【正文】 、加強政治學習，不斷提高政治理論水平。三、加強業(yè)務交流，不斷提高服務水平。第二篇：兩學一做工作不足兩學一做工作不足篇一：“兩學一做”心得體會及自我批評“兩學一做”期間學習黨章心得及自我批評自從開展“兩學一做”活動以來，我認真學習中國共產(chǎn)黨黨章，仔細閱讀了相關黨規(guī)黨紀，在此期間在新聞上也看了很多關于反腐倡廉的報道，心中有一種感覺，感覺一名黨員領導干部就像是拿著權利的雙刃劍，站在懸崖邊揮舞，如果心中沒有對黨章黨規(guī)的敬畏之心，很有可能被權利這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。對政治理論鉆研的不深、不透、存在一知半解、淺嘗輒止、缺乏對其精神和實質的理解和思考，導致理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠等問題的出現(xiàn)。在工作中對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。在工作中加強專業(yè)知識學習，認真履行崗位職責，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，提高創(chuàng)新意識，針對施工過程中出現(xiàn)的問題應盡可能的采取更優(yōu)化的解決方案，開展發(fā)散思維、杜絕教條主義。篇二：兩學一做問題查擺及整改措施個人報告 通過支部學習和個人自學，對此次教育活動的目的和意義有了進一步深刻的了解，通過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現(xiàn)歸納總結并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學習、工作和生活中不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，揚長避短，實現(xiàn)自我完善，在各個方面得到更大進步和提高，做一名合格的黨員。能夠及時且合格地完成各項工作任務，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯(lián)系群眾。三是生活作風良好。本人在工作中時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，運用好、發(fā)揮好共青團聯(lián)系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺做到以群體利益為先，切實為群眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。對政治理論鉆研的不深、不透。對當前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。創(chuàng)新意識不足。服務意識有待進一步提高。三是個人修養(yǎng)不強。在今后的工作和學習中，在加強本職崗位知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論以及新知識、新事物的學習，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平。謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進本質。在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現(xiàn)自身價值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員應有的先進性。(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應。下面就現(xiàn)階段的一些學習認識和心得和大家做一下分享：中央部署開展“兩學一做”學習教育，要求全體黨員做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。講政治、講黨性更是其最核心的要求。眾所周知，在中國共產(chǎn)黨領導下的任何部門都必須“講政治”，這是一個不容置疑的原則性問題，但是鑒于部門、工作、崗位的 1 差別，講政治的方向和側重點也會有不同。這種認識之下，有的人對“講政治”很不感冒，甚至情緒抵觸，聲稱“搞這些虛頭巴腦的沒用，還不如好好抓抓業(yè)務”。檔案的使命是什么？習總書記曾經(jīng)指出：“經(jīng)驗得以總結，規(guī)律得以認識，歷史得以延續(xù)，各項事業(yè)得以發(fā)展，都離不開檔案，在全面建設小康社會的進程中，檔案工作顯得越來越重要。在今后的工作中，我將以“兩學一做”為標尺，以幾位領導的講話為鞭策，居安思危、心存敬畏、手握戒尺、勤于自省，將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內在的價值，真正將做到在黨愛黨，為黨分憂。教師忙于追求一個個異彩紛呈的“自主形式”，忙于在課堂上營造一種 “熱烈、活躍”的氣氛，這些看似讓課堂有了盎然生機，而實質上是一種“牧羊式”的教學。很多學生，要他在下面講，他是很積極的，但要他去傾聽別人的意見的時候，往往是一種滿不在乎的態(tài)度，甚至有一種以自我為中心的態(tài)度，認為自己所說的才是對的，沒必要去聽別人講，老師沒點到我發(fā)言，我就沒事做。他的領導不以地位，而以他的“好學”的氣質、充盈的知識、成熟的經(jīng)驗和對學生的真摯的愛。①教學生使用學習的工具。在課堂教學過程中，絕大部分教師有意識的把這種學習方式引入到自己的課堂當中，但還存在很多問題：教師提供的問題沒有合作學習的價值，學生自主學習就可以解決，但教師還要組織學生合作。改進措施：學生進行必要的思想品德教育。合作學習的內容要精心設計，太簡單了，沒有合作的必要，太難了學生解決不了。三、學困生關注不夠，學習方法不當。個別交流，認真指導。于是，這些被老師冷落的同學在一次一次的失望中產(chǎn)生了消極情緒，手越舉越低，最后干脆不舉手了。改進措施：制定與新課程相配套的考核評價制度分數(shù)固然能看出一個學生對這些應試科目掌握的程度，但這并不表示考試分數(shù)低的同學就沒有出息。有的高材生一貫得到老師和家長的贊揚，到了工作實踐中，卻因一點點挫折而失去信心，甚至走上絕路。例如：有一位老師在教《編號碼》一課，老師布置任務要求給全校學生編號碼，存入電腦，這樣，在電腦中隨便調出一個學生的檔案就能查出他在哪個年級，哪個班，性別是男是女，年齡多大，那么這樣編號碼有幾種編法，哪個編法最好，可以讓學生展開討論。有的老師設計的課件中，包裝華麗，時而插入一段音樂，時而演示卡通動畫，使數(shù)學課成了多媒體功能展覽，這樣喧賓奪主的行為不僅不能增強教學效果，反而分散了學生的注意力干擾了課堂教學，不利于調動學生思考所學內容的積極性，違背了新課標的教學理念。例如，在教學空間與圖形這類知識的時候，只用三角板、粉筆、剪刀、紙，就可以體現(xiàn)平行四邊形、梯形、三角形等圖形的本質，同時也可以讓學生思考和模仿老師是如何將這些圖形很好的畫出來的，這樣比計算機更簡潔、快捷，更易于接受。去掉課件里的那里華麗的裝飾，依然能上出一節(jié)出色的課，而且數(shù)學味更弄。七、重視表揚，忽視批評在新課改的要求下，大家都開始注重“賞識教育”，認為實施新課改就不能批評學生，對學生只是一味的表揚。并不是讓我們的批評、懲罰在我們的教育教學中消失。沒有激勵的教育，是刻板的、沒有動力的教育；沒有懲戒的教育，是虛偽的、不負責任的教育。即批評時措詞較尖銳，語調較激烈；但絕不能挖苦諷刺、肆意辱罵。即借助他人的經(jīng)驗教訓，運用對比的方式烘托出批評的內容，使被批評者感受到客觀上的某種壓力，促其自我反省。即將批評的信息，以提問的方式傳遞給他們，學生自然而然就會意識到，并加以注意。讓我們?yōu)樽鎳慕逃暙I自己的一份力量。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。心理素質要靠自己調整，調整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。崗位職責二：負責工程項目的施工及工程合同管理。不足：在工程預決算及工程計量的審核監(jiān)督工作中，自身對工程預決算及工程計量方面的知識匱乏，到達現(xiàn)場查看工程進度、質量的次數(shù)較少。改進措施: 根據(jù)工程的完成情況積極的配合設備工程部、審計監(jiān)察 部等部門完成工程項目驗收工作；對一些內涵比較深的工程方面的知識，我會虛心請教各部門的專業(yè)人員。不足：創(chuàng)造性的工作思路不多，個別工作做的還不夠完善。胡春麗20111215