【正文】 。⑷實驗完畢回收的儀器要按照使用說明書的要求隨時保養(yǎng)。在同種規(guī)格的多件儀器損壞后不能一一修復(fù)時，可采取“拆二拼一”辦法。儀器出借非教學(xué)用途的儀器借用、個人因私借用應(yīng)嚴格限制。儀器歸還時，實驗教師應(yīng)當面檢查儀器完好情況。調(diào)出儀器的學(xué)校，憑有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核批準的調(diào)出儀器清單（使用“學(xué)校儀器減少憑證”）銷帳，調(diào)入儀器的學(xué)校，總務(wù)處憑清單入帳，實驗室憑總務(wù)處開列的“學(xué)校儀器增加憑證”入帳。賠償款應(yīng)用于購置或修復(fù)被損壞儀器。交接雙方在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下逐一清點帳、物、資料，其中：帳包括總帳、憑證、明細賬、出借憑據(jù)等，資料包括儀器說明書、儀器擋案、實驗計劃及執(zhí)行記錄等。該淘汰報廢要堅決報廢，以利更新；不該淘汰報廢的不要喜新厭舊，造成浪費。批準報廢的儀器，可降級使用，也可拆卸有用的零件，物盡其用。實驗室可能發(fā)生的事故有：觸電、著火、爆炸、中毒、割傷和燒傷、燙傷、失竊等。實驗室要配齊安全用品，要加強在實驗過程中的安全教育，使參與實驗的師生，人人都能提高警惕。實驗室要設(shè)總配電盤。對實驗室進行清潔時，不能弄濕電源線，不能用潮濕的手觸摸正在工作的電器設(shè)備。中小學(xué)實驗室中接觸到的七大類化學(xué)危險品（氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品）要嚴格管理，謹慎使用。做有強刺激或有毒氣體、煙霧的實驗必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進行。定期檢查實驗室消防設(shè)施。做好防盜工作。并立即報告校領(lǐng)導(dǎo)。一、實驗教學(xué)計劃學(xué)科教研組和各科教師對實驗教學(xué)必須在學(xué)期初制訂本學(xué)期的實驗教學(xué)計劃，計劃應(yīng)交教務(wù)處與實驗室各一份；實驗室應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)計劃制訂實驗室安排計劃，做好配合工作。實驗教學(xué)要提高開出率，力爭在短期內(nèi)使演示實驗和學(xué)生實驗的開出率達到100%,使實驗與教學(xué)進度同步；提高成功率，保證高質(zhì)量完成實驗教學(xué)任務(wù)。課前教師要試做實驗，要做到心中有數(shù)。按照課程標準和教材要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法，做好實驗的準備工作；實驗前要使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、原理和實驗中?yīng)注意的事項實驗過程中，教師要努力做到操作規(guī)范、熟練，現(xiàn)象明顯，確保安全。要讓學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，學(xué)生設(shè)計的實驗方案需經(jīng)教師審查同意后方可動手操作。在實驗課上，任課教師和實驗教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。指導(dǎo)學(xué)生做好實驗記錄，完成實驗作業(yè)。課前必須有充分的準備，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗原理，實驗操作的方法。實驗前，要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全。實驗過程中一定要保持安靜，有疑難時，提倡自己思考解決，必要時可請教師幫助。如損壞儀器，應(yīng)主動報告教師，按照儀器管理制度處理。六、堅持實驗教學(xué)評估和考核制度。七、如何設(shè)計實驗、改進儀器、制作自制教具和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進行探討，不斷提高實驗教學(xué)水平。九、開放實驗室，搞好第二課堂及社會服務(wù)活動 有計劃地開放實驗室是現(xiàn)代實驗室建設(shè)的發(fā)展方向。要采取“借出去”、“請進來”等形式向兄弟學(xué)校開放，幫助兄弟學(xué)校開展學(xué)生實驗或解決實驗中的難題。但在具體實施過程中，學(xué)校有權(quán)作出補充規(guī)定，包括有償服務(wù)等。在實驗教學(xué)中，因缺少儀器不能做或原來的實驗裝置教學(xué)效果差或不容易做成的實驗，實驗教師要想方設(shè)法，發(fā)動師生自制或改進實驗裝置做好實驗，增強教學(xué)效果，提高實驗開出率。它以直觀、生動和解決教學(xué)難題，而確立了其在教學(xué)中的地位。另一方面可將全國各種雜志上發(fā)表的實驗方面的研究成果收集起來供教師利用。實驗室的工作記錄由實驗教師和學(xué)生課代表負責(zé)記載，任課教師要積極配合。二、認真做好實驗室總結(jié)工作實驗室管理工作要定期總結(jié)，一般期末有小結(jié)，年終(學(xué)年度)有總結(jié)。三、其它有關(guān)資料其它實驗室管理檔案還包括實驗室建設(shè)時間、地點、面積。第七章 實驗室建設(shè)實驗室建設(shè)要根據(jù)教學(xué)的要求和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，有計劃地進行。實驗室的建設(shè)要有超前的意識，設(shè)計方案中要充分利用最新的、成熟的科技成果，有條件的學(xué)校實驗室應(yīng)向現(xiàn)代化裝備的方向發(fā)展，體現(xiàn)科技的進步和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。學(xué)校建立實驗室的同時，必須設(shè)置配套的儀器室、儀器柜、危險品保險柜(地窖)和實驗桌凳等，還須配備防火、防盜等安全設(shè)施。..第八章 管理制度實驗室管理制度一、實驗室是開展實驗教學(xué)、實驗研究和課外科技實驗活動的場所，不得挪作它用，不得堆放雜物。四、實驗室水、電、遮光、通風(fēng)、臺凳等設(shè)施要定期檢查、維護，保證正常使用。八、實驗室要及時通風(fēng)換氣、清理廢棄物，保持整潔整齊。室內(nèi)要完善防火、防盜、防毒等安全措施，做好通風(fēng)、防塵、防潮和清潔工作。六、學(xué)科老師實驗結(jié)束后應(yīng)及時將以其歸還，如有損壞或丟失應(yīng)及時登記，填寫儀器丟失損壞登記表，并報主管領(lǐng)導(dǎo)處理。二、所有實驗用品一般不予外借。五、實驗中因不遵守紀律、不聽從老師指導(dǎo)而造成儀器損壞或丟失的，除批評教育外，還要按情節(jié)酌情賠償，并填寫儀器報損審批表，經(jīng)主管校長批準后登記、報損。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。五、實驗室按照實驗通知單積極準備實驗，確保儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查水、電、遮光、通風(fēng)等設(shè)備是否完好。九、積極開展自制教具活動。四、根據(jù)實驗通知單，按時準本有關(guān)實驗所需物品，確保實驗順利進行。八、認真填寫《實驗教學(xué)學(xué)記錄》，不斷總結(jié)開展實驗教學(xué)活動的經(jīng)驗。三、實驗操作前，應(yīng)認真清點、檢查實驗用品，發(fā)現(xiàn)問題即時報告老師。七、實驗結(jié)束要及時整理儀器、藥品，清理實驗臺，檢查水龍頭、電源是否關(guān)閉，做好座位周圍的清潔衛(wèi)生工作。華亭三中第二篇：科學(xué)實驗教學(xué)和實驗室管理工作總結(jié)科學(xué)實驗教學(xué)和實驗室管理工作總結(jié)和寨九年制學(xué)校 王 偉近兩年來，我們十分重視科學(xué)教育及實驗室規(guī)章制度的建設(shè)，積極完善實驗教學(xué)與實驗室管理，逐步達到實驗室管理規(guī)范化，制度化、科學(xué)化。儀器準備室設(shè)有存放儀器和各種標本的櫥柜12個，并配有設(shè)備修理維護的工具。我們?yōu)閷嶒炇疫M行裝飾，讓學(xué)生從小就重陶在良好的科學(xué)氛圍中。二、加快隊伍建設(shè)、促進專業(yè)發(fā)展近年來，我們學(xué)校的教師人手比較緊，課程安排有一定困難，在這種情況下，我們保證有一位教師專門任教科學(xué)課，擔(dān)任中、高年級科學(xué)教學(xué)任務(wù)，科學(xué)教師具有合格學(xué)歷和相應(yīng)的培訓(xùn)資質(zhì)，工作事業(yè)心較強，平時能認真按教學(xué)計劃要求上課，認真做好實驗，努力完成教學(xué)任務(wù)。該同志參加市、區(qū)級科學(xué)教學(xué)競賽獲獎。建全各項制度、保證實驗教學(xué)我們根據(jù)實驗室工作情況，制定了《小學(xué)生實驗守則》、《實驗儀器設(shè)備賠償制度》、《小學(xué)科學(xué)實驗室管理制度》、《中小學(xué)實驗室工作人員職責(zé)》、《實驗教師考核細則》、《實驗室儀器設(shè)備及環(huán)境管理要求》等制度。加強安全意識、防范措施到位我們要求實驗教師，每天上完實驗課，要進行檢查，水、電、門窗是否關(guān)閉，實驗室整潔工作是否做好，并讓總務(wù)處定期檢查，室內(nèi)用電線路，查查室內(nèi)有無不安全的隱患，并在學(xué)期結(jié)束前進行考核。強化課程標準、開齊開足實驗課近兩年，我們嚴格按照大綱和教材的要求，開齊開足實驗課，認真制定教學(xué)計劃，嚴格實驗規(guī)定的要求，凡要求規(guī)定做的實驗，教師按教材要求，精心設(shè)計教學(xué)方案，實驗前讓學(xué)生明確實驗?zāi)康?，實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求，注意啟發(fā)學(xué)生積極思維，師生共同研討，學(xué)生人人參與，讓實驗課為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰?，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。做好各類臺帳的記錄工作。又加之近年進步了中考題中物理實驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。但在實際教學(xué)過程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操縱中存在一些題目。(2)用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。(2)在研究凸透鏡成像的實驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡往找像。實在驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如(1)在觀察凸透鏡成像的實驗中，根本沒有呈接到清楚的像就在題單上填寫了結(jié)論。對自己的設(shè)計方案不往推敲其公道性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他題目上也是不留意讓“別的量保持不變”。在現(xiàn)在的教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能組織學(xué)生運用合作，小組學(xué)習(xí)等形式進行實驗，開展學(xué)習(xí)。老師上課經(jīng)常能夠聯(lián)系、接觸社會實際，從生活中來學(xué)習(xí)，思考。因為我們知道“光的傳播”的實驗現(xiàn)象不是很明顯，只有在瓶底很短的一段距離能看到光是沿直線傳播，如果進行演示實驗的話，很多學(xué)生都觀察不到現(xiàn)象，實現(xiàn)不了探究的目的。由這節(jié)課我總結(jié)了一下物理概念、規(guī)律的教學(xué)中應(yīng)該注意：遵循學(xué)生的認識過程，運用引導(dǎo)討論和有效的提問，將學(xué)生帶入物理情景，啟發(fā)學(xué)生積極思考，激起學(xué)生的探知欲望，引導(dǎo)學(xué)生探索。通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生大量參與教學(xué)活動，建立具有“主動參與、樂于交流、合作探究”為特征的學(xué)