，幫助幼兒理解詩(shī)歌大意。（二）、新授：《任性的小女孩》旁白：這是一個(gè)星期日的上午，媽媽和女兒麗麗正在屋里交談媽媽：麗麗，你的功課做完了嗎？麗麗：（自豪地）早就做完了。：（內(nèi)容大致是這樣的：一位八九歲的男孩，跟媽媽到百貨大樓買文具，路過玩具柜臺(tái)，他看中了一支玩具手槍，非叫媽媽買，可媽媽一看，兜里的錢不夠了，媽媽說：下次一定買，可小男孩哭著，喊著，扯著媽媽的衣角鬧著，引來了許多“觀眾”）。那么，你有沒有想過，你能為這個(gè)集體做點(diǎn)什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？通過回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，小干部是為大家、為班級(jí)服務(wù)的，是需要奉獻(xiàn)精神的。3．推選4名同學(xué)參加班上的競(jìng)選。第二課 上學(xué)前的準(zhǔn)備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學(xué)了??》快開學(xué)了，苗苗同學(xué)靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報(bào)告。A快開學(xué)了，還和父母在外地旅游。（）E希望暑假繼續(xù)延長(zhǎng)，繼續(xù)玩下去。（）學(xué)生對(duì)應(yīng)自己的實(shí)際情況做出自我判斷。3．學(xué)生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。7．教師總結(jié)：為了明天更好地學(xué)習(xí)，請(qǐng)做好上學(xué)前的準(zhǔn)備。4．學(xué)生自薦表演。2．從小麗的故事中，結(jié)合自身實(shí)際，你又想到了什么？/ A． 同桌討論。3．教師引導(dǎo)學(xué)生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。兩名登山運(yùn)動(dòng)員正在攀登陡峭的雪山，突然發(fā)生了意外，其中一名運(yùn)動(dòng)員快要掉下山去了，另一名運(yùn)動(dòng)員為了救這名運(yùn)動(dòng)員，冒著生命危險(xiǎn)，將受傷運(yùn)動(dòng)員拴在自己身上，奮力向上攀登。（三）[活動(dòng)區(qū)]（1517分鐘）1．學(xué)生分組，高矮個(gè)搭配為一組。3．學(xué)生做游戲。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)生分組講座以理解圖畫的內(nèi)容。（二）[咨詢臺(tái)]（68分鐘）1．讓學(xué)生在教室平面圖上找到自己的鄰座（前后左右）的位子。不能因?yàn)樽约旱淖杂啥绊憚e人的學(xué)習(xí)和生活，否則會(huì)成不受歡迎的人。曲阜市防山鎮(zhèn)小學(xué)第六課 學(xué)習(xí)的樂趣（一）[檔案館]（810分鐘）1．先請(qǐng)出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）回憶一下，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來了什么好處呢？是否體會(huì)到了學(xué)習(xí)后的樂趣呢？將自己的真實(shí)感受填寫在咨詢臺(tái)中。讓學(xué)生比較：和你原來的答案一樣嗎？這說明了什么？5．通過解答這樣一個(gè)題目，有沒有什么新的收獲？解答問題后的心情又是如何？6．只要自己用心去學(xué)，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)成功后的樂趣。）4．激發(fā)學(xué)生求知欲：不要小看這擺玩具，其實(shí)它是一道趣味數(shù)學(xué)題。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個(gè)一個(gè)勇敢地消滅掉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？ 2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學(xué)生談感受。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒有發(fā)言的同學(xué)，看看是屬于哪種原因。3．交流各自的方法，學(xué)生都認(rèn)為是好方法的，可以得到教師準(zhǔn)備的一個(gè)“蘋果”。3．教師總結(jié)。在與他人交往時(shí)，你試著想過他人的心情嗎？2教師敘述故事，學(xué)生看圖。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴說了半天，可還沒講清楚。故事三：數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷限下來了，點(diǎn)點(diǎn)一蹦三尺高，因?yàn)樗剂?9分。如果你通站在他人的角度多想一想，你會(huì)得到更多的快樂和朋友。第九課 班里的開心事（一）[檔案館]（24分鐘）看圖想像畫面背后的故事。班干級(jí)里發(fā)生的、能讓大寮感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽(yù)，要么是集體開展了有意義的活動(dòng)。3．開始游戲。4．教師總結(jié)。二、咨詢臺(tái)“為什么牛頓會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家呢？”學(xué)生自由發(fā)言。做一做“心理小測(cè)試”然后告訴學(xué)生：如果你選擇的是“會(huì)”，那么你是一個(gè)好學(xué)善問的孩子，希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，在活動(dòng)和實(shí)踐中爭(zhēng)取做得更好。通過教師和學(xué)生共同的討論，小結(jié)：當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后，就會(huì)獲得靜電。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān)，就請(qǐng)介紹3種吧！學(xué)生發(fā)言、交流過渡語(yǔ)：可是我們的課余生活中不一定全是快樂，讓我們來看看小華所遇到的事吧。播放音樂，小組活動(dòng)。小朋友表演。小強(qiáng)畫完了，彩色筆放在桌子中間，他沒收拾就走了。如果原因在自己，趕緊說聲對(duì)不起。教師用鼠標(biāo)擊出小錦盒，打開錦盒。演一演A、學(xué)生兩兩一組，相互扮演甲和乙。給做得好的調(diào)解員以紅花表示獎(jiǎng)勵(lì)。自己解釋、找人證明這些方法都不錯(cuò)，能夠幫你趕走壞情緒。表演的學(xué)生轉(zhuǎn)換角色扮演讓自己遭受委屈的人，讓別的同學(xué)扮演自己。然后化認(rèn)為做得好的學(xué)生裝在書上標(biāo)上紅旗。二、講授新課 教師以講故事的形式講解課文，然后講我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。（一分鐘后）請(qǐng)你在白紙2 號(hào)上畫一只小企鵝。目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。教師：同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)識(shí)觀察和分析畫意，最后評(píng)說每幅畫。教師：請(qǐng)角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。讀一讀 教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁(yè)）我先讀一遍，然后請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。六、課外活動(dòng) 把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見?；顒?dòng)難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生對(duì)某門學(xué)科的厭惡情緒，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。２、全班討論、填表 ３、討論后交流：（教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出喜歡的原因以及不喜歡的原因。５、討論：前幾天，老師在車上遇到這樣一件事情，有幾位同學(xué)在聊天時(shí)，老師無意間聽到這樣一段話：（出示課件）我們請(qǐng)一位同學(xué)來讀讀這段話：明明：哎！每天都要上數(shù)學(xué)課，真是太沒勁了！反正我的成績(jī)也不好，怎么聽也沒用，而且對(duì)數(shù)學(xué)我是毫無興趣，所以，每次數(shù)學(xué)課我總要打磕睡時(shí)間過得挺慢的。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要努力培養(yǎng)對(duì)各門課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、總結(jié)、延伸今天，我們上了這堂心理輔導(dǎo)課后，了解了自已對(duì)各門課程的喜愛程度及原因。活動(dòng)形式 小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入 同學(xué)們，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的文明素質(zhì)要求更高了?！昂簟?，教室門被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。小品簡(jiǎn)介： 時(shí)間：下午放學(xué)后。開門的是牛牛的爸爸，“牛牛爸爸好”，文文很有禮貌地向牛牛爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門。在訪問同學(xué)家時(shí)要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學(xué)的家長(zhǎng)，就像小品中的文文，這樣才會(huì)被別人稱贊和喜歡。③老師簡(jiǎn)要記錄學(xué)生所說的內(nèi)容，并給予適當(dāng)?shù)奶崾竞脱a(bǔ)充。第四課 任性可不好教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清任性的害處，努力塑造良好的個(gè)性，從而使學(xué)生成為身心健康的一代新人。錄相帶、幻燈片2挑選一名女生扮演劇中任性的小女孩麗麗，一名女生扮演媽媽，一名男生負(fù)責(zé)旁白。媽媽，你帶我到姥姥家玩好嗎？媽媽：（生氣地）你這孩子怎么這么任性，媽媽不是說下午去嗎，就是不行！麗麗：（執(zhí)拗地）不行，就是不行?。慃愒娇拊絽柡Γ?，后來索性坐到了地上。劇中的小女孩和錄相中的小男孩是這樣任性，在日常生活中，你有沒有出現(xiàn)過類似他們的行為呢？如果有，你打算今后怎樣做？（指名談?wù)劊?．下面請(qǐng)你判斷這些觀點(diǎn)是否正確，并說明理由（幻燈片出示）（1）任性長(zhǎng)期發(fā)展下去，就會(huì)使我們產(chǎn)生心理疾病。當(dāng)然，如果改抻了任性的毛病，家長(zhǎng)，老師和同學(xué)都會(huì)很高興的。四、活動(dòng)過程：同學(xué)們，剛才老師目睹了你們?cè)谑彝馔嫠５目鞓飞碛?，現(xiàn)在從你們一張張快樂的笑臉上，我知道你們剛才一定玩得非常開心。請(qǐng)小組合作，采用你們喜歡的方式，設(shè)計(jì)一些宣傳語(yǔ)或者簡(jiǎn)筆畫，讓他們牢牢記住課間的規(guī)范。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。（2）（分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注？）（三）學(xué)生活動(dòng)、說一說，討論后，找代表發(fā)言。C、要用腦，勤思考。、走迷宮可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。偉大的科學(xué)家牛頓從小就對(duì)周圍的事物充滿了好奇。、“你想學(xué)習(xí)得更好，變得更聰明嗎？那么就要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)提問。對(duì)能提出明確問題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。過一會(huì)兒，靜電就會(huì)消失，兩只氣球就又會(huì)恢復(fù)原狀了。遇到這些特殊情況，都需要采取自救措施和方法。小剛在遇到樓房失火后，他是怎么做的？如果不這樣做會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合課文講清以下觀點(diǎn)：、遇到危機(jī)情況，不要慌張，要 第十一課 認(rèn)識(shí)別人的臉（一）[檔案館]（24分鐘）中午上學(xué)時(shí)，小麗被一個(gè)騎車的人撞了一下，那個(gè)人不但沒有賠禮道歉，反倒說小麗沒長(zhǎng)眼睛，這下，小麗正坐在教室里生著氣呢。小剛繼續(xù)向小麗借筆。（四）[實(shí)踐園]（1315分鐘）．做一做學(xué)生對(duì)著小鏡子子學(xué)做不同的面部表情，小組成員互評(píng)，看誰(shuí)模仿得最像。學(xué)生做出猜測(cè)后，如果理解是正確的，教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一枚“知心小天使”的徽標(biāo)。教學(xué)過程：一、交待任務(wù)我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣?！闭f完就上學(xué)去了。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來，打上１００分?？椿脽簦撼鍪绢}：1故事中小立有哪些壞習(xí)慣？ 2這是哪方面的壞習(xí)慣？3還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？ 4如果你有打算怎么辦？用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答 4．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。第十課 不做小拖拉教學(xué)要求：通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度?；顒?dòng)過程活動(dòng)（一）情境導(dǎo)入播放課件，出示一個(gè)沒有著色的鬧鐘圖形?；顒?dòng)（二）小小故事會(huì)播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢(mèng)境，他被邀請(qǐng)到拖拉國(guó)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。說一說，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會(huì)有什么好處？教師總結(jié)。談感受：在涂色的過程中你有什么體會(huì)，可以在小組內(nèi)交流。演一演：由小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)表演《寒號(hào)鳥》?；顒?dòng)（八）評(píng)選小能人小組交流，以小組為單位，同學(xué)之間相互交流自我評(píng)價(jià)表，看看誰(shuí)的兔子多。教師總結(jié)。二、教學(xué)過程1．導(dǎo)入師：你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候，原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。2．學(xué)文明理（1）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯(cuò)就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒有這種精神也不行。如：熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果。杰出的德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯在上小學(xué)時(shí)，有一次老師給學(xué)生出了一道算術(shù)題。老師表?yè)P(yáng)了聰明的小高斯。三、活動(dòng)區(qū)出示4幅圖片，提示學(xué)生：這些圖片可能是雞蛋、輪胎、太陽(yáng)、啞鈴。編好后，在小組內(nèi)講一講自己的故事。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)最主要靠自己，因此，我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要做什么事都按老師和家長(zhǎng)教過的方法做?！净顒?dòng)形式】 攝影展、討論、評(píng)論?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，會(huì)遇到令自己開心、愉悅的事；也會(huì)遇到令自己痛苦、煩惱的事?？梢詫懯乱部梢陨賹憥准?，只要認(rèn)為自己已寫完全了就可以。⒌參觀攝影展： ⑴請(qǐng)同學(xué)們將每個(gè)人帶來的照片，用圖釘分別釘在四塊泡沫塑料板上。三、總結(jié)有人說“一份歡樂，兩人分享，就是兩份歡樂”，我們班上每一個(gè)人都要拿出自己的歡樂與大家分享，因此就有了今天這么多的歡樂，而且在歡樂中大家增進(jìn)了了解、加深了友誼。怎樣使學(xué)生主動(dòng)邀請(qǐng)那些不合群的學(xué)生一起參加活動(dòng)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動(dòng) ：（一）、教師談話引出兒童?。耗憧?，在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動(dòng)物。（左右看看，伸伸懶腰）小動(dòng)物們：（圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧。（二）、找朋友游戲：教師過渡：小兔不玩，不僅自己很孤單，小動(dòng)物們也不高興。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。4=2……1 第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán) 8247。三、小組討論交朋友的秘訣平時(shí)你的小伙伴不和大家一起玩，你高興嗎？現(xiàn)在讓我們一起來想想辦法，幫助小兔和那些不愿意和大家一起玩耍的小朋友，讓他們也能和大家一起玩。游戲后談感受：（1）、小兔，剛才大家一起玩游戲你有什么感受、想法嗎？（2）、小朋友們你們有什么想法？（3）、用筆在小蘋果圖片上畫一個(gè)笑臉來表示你的心情，四、總結(jié) ：有朋友真好！高興時(shí)，有朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。伸出你的小手，主動(dòng)去找小伙伴們，讓我們一起快樂的唱，快樂的的跳吧。二、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問題。．學(xué)文明理（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。C將心比心。師：王小燕愛生氣好不好？為什么？ 生：不好，生氣影響身體