【正文】 同學(xué)們總是喜歡上我的課，學(xué)生的考試優(yōu)秀率和合格率都比較高，任課班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。為了杜絕這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)校相繼制定了《常規(guī)管理制度》《教師工作考評(píng)法》《教師獎(jiǎng)懲辦法》等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了人管人到制度關(guān)人的跨越。教師自覺、主動(dòng)地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，從而充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。確定了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質(zhì)；從確定遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備；從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和民主法制意識(shí)。在教師方面做到：要求值周教師每天提前半小時(shí)回校，督促學(xué)生來校自覺進(jìn)入教室讀書學(xué)習(xí)，充分利用好早晨的大好時(shí)光。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉及各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。教師2014考核個(gè)人述職春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系，不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系，形成”雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，讓家庭和學(xué)校形成良好的教育合力,促使學(xué)生良好行為的形成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，累積了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在學(xué)校黨支部、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并貫徹于所有教學(xué)工作的始終,并把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過程。本學(xué)年，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,通過集體備課，評(píng)選校內(nèi)名師，使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在向老教師們的學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到：備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)！為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心！我對(duì)學(xué)校爭創(chuàng)周邊地區(qū)名校充滿希望！春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系，不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系，形成”雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，讓家庭和學(xué)校形成良好的教育合力,促使學(xué)生良好行為的形成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，累積了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓，也是做好教書育人工作的總開關(guān)。狠抓“備、教、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)基本環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，在2014年下期段考中，我所教的班與平行班相比，數(shù)學(xué)平均成績高于平行班13分。在平凡的崗位上，我總是以培養(yǎng)英才為根，以勤奮務(wù)實(shí)為本，一心撲在工作和學(xué)習(xí)上，崗位意識(shí)強(qiáng)，不計(jì)較得失，不圖報(bào)酬，從早到晚，與學(xué)生朝夕相處，真正做到了出滿勤的要求。第四篇：教師考核個(gè)人述職在**年中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，并遵守所在單位的規(guī)章制度及作息制度。堅(jiān)持在崗學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)水平，在下半年，我參加了“國培計(jì)劃”中國農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我的專業(yè)知識(shí)得到補(bǔ)給，教學(xué)水平得到了提高。深入學(xué)生，關(guān)愛每位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，上半年我堅(jiān)持每天到學(xué)生宿舍三次，了解學(xué)生生活起居及思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理問題，避免了很多問題的發(fā)生。堅(jiān)持在學(xué)生中貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格教育學(xué)生，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，使科任老師的課堂出現(xiàn)良好的教學(xué)氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，在下半年，班風(fēng)煥然一新。利用業(yè)余時(shí)間閱讀道德修養(yǎng)心理學(xué)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。本自己擔(dān)任了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任了Z0992班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，深深體會(huì)到，社會(huì)人員的學(xué)習(xí)都是自己要學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性都比較高，而在校學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不高，處于一種要學(xué)生習(xí)的狀態(tài)，即便如此，在教學(xué)過程中，積極探索，從學(xué)生心理層面出發(fā)，在教學(xué)過程中滲透心理健康教育，同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，將學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力進(jìn)行歸類，并系統(tǒng)化，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。本學(xué)年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)，《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎(jiǎng)，同時(shí)該論文已在《中國職教》2010年第一期上發(fā)表，《和諧心靈 和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會(huì)評(píng)審。一、思想認(rèn)識(shí)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本