【正文】 最新信息，激發(fā)向會計實踐學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)內(nèi)容實習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實習(xí)工作任務(wù)： 、人員職責(zé)、基本業(yè)務(wù)。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內(nèi)容記住了。關(guān)于被審計單位的營業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應(yīng)該整理于審計工作底稿中。實施了函證程序的，函證也應(yīng)該包括在其中。接下來，就是根據(jù)記賬憑證登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是比較輕松的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細(xì)心。完成原始憑證的簡單分析和審核，記賬憑證的編制，賬簿的登記和報表的簡單認(rèn)識，使我們對會計實務(wù)的基本流程形成一個較系統(tǒng)的框架。(3)建日記賬時，要注意只有庫存現(xiàn)金和銀行存款需要建日記賬，因為它們都是按日結(jié)算的，這兩種日記賬要記錄在特定的賬戶中。憑證記錄要真實，內(nèi)容要完整，手續(xù)要齊全完備。而且憑證應(yīng)按順序編號，這樣便于記賬憑證和會計賬簿之間的核對，最后就是應(yīng)注意記賬憑證所附的原始憑證數(shù)量要完整。編制科目匯總表之前，要根據(jù)記賬憑證繪丁字賬，然后根據(jù)丁字賬的借貸雙方核算出本期借方安生額和本期貸方發(fā)生額。是根據(jù)總分類科目開設(shè)賬戶，用來登記全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行總分類核算，提供總括核算資料的分類賬簿。在當(dāng)日業(yè)務(wù)編制完成后，還要額外編制本日發(fā)生額及余額。在編制財務(wù)會計報告時要根據(jù)總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶的內(nèi)容，并通過計算編制具體的資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表和利潤表。在我國，資產(chǎn)負(fù)債表采用賬戶式結(jié)構(gòu)，報表分為左右兩方，左方例示資產(chǎn)各項目，右方例示負(fù)債和所有者權(quán)益各項目。利潤表是反映企業(yè)在一定會計期間經(jīng)營成果的報表?！吧掀诮痤~”在實習(xí)軟件中已給出。在這個表中，至少要反映凈利潤，提取的盈余公積等項。在記帳過程中，可能由于種種原因會使帳薄記錄發(fā)生錯誤，而作為會計人員應(yīng)運用正確的更正方法，一般有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字更正法三種，而不是填補(bǔ)、挖改。我想其中有好多人都省略了這一步。這不禁使我反思到做人不亦是如此嗎?我們需要待人誠實正直，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，容不得半點馬虎。實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。二、實習(xí)主要過程初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習(xí)情況又說了一下。也許是公司成立的時間不長，會計部并沒有太多人，只設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項嗎?以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日常現(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟?。三、實習(xí)所想、所感 實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本把握。會計實踐中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實踐起來，很繁瑣。每筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，逐一登記進(jìn)賬憑證，記明細(xì)賬、日記賬、總賬等。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每個程序、步驟都得以會計制度為條件、為基礎(chǔ)。(一)：期初建賬及余額的錄進(jìn)會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)視、預(yù)策、決策等。在實訓(xùn)的進(jìn)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不謹(jǐn)慎就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要照實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會計先輩審核一下，以后就能夠登記總賬和明細(xì)賬了。(四)：會計報表的填制記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20XX年的新會計準(zhǔn)則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須根據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求往填制，這對我們來講是一次真實的改變，很多之前學(xué)到的知識得到了很好應(yīng)用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識，強(qiáng)化了我們在會計報表的填制上應(yīng)當(dāng)留意的細(xì)節(jié)。在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無。核對文件效力低下。1加強(qiáng)金融知識的學(xué)習(xí)。實踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡可能做到理論與實踐相結(jié)合，不再是紙上談兵，而是確確切實的做到了熟練地把握會計實務(wù)。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本把握?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計實在更講求的是它的實際操縱性和實踐性。每筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，逐一登記進(jìn)記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其一。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報表。在中午之前，有票據(jù)交換提進(jìn)，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是不是有退票。在會計實踐教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才。加強(qiáng)教師培養(yǎng)，進(jìn)步教師素質(zhì)。通過此次實踐活動，讓我更加深入地了解了會計究竟是做甚么，怎樣做?彌補(bǔ)了之前來不及學(xué)到的基礎(chǔ)知識，加深了對前段時間所學(xué)知識的鞏固，強(qiáng)化了我們的專業(yè)技能。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。我初步了解了財務(wù)的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下做賬到底是怎么一回事。我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是公司的第一生命，質(zhì)量不行，公司的運營就會跟不上，而效率也會隨之降低，公司就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，公司要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，公司會對每一個員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益損失。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。暑假固然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛勞，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。所以，我們學(xué)習(xí)會計應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來。社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。由知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。只學(xué)不實踐，則只是紙上談兵。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西就更豐富了。在實踐的前期，我?guī)兔Πb水果，下鄉(xiāng)收購水果，參加了青白江區(qū)財政局舉行的2010會計繼續(xù)教育，參加了在成都會展中心舉行的“成都優(yōu)質(zhì)伏季水果推介暨產(chǎn)銷對接會”，參加了在青白江區(qū)清泉鎮(zhèn)舉行的“第二屆黃金梨采摘節(jié)”的開幕式等。收購回來后水果便開始包裝，我學(xué)會了包水果，折紙箱，學(xué)會了用封口機(jī)，真空機(jī)等。雖然是水果展銷，但牟總說可以趁其他公司沒有帶此類稀罕的產(chǎn)品帶上我公司的特色產(chǎn)品宣傳，吸引各商家的眼球，增強(qiáng)我公司在同行間的聲譽(yù)，打出我公司的品牌，打一個出奇制勝的漂亮仗。首先翻看公司上年年末原始單據(jù)，根據(jù)自己的理論知識，先做一份記賬憑證，然后再對照會計做的憑證，查找有無錯誤。在工作的實踐中，掌握了進(jìn)銷差價賬戶的結(jié)轉(zhuǎn)與分?jǐn)?，熟練了該核算方法的全套流?