【正文】 遠(yuǎn)新鮮、美好，回味無(wú)窮?！逼鋵?shí)，何止是鳥(niǎo)，人也一樣。來(lái)到學(xué)校，集體力量給了我無(wú)限的溫暖，同學(xué)們伸出友誼的手教我怎樣跳雙飛，特別是袁慧同學(xué)手把手地教我，還指導(dǎo)我跳的39。記住，成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因?yàn)楫?dāng)人們團(tuán)結(jié)一起時(shí)，力量是無(wú)窮的。分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易地到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借著彼此的沖勁、助力而向前行。書(shū)中300多個(gè)故事把博大深沉的愛(ài)，充滿激情的生活詮釋得淋漓盡致，使讀者會(huì)更有信心地追求夢(mèng)想與憧憬。高爾基說(shuō)過(guò)，誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不能理解生活。感人吧，在這感人的故事里插入了戴爾愛(ài)，是偉大、無(wú)價(jià)的39。有人說(shuō)，星星不怕看起來(lái)像螢火。為這一主旋律，我們加油。我半信半疑，栽了幾棵凍蔥果然過(guò)了半個(gè)月真的長(zhǎng)出了綠葉。小學(xué)生作文比賽，比賽前，我每天利用空閑時(shí)間看作文書(shū)，希望能在比賽中拿到一等獎(jiǎng)。在一段時(shí)間的等待后，一天，老師笑吟吟地走進(jìn)教室，說(shuō)我們班的作文比賽有六個(gè)同學(xué)拿到了獎(jiǎng)，我心里暗暗高興，我一定有！老師報(bào)一等獎(jiǎng)時(shí)沒(méi)有我，我有點(diǎn)失望，但又高興起來(lái)，拿個(gè)二等獎(jiǎng)也不錯(cuò)，可是二等獎(jiǎng)還是沒(méi)有我，我無(wú)精打采地自言自語(yǔ)：“三等獎(jiǎng)一定有我！”?？戳诉@篇文章后，我開(kāi)始反省自己，我失敗的原因在哪，我的這次失敗又算的了什么？我不應(yīng)該那么消極，我開(kāi)始正確地面對(duì)自己，我相信只要我堅(jiān)定自己心中的信念，去努力奮斗，我一定會(huì)成功的！俗話說(shuō)得好：勤奮，是通往成功的必經(jīng)之路。布朗見(jiàn)他可憐兮兮的，就答應(yīng)給他一個(gè)機(jī)會(huì)。那天，外面雪花飄揚(yáng)，店里的生意有些冷清，杰克一早起來(lái)便整理桌椅，布朗見(jiàn)他衣衫單薄，就將自己的大衣給他披上，說(shuō)：“孩子，今天生意不忙，你休息一天吧，工錢(qián)我照付?？紤]再三，布朗決定去求大富豪迪斯。但是后來(lái)，因短期內(nèi)不能工作，杰克又面臨了生活費(fèi)的困難?！辈笺躲躲兜貑?wèn)：“你知道他不會(huì)資助？為什么？他是個(gè)慈善家啊，他的聲譽(yù)一直很好。”布朗做夢(mèng)也沒(méi)想到，杰克會(huì)是大富豪迪斯的兒子?！边@是《心靈雞湯》封面上的一段話，卻是我整個(gè)內(nèi)心深處的真實(shí)寫(xiě)照。關(guān)于智慧——“智慧在我們生命中流轉(zhuǎn)，像一泓清泉甘洌的清泉。”園主說(shuō)?！毙∨⒑苈斆?，懂的時(shí)光能夠用來(lái)轉(zhuǎn)換成長(zhǎng)。假如我們能夠在我們活著的每一天盡可多的在日常生活這個(gè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)中換得一些真正有價(jià)值的心靈素質(zhì)，那便是一本萬(wàn)利的經(jīng)營(yíng)。不久之后丈夫死于中風(fēng)，妻子開(kāi)始在一家做信封的工廠工作，經(jīng)過(guò)多年的奮斗。誰(shuí)是真正的成功者？是那些永不認(rèn)輸?shù)娜耍〕浞诌\(yùn)用自我的智慧，努力培養(yǎng)自我的意志，因此我們能夠自信的說(shuō)：“生命有限，但是我們能夠用我們無(wú)限的智慧和意志做出一番無(wú)限的事業(yè)來(lái)！”《心靈雞湯》讀后感6這是一本美國(guó)教師整理編寫(xiě)的多位教師的教育筆記，記錄了四十個(gè)有關(guān)教育中的溫情故事，謂之《教室里的心靈雞湯》。筆記中的記錄，有的是剛從事教育崗位不久，在教學(xué)中感受孩子純純的愛(ài)，而樂(lè)于奉獻(xiàn)教育的教師；有的是在與特殊孩子交往中共同成長(zhǎng)的故事，有的是離開(kāi)教師崗位退休后，感受到桃李遍地，受社會(huì)尊重的溫暖感慨等。只有當(dāng)你走進(jìn)了孩子中，他們才會(huì)認(rèn)可你，喜歡你?！峨S時(shí)準(zhǔn)備當(dāng)學(xué)生》——如果老師無(wú)法教學(xué)生，那就由學(xué)生來(lái)教老師吧?！墩\(chéng)摯的禮物》——孩子們需要的不只是課業(yè)的指導(dǎo)，還需要愛(ài)、包容和耐心。這些故事也提醒我們；教師的生涯就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程，自我教育也是教師終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，只有不斷從周邊的人或事中吸收各類養(yǎng)分，教育的過(guò)程才會(huì)絢爛多彩。感謝自己們的老師，；是他們讓自己們茁壯成長(zhǎng)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。感恩不僅僅給別人帶來(lái)了快樂(lè)，同時(shí)也溫暖了自己們自自己的人生！學(xué)會(huì)感恩，心存感激，情緒感到個(gè)性舒暢。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，就是讓你明白每個(gè)人都在享受著別人透過(guò)付出給自自己帶來(lái)的快樂(lè)生活；學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自自己弱小的人，要明白躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。感恩是一種心態(tài)，它能讓自己們樂(lè)于應(yīng)對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓自己們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在自己們的人生旅途中催生更多完美的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的完美。感謝我們的老師，就是他們豐富了我們的內(nèi)涵；就是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。感恩不僅僅給別人帶來(lái)了快樂(lè)，同時(shí)也溫暖了我們自我的人生！學(xué)會(huì)感恩，心存感激，情緒感到個(gè)性舒暢。學(xué)會(huì)感恩，就就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，就就是讓你明白每個(gè)人都在享受著別人透過(guò)付出給自我?guī)?lái)的快樂(lè)生活；學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自我弱小的人，要明白躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。感恩就是一種心態(tài)，它能讓我們樂(lè)于應(yīng)對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩就是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人；感恩就是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多完美的回憶；感恩更就是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的完美。一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，看看封面和書(shū)名，便感覺(jué)這應(yīng)該是一本很難讀懂的書(shū)，可看了幾則后才知道：看似是一本對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解的書(shū)，但其內(nèi)容卻是一則則緊扣人心的哲學(xué)故事，里面充滿了愛(ài)。故事是這樣的：這是一個(gè)在監(jiān)獄里發(fā)生的一個(gè)驚天地，泣鬼神的親情故事，如果說(shuō)是一個(gè)，倒不如說(shuō)是一袋父母心。全場(chǎng)人都哭了，他們兒子跪下了。他們又何嘗向你抱怨過(guò)？何嘗要你們賠償他們什么？都說(shuō)父愛(ài)如山、母愛(ài)似水，但這些關(guān)愛(ài)又何嘗不是時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生在我們身邊呢？書(shū)上的一句令我震撼：煩惱的轉(zhuǎn)角是快樂(lè)，悲傷的轉(zhuǎn)角是歡笑，失敗的轉(zhuǎn)角是成功。真與假，美與丑，善與惡?！逼渲幸黄小稗D(zhuǎn)換心靈素質(zhì)”?！翱墒?，我只有三角錢(qián)。二十一世紀(jì)的人，也可以用日常時(shí)間，換取實(shí)現(xiàn)自我的心靈素質(zhì)。心靈素質(zhì)，那便是一本萬(wàn)利的經(jīng)營(yíng)。不久之后丈夫死于中風(fēng)，妻子開(kāi)始在一家做信封的工廠工作，經(jīng)過(guò)多年的奮斗，妻子終于贖回了她以前變賣(mài)的珠寶。誰(shuí)是真正的成功者?是那些永不認(rèn)輸?shù)娜?充分運(yùn)用自己的智慧，努力培養(yǎng)自己的意志，因此我們可以自信的說(shuō)：“生命有限，但我們可以用我們無(wú)限的智慧和意志做出一番無(wú)限的事業(yè)來(lái)!”《心靈雞湯》讀后感11“我們過(guò)著塵埃喧囂的生活，心靈太多的負(fù)累，渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書(shū)頁(yè)上，讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)。《心靈雞湯》這本書(shū)是由杰克坎菲爾和馬克韓森共同主編，兩人皆是全美著名的激勵(lì)演講者，他們除了合作推出這本書(shū)外，還有其他系列作品：《心靈雞湯I(xiàn)I》、《心靈雞湯I(xiàn)II》……《心靈雞湯關(guān)於青少年》等，并且翻譯成數(shù)十種語(yǔ)言，將愛(ài)與感動(dòng)傳送至世界各地。在講求功利主義的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中仍有許多默默付出的義工，到醫(yī)院照顧病人，到教養(yǎng)院關(guān)懷那些孤單的老伯伯、老婆婆，帶給他們歡樂(lè)時(shí)光……等許多熱心服務(wù)的事，也要為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)懷的精神，真是值得為他們拍手鼓勵(lì)。也許一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同又改變了一只海星的命運(yùn)了。這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū)，它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教育工作的神圣，時(shí)時(shí)處處告訴我們教育的真諦是愛(ài)和智慧。無(wú)論是于丹、冰心等大家的作品，還是那些平凡的教育者的文字，都能給我以心靈的體貼。這暖意與季節(jié)無(wú)關(guān)，是來(lái)自心底的陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖。繁忙的工作、艱辛的生活，來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校的各種壓力，使教師的心力交瘁。作為一名教師，在平時(shí)，我們也許有很多煩惱，但不管我們心里想什么，我們的一言一行都會(huì)默默影響著學(xué)生，甚至是終生。在我面臨挫折和失意時(shí)，它會(huì)使我得到鼓勵(lì)和慰藉；在我面臨成功時(shí)，它又會(huì)讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。真與假，美與丑，善與惡。胡子像上了一層釉?！惛兄x《心靈雞湯》對(duì)我的幫助，我將永遠(yuǎn)記得《心靈雞湯》教給我的一切。一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)它的`時(shí)候，看看封面和書(shū)名，便感覺(jué)這就應(yīng)是一本很難讀懂的書(shū)，可看了幾則后才明白：看似是一本對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解的書(shū)，但其資料卻是一則則緊扣人心的哲學(xué)故事，里面充滿了愛(ài)。故事是這樣的：這是一個(gè)在監(jiān)獄里發(fā)生的一個(gè)驚天地，泣鬼神的親情故事，如果說(shuō)是一個(gè)，倒不如說(shuō)是一袋父母心。全場(chǎng)人都哭了，他們兒子跪下了。他們又何嘗向你抱怨過(guò)？何嘗要你們賠償他們什么？都說(shuō)父愛(ài)如山、母愛(ài)似水，但這些關(guān)愛(ài)又何嘗不是時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生在我們身邊呢？書(shū)上的一句令我震撼：煩惱的轉(zhuǎn)角是快樂(lè)，悲傷的轉(zhuǎn)角是歡笑，失敗的轉(zhuǎn)角是成功。感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內(nèi)涵；是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。感恩不僅僅給別人帶來(lái)了快樂(lè)，同時(shí)也溫暖了我們自我的人生！學(xué)會(huì)感恩，心存感激，情緒感到個(gè)性舒暢。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，就是讓您明白每個(gè)人都在享受著別人透過(guò)付出給自我?guī)?lái)的快樂(lè)生活；學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自我弱小的人，要明白躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂(lè)于應(yīng)對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多完美的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的完美。真與假，美與丑，善與惡?！逼渲幸黄小稗D(zhuǎn)換心靈素質(zhì)”?！翱墒牵抑挥腥清X(qián)。二十一世紀(jì)的人，也可以用日常時(shí)間，換取實(shí)現(xiàn)自我的心靈素質(zhì)。關(guān)于意志―――“在意志的地平線上，我要扭轉(zhuǎn)你的目光，去注視群山空靈的畫(huà)面，那里的濃蔭會(huì)使你步履輕松。她的女兒專門(mén)寫(xiě)了一本書(shū)記載這個(gè)故事，書(shū)中說(shuō)：“母親從來(lái)不怨天尤人，她的決心和毅力使這個(gè)家庭得以維持下去。書(shū)被包裝的很簡(jiǎn)單，潔白的封面上有一個(gè)簡(jiǎn)單的、類似于花的抽象圖案，翻開(kāi)目錄，單單是幾個(gè)大標(biāo)題就讓我愛(ài)不釋手了，那是：工作也需要開(kāi)悟、沒(méi)有更好，只有最好、當(dāng)好自己的角色、天道酬勤......。這個(gè)原因，便是所有故事對(duì)于我們與自己的工作之間關(guān)系的詮釋。如果說(shuō)雞湯給人以滋補(bǔ)，那我必須承認(rèn)這是一本滋補(bǔ)心靈的書(shū)籍。它們將我們從日常工作生活的瑣碎中喚醒，引導(dǎo)我們以一種全新獨(dú)特的眼光重新看待身邊的人、事、物：它們毫無(wú)遺漏地剖析自己，和我們共同回想那早已隨時(shí)間流逝的夢(mèng)；它們促使我們?nèi)ネ诰蚬ぷ髦悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴所隱藏的美，使我們明白我們是為了什么而去工作，我們工作又要獲得什