【摘要】19中學漢語七年級上冊第二單元第七課導學案年班姓名：日期：2020年月日課題：“精彩極了”和“糟糕透了”課時：第一課時（字詞課）備人：楊水月研備：七年級備課組成員學習目標：“贊不絕口、謹慎“等詞語造句。?！径ㄏ驅W·
2024-11-21 01:37
【摘要】精彩極了和糟糕透了教學設計 精彩極了和糟糕透了教學設計1教學目標： 1、理解課文內容，感悟作者對父母評價的理解，使學生懂得父母不同的評價方式都浸透了對孩子的愛。 2、學習抓住人物...
2024-12-07 01:21
【摘要】第一篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》名師教案 《“精彩極了”和“糟糕透了”》名師教案 教學目標： （一）知識與技能： 學會認讀6個生字，會書寫14個生字。理解課文內容。 （二）過程與方法：...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇：”精彩極了“和”糟糕透了“教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了” 第二課時 一、導入： 課前欣賞：精彩隨筆 目的：從學生隨筆中選取寫得較精彩的語言描寫、動作描寫和心理活動描寫的句子，讓...
2024-11-03 22:25
【摘要】第一篇：《精彩極了和糟糕透了》的說課稿 說教材 《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級上冊第五單元的一篇課文。課文主要寫作者在七八歲時寫了一首詩，母親對此的評價是“精彩極了”，父親的評價是“...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇：精彩極了和糟糕透了-教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計馬辛莊寄小唐衛(wèi)華 【教材分析】 《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇關于“愛”的文章。它按照主人公“我”成長的順序，從...
2024-11-04 12:28
【摘要】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計1一、教學目的： ①引導學生有感情地朗讀課文，從中感受到巴迪父母對兒子的兩種不同形式的愛和巴迪對父母的感激...
2024-12-06 00:31
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 教學目標： 一、理解課文內容，體會作者表達的對父母不同的愛的深切感悟。 二、學會在朗讀中把握文章的精髓，從讀中受到...
2025-04-05 12:47
【摘要】第一篇：《精彩極了和糟糕透了》德育教案 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 吉首市谷韻民族小學 游華 教學目標： 1、理解“謹慎、得意揚揚、歧途”等詞語 2、能有感情地朗讀課文。感受父...
2024-10-29 06:20
【摘要】第一篇：19、精彩極了和糟糕透了教案 “精彩極了”和“糟糕透了”教案 教學目標 1、認識六個生字，會寫十四個生字。正確讀寫“糟糕、自豪、謄寫”等詞語。理解“一如既往、得意洋洋”等詞語。? 2、...
2024-11-03 22:15
【摘要】第一篇：精彩極了和糟糕透了教學反思 《精彩極了和糟糕透了》教學反思 五年級徐美珍 本課主要寫的是對童年生活的回憶?！熬蕵O了”和“糟糕透了”主要寫的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的...
【摘要】第一篇：精彩極了和糟糕透了教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了”教學設計（第二課時） 利川市謀道小學 五年級三班鄭太平 教學目標： 1學習課文內容，體會課文中含義深刻的句子的意思，并積累自己感...
【摘要】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計——義務教育課程標準實驗教科書小語五年級上冊城關中心校芮雪設計理念閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感生活中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。本設計希望通過朗讀引導，鼓勵學生在自讀感悟和自主探究中，領悟父母兩種不同評價中包含的愛。以讀為本，讀中思考，讀中感悟，是學生語文能力得到整體提高。教材簡析《“精彩
2025-04-17 08:21
【摘要】讀《精彩極了和糟糕透了》有感 讀《精彩極了和糟糕透了》有感 讀《精彩極了和糟糕透了》有感1 今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個人的父母都是愛他的，感覺是愛的形式又不一樣。 ...
2024-12-07 01:48
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 精彩極了和糟糕透了教學反思 精彩極了和糟糕透了教學反思 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點，那么問題...
2025-04-15 03:41
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