中學(xué)實(shí)習(xí)第一周-預(yù)覽頁
【正文】 鍛煉書面寫作技巧，但如果把寫作練習(xí)融合在平常的語文教學(xué)中則會(huì)更加容易操作。也許學(xué)生的回答并不如“標(biāo)準(zhǔn)答案”那么有條理、面面俱到，然而他們?cè)讵?dú)立思考的同時(shí)，其實(shí)也在培養(yǎng)自己的個(gè)性和思考方式。由于語文指導(dǎo)老師林老師不在學(xué)校，我到了第二天的晨讀才見到她，跟她說明情況，并聽了她一節(jié)課。我?guī)У陌嗉?jí)是初一（8）班，因?yàn)槭亲咦x班，所以工作量并沒有住宿班那么大。我覺得這才是成功的教學(xué)，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，老師以及學(xué)生看重的并不是問題的答案，而是思考答案的過程。這樣做的好處顯而易見：間接培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。”現(xiàn)在看來確實(shí)如此，還有許多東西需要我仔細(xì)觀察。在新學(xué)期伊始之際，我們又在百忙中愉快地度過了一周。各項(xiàng)工作有序開展，校園規(guī)范化管理從一開始就狠抓，這是非常了不起的進(jìn)步，給大家點(diǎn)贊。一周里，曾艷老師的工作最值得肯定，她的課堂相比之前已經(jīng)進(jìn)步特別大，基本杜絕了學(xué)生不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象，加油，曾老師；朱先計(jì)老師在七（2）班的教學(xué)也值得推崇，講練結(jié)合，不達(dá)標(biāo)就不前進(jìn)，這樣做的好處就是不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，給朱老師點(diǎn)贊；在教學(xué)改革上，吳彩霞老師早有預(yù)謀，做好準(zhǔn)備，從細(xì)處著手，把教學(xué)細(xì)節(jié)做實(shí)，我堅(jiān)信，吳老師一定會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)上取得新的突破！本周里學(xué)校里最值得記憶的事是：八九年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，同學(xué)們已經(jīng)表現(xiàn)出了一種視學(xué)習(xí)如生命的氣勢(shì)，早晨的校園，書聲瑯瑯，隨處可見讀書的孩子，有的更是秉燭夜讀，放棄休息時(shí)間背英語，連中午的時(shí)間也不放過。個(gè)別教師對(duì)教材、學(xué)生沒有研究，吃老本的做法依舊占據(jù)上風(fēng)，完成任務(wù)，應(yīng)付差事，這是收不到好效果的做法，必須及時(shí)解決這個(gè)問題。三、今后的工作建議加強(qiáng)思想培育，從根本上改變教職工過去放任自流、敷衍了事的心理特點(diǎn)，增強(qiáng)教職工的規(guī)矩意識(shí)，根除文人相輕觀念，引導(dǎo)教職工努力適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，吃苦耐勞，將教育教學(xué)工作有效進(jìn)行到底。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，以德育教育來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，以興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升，一開始就讓學(xué)生全面進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，先緊后松，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)管的目的——學(xué)生自己管理，主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的教學(xué)氛圍。第一次踏進(jìn)這家公司的大門，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活。主任告訴我從明天開始將對(duì)新員工為期三天的培訓(xùn)，說實(shí)話，我蠻期待的，希望可以從里面學(xué)習(xí)到更多的東西。雖然這些專業(yè)知識(shí)我有學(xué)過，但操作起來并不熟練，我想平時(shí)有時(shí)間可以通過教學(xué)視頻、講座、相關(guān)文章多注意一下這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。早上看的是教學(xué)視頻，主要說的是如何加強(qiáng)自己的價(jià)值觀、生活觀修養(yǎng)以及生活中遇到問題如何自我調(diào)節(jié)。我每天的工作任務(wù)是由主任分配。我不忘觀察其他同事是如何工
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