《認識五官》教學設計-預覽頁
【正文】 知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。(3)不往鼻子里塞東西；不用手指掏鼻孔。小結：今天我們認識了我們的五官以及它們的作用，知道了怎樣去保護它們，老師希望小朋友們好好保護它們哦。，聞噴有香水的花朵——鼻子是用來聞氣味的 “小朋友正在吃東西的照片”，——嘴巴是用來吃東西的，嘴巴還能用來說話——鼻子和嘴巴是用來呼吸的，鼻子，嘴巴，耳朵這么重要，我們是不是要好好保護他呀，怎么保護眼睛？怎么保護鼻子，怎么保護嘴巴，怎么保護耳朵。本活動旨在結合幼兒生活實際，通過游戲、兒歌等教學方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動，使他們了解簡單的保護五官的常識。v活動重點：知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。vA、請幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應的五官位置。了解五官的功能和保護方法此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的。所以，我們要好好保護自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。也不能把小東西放進我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。教師小結：我們的眼睛是用來看東西的，眉毛是保護眼睛的，鼻子是用來聞氣味的，耳朵是用來聽聲音的，嘴巴是用來說話和吃東西的，他們對我們都非常的重要，所以，我們一定要保護好他們。176。六、活動反思此次活動來源于幼兒的實際生活，幼兒的興趣非常濃厚。了解五官的名稱及功能。（我有兩條彎彎的小眉毛。（我有一個高高的小鼻子。（我有一對靈敏的小耳朵。（老師清唱，幼兒模仿表演）重點觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認自己的五官。請幼兒來幫五官寶寶找到自己的位子，并說出五官的名稱。那眉毛寶寶這么勇敢，小朋友們是不是也要保護五官寶寶呢？ 小結：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道，嘴巴能吃到東西，還會說好聽的話，耳朵能聽見聲音，他們的本領都是不一樣的，我們要愛護自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。選擇這部分作為教學內(nèi)容是很有必要的，能提高他們保護五官的意識,對小班的孩子很有意義。教育學生要保護好五官。根據(jù)我班幼兒的認知特點和具體情況，本教學目標我計劃用一課時完成。）、眼睛。）嘴巴。）小結：哎呀呀，你們的本領真大，在我們的臉上，從上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這五樣東西我們把它們叫做五官，叫什么。小結：孩子們的本領可真大，能準確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。（四）、通過彩色的糖果來讓孩子了解五官的功能并告知幼兒要保護五官。教學特點：整節(jié)課強調游戲性和趣味性。以上是我對這節(jié)課的理解、分析與做法，如有不當之處敬請各位老師批評指正！
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