三年級語文期中測試卷面分析與反思-預覽頁
【正文】 較為熟悉，貼近學生的生活，讓孩子有話可說，樂于表達，再加上這篇作文涉及的題材是平時練習過的寫春天的美景，所以大多數(shù)學生能夠正確理解題目要求，正確選材進行寫作。很多學困生“按課文內容填空”一題，出錯較多，主要是沒有背過要求背誦的課文，其次是背過了內容，不會寫字。六、今后改進措施。在平時的教學中，我們要給予學生一些必要的指導和幫助，教給他們正確運用標點的方法，通過練習題和習作練習，使學生熟練掌握使用標點符號的方法。加強后進生的輔導與轉化工作，使他們盡快提高成績。一、本次試卷的特點：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。2．重運用。我會把句子補充完整。句子加工廠，修改病句，加關聯(lián)詞，擴句、縮句錯的特別多，主要是平時沒太涉及到這種題型。三、改進措施培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。二、試卷分析：從本次的考試情況可以看出存在的很多問題，為了能夠及時總結這半學期語文教學方面的經驗教訓，做好下半學期的語文教學工作，特將本次試卷分析如下：第一題：看拼音寫詞語；第三題：比一比，再組詞；第四題：寫出帶有偏旁的字第五題：寫反義詞；這幾道題是考察學生對“我會寫”的字的掌握情況。大部分學生都能做對，只有四個學生認錯了。第十題：照樣子，寫詞語。但內容簡單，大部分學生都可以根據(jù)圖畫內容把句子補充完整，只有兩個學生沒有寫出來。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環(huán)境中應用詞句的能力。本次測試，讓每個孩子都看到了自己的情況，也給我們的教學指明了方向，能及時調整自己的教學結構，抓住識字、寫字的教學重點，教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。二、卷面情況分析所有試題中，除了課外閱讀以外，其他試題都是曾經反復復習過的，尤其是課內閱讀的內容，更是前幾天月測試試卷上一模一樣的試題。三、應對措施試卷中學生出現(xiàn)錯誤比較集中的題目是填標點和解釋詞語，雖然這兩項分值不高，但是反映出學生的理解能力和表達能力都有待提高。[]第五篇：六年級數(shù)學期中測試卷面分析及反思六年級數(shù)學期末統(tǒng)考卷面分析及反思三鳳小學杜春（）在大力提倡素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的今天，考試依然是作為評價，衡量學生的一種有效手段，在課程標準理念的指導下，要充分發(fā)揮考試的作用，促進學生的發(fā)展。讓學生感到“我能行”，體現(xiàn)面向全體，因材施教。取得的成績：53人參考，全縣前1000名入圍8人，總分 １前300名入圍5人，和全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校比較屬于較好成績。注重了學生學習情況的總結。個別學生對分數(shù)應用題的題型理解還不夠透徹。突出知識結構，扎實打好知識基礎。加強計算訓練力度和有效方式，提高計算速度和質量。２
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