【正文】 基因差異 → ▲ → 焦慮、驚恐、抑郁 → 害羞 13．填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．有害羞基因的人，一部分在成長(zhǎng)的過程中，害羞的性格自然就會(huì)發(fā)生改變。14．請(qǐng)從語言的準(zhǔn)確性角度，選擇其中一句分析加點(diǎn)詞語的作用。（3分）說明方法： ▲ 作用： ▲16．第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧?。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”④我有些受寵若驚。⑤莫非懵懵懂懂中,睡意朦朧中,兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？⑥兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。⑧那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子,想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。我格外小心翼翼地?fù)碇?，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去… …⑩并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。（2 分）▲ 18．聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（3分）▲20．閱讀兩則鏈接材料及文章第⑦段內(nèi)容，三段文字共描述了三位父親的舉動(dòng)，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由。（朱自清《 背影》）【鏈接二】 軟軟！你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。ng，liǎn，泄，魅（錯(cuò)一個(gè)不扣分，錯(cuò)兩個(gè)扣1分）（8分）春風(fēng)不度玉門關(guān)、愁云慘淡萬里凝、無可奈何花落去、固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)、大庇天下寒士俱歡顏、燕然未勒歸無計(jì)、親賢臣，遠(yuǎn)小人。（答出“位置隱蔽”即可）（每條各1分）（1）搖曳 孤寂（一處1分）（2）因找不到支撐，散落在地上，被荒草吞沒。努力方向：加大宣傳力度，抓好活動(dòng)引導(dǎo)，引導(dǎo)人們從我做起，從身邊小事做起，講文明話、辦文明事、做文明人，不斷提升社會(huì)文明程度和市民文明素質(zhì)。（找出1分，分析2分酌情給分）(1)“辟”同“避”躲避(2)不喪失罷了(3)給你(4)為什么（4分答對(duì)1個(gè)給1分。）1【甲】文“舍魚而取熊掌”；【乙】文“冠履不若手足之貴”或“天下不若身之貴也”。符合事實(shí)，更顯準(zhǔn)確。（方法1分，作用2分）1答案突出以下內(nèi)容：不是。（2）以比喻（“兒子”像“小鳥”蹦上枝頭）來表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景；表現(xiàn)了對(duì)于兒子因?yàn)殚L(zhǎng)大了而不再與“我”親昵的惋惜、悵然的心情。第三篇：初中九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)初中九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)一．知識(shí)回顧1．反比例函數(shù)的一般形式是，圖象是。，反比例函數(shù)是（）A、B、C、D、4．已知 與 成反比例，當(dāng) 時(shí)，那么當(dāng) 時(shí)。三．“紅眼病”，對(duì)教室進(jìn)行“藥熏消毒”，已知藥物燃燒時(shí)階段，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x（分鐘）成正比例，燃燒后成反比例（如下圖），現(xiàn)測(cè)得10分鐘燃完，此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為，解答下列問題：（1）求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式；（2）求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式；（3），對(duì)人體方能無毒害作用，那么從消毒開始，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生可以回教室。當(dāng)小球P第n(n為正整數(shù))次碰到點(diǎn)F時(shí)，、解答題(本題共30分，每小題5分)：.，：如圖，點(diǎn)E、F在線段 AD上，AE=DF，AB∥CD，B =：BF =，求 ，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù) 的圖象與x軸交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)B，已知，點(diǎn)C(2，m)在直線AB上，反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過點(diǎn)C.(1)求一次函數(shù)及反比例函數(shù)的解析式。(3)，是△ABC的外接圓，AB AC，過點(diǎn)A作AD∥BC交BO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.(1)求證：AD是 的切線。(3)如圖4，在△ABC中，BE平分外角CBM，=n，則BEC=.五、解答題(本題共22分，第23題7分，第24題8分，第25題7分) 的一元二次方程.(1)求證：方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根。(2)若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m，△PCD的面積為S，求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式。(2)魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。一舉重運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為60kg在某次訓(xùn)練中，問：(1)杠鈴在空中靜止時(shí)(如圖)對(duì)該運(yùn)動(dòng)員的壓力是多大?(2)本次舉起杠鈴的過程中，該運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了多少焦耳的功? 功率為多少?解：據(jù)題意知：杠鈴的質(zhì)量為：m杠鈴=150kg則杠鈴所受的重力為：G杠鈴=m杠鈴g=150kg10N/kg=l500N 即杠鈴在空中靜止時(shí)對(duì)該運(yùn)動(dòng)員的壓力應(yīng)為：F=G杠鈴=l500N 又因?yàn)楦茆彵慌e高的高度為：h杠鈴= 所以舉起杠鈴的過程中，該運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴所做的功(即有用功)應(yīng)為：W=W有用=FS=G杠鈴h==2700J又因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為：m運(yùn)動(dòng)員=60kg則該運(yùn)動(dòng)員所受重力應(yīng)為：G運(yùn)動(dòng)員=m運(yùn)動(dòng)員g=60kg10N/kg=600N則舉起杠鈴時(shí)腳對(duì)地面的壓力應(yīng)為：F腳對(duì)地=G總= G運(yùn)動(dòng)員+G杠鈴=600N+ l500N=2100N 又因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員與地面的接觸面積為：S=則運(yùn)動(dòng)員腳對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)為：P腳對(duì)地=F腳對(duì)地/S=2100N/=42000Pa 又因?yàn)榕e起杠鈴的過程中，運(yùn)動(dòng)員的重心升高高度為：h重心= 則舉起杠鈴的過程中，運(yùn)動(dòng)員所做額外功應(yīng)為：W額外=FS=G運(yùn)動(dòng)員h重心==900J則舉起杠鈴的過程中，運(yùn)動(dòng)員所做總功應(yīng)為：W總=W額外+W有用=900J+2700J=3600J 則運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的機(jī)械效率應(yīng)為：=W有用/W總100%=2700J/3600J100%=75% 又因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴所用時(shí)間為：t=3s則運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的功率因?yàn)椋篜=W總/t=3600J/3s=1200W【實(shí)心或空心】質(zhì)量11kg的鐵球，體積是2dm3，此鐵球是實(shí)心的還是空心的?如果是空心的，中空部分的體積是多少?(可根據(jù)V=m/、m=V或=m/V算出鐵球?yàn)閷?shí)心時(shí)的體積、質(zhì)量和密度，再與已知數(shù)據(jù)比較，作出判斷)【解答】解法一：(把球當(dāng)作實(shí)心球看待：以鐵的密度和實(shí)際球的體積計(jì)算實(shí)心球的質(zhì)量，然后作比較)解題步驟：已知：m球=11kg V球=2dm3=2103m3 求： 此鐵球是實(shí)心的還是空心的?解：據(jù)題意知：m球=11kg V球=2dm3=2103m3若此球?yàn)閷?shí)心鐵鐵球：由=：實(shí)心鐵球體積應(yīng)為：V=m球/鐵=11kg/，故此鐵球是空