【正文】 第四節(jié) 澳大利亞第九章 第一節(jié) 美國第二節(jié) 巴西第十章 極地地區(qū)期考復(fù)習(xí)1112131415161617第二篇：七年級地理學(xué)科組總結(jié)2014——2015學(xué)上期項(xiàng)城一中 七年級地理學(xué)科組總結(jié)總結(jié)人 xxx2015年元月七年級地理學(xué)科組總結(jié)2014年秋，我和張俊林，張麗，吳愛華，朱運(yùn)動(dòng)，楊文華校長，共擔(dān)七年級地理的教學(xué)任務(wù)。主要工作如下：學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運(yùn)用到生活實(shí)際中去。上課時(shí)可適當(dāng)增加一些知識應(yīng)用的習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生分析問題，知識遷移。總結(jié)人 xxx 2015年元月第三篇：地理學(xué)科組總結(jié)20162017學(xué)年第一學(xué)期地理學(xué)科組工作總結(jié)在過去的一學(xué)期中，在***中地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長*****老師的精心組織帶領(lǐng)下，全組成員凝心聚力，始終緊緊圍繞“*******”課堂教學(xué)模式改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持每周四的集備活動(dòng)，根據(jù)地理學(xué)科特點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)特色開展特色教研活動(dòng)，加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的常規(guī)管理，開展了連片教研活動(dòng)，發(fā)揮教師特色打造優(yōu)質(zhì)校本課程。在學(xué)科組長***老師的組織安排下，這一學(xué)期中地理學(xué)科組一如既往地堅(jiān)持每周四上午的集備活動(dòng)，七、八年級兩頭并進(jìn)，做到周周集備、課課集備的同時(shí)，集備內(nèi)容也更加多樣化，備教材、備教學(xué)過程、備教案、課件（復(fù)備）、備學(xué)情、備課堂可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。學(xué)科組內(nèi)本學(xué)習(xí)共組織了9次集體聽課活動(dòng)，聽課主要是本組課程，通過聽課、評課和磨課，一堂堂精美的地理課就是地理學(xué)科交出的完美答卷。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。上課時(shí)提前3分鐘進(jìn)班候課，杜絕遲到、早退、拖堂以及其他教學(xué)事故的發(fā)生。以此來規(guī)范教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。通過作業(yè)的面批可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并了解本節(jié)課的教學(xué)效果，為之后的教學(xué)提供一定的借鑒，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”。積極撰寫教學(xué)反思，要求教師對每一堂課課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。本次活動(dòng)由學(xué)科組長***老師同意安排，精心組織安排。***”，摸索從“入?！弊呦颉俺瞿！敝贰Ｔ诒緦W(xué)期七、八兩個(gè)年級的地理教學(xué)都已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“***具有學(xué)科特色的“校本課程”，拓展學(xué)生視野。立足學(xué)情和鄉(xiāng)土地理，開展學(xué)生活動(dòng)。四、存在的不足與問題理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師多反思多提升，通過撰寫論文等方式提升理論水平，培養(yǎng)一支既能“較好學(xué)”，又能“肯鉆研”的地理教師隊(duì)伍。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，推進(jìn)新課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平。備課實(shí)行流動(dòng)備課。并認(rèn)真做好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。堅(jiān)持用課件上課，提高課堂效率。高一年地理教研組參加了“九校聯(lián)盟高一地理教學(xué)研討活動(dòng)”，老師獻(xiàn)一節(jié)研討課“第三節(jié) 城市化”，課堂采用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的模式，在高一二班的全體中同學(xué)配合下和萱花中學(xué)老師的大力支持下，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，課堂受到同仁學(xué)校的好評。三、“寰宇社”社團(tuán)工作為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約資源，環(huán)境保護(hù)意識，廢舊物品再利用意識；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力等，社團(tuán)策劃一次廢舊物品回收再利用的設(shè)計(jì)大賽。高二地理備課組由翟守志、秦世軒、王培停四位教師組成，翟守志任備課組長；高三地理備課組由代義嬌、王培停、於丙選、方惠嫻四位老師組成，代義嬌任備課組長。一、本學(xué)期所做的工作1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。本組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個(gè)作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。尤其是本組針對高一新教材學(xué)習(xí)難的特點(diǎn)，為了提高教學(xué)水平，我們確定了一個(gè)教改課題“一課一練一結(jié)”。進(jìn)而全面完成高中地理教學(xué)工作。4．加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。