【正文】 的性情，啟迪了我的智慧。書(shū)與我同行作文1人生擁有一本好書(shū)，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書(shū)，就等于有了一位無(wú)聲的老師；擁有了一本好書(shū)，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。如果是的話(huà)，那我也和你有過(guò)同樣的經(jīng)歷。在漫畫(huà)書(shū)的書(shū)架上，那些書(shū)，用幼稚的眼神看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你們快來(lái)選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！”漫畫(huà)書(shū)太幼稚，我不喜歡。我對(duì)他有一絲好感，立即趕過(guò)去，翻開(kāi)他。現(xiàn)在這本書(shū)，仍是開(kāi)著的。在書(shū)中，每一個(gè)平凡的故事都折射出智慧的光芒。在書(shū)中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質(zhì)和他那種不為求官做文章的精神，實(shí)在讓人敬佩，他潔身自好，不戚戚于貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優(yōu)質(zhì)，值得我們當(dāng)今人去學(xué)習(xí)，以他為榜樣。讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春分里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就想找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦；讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們受益匪淺；讀好書(shū)讀一本好書(shū)，正如進(jìn)入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。它的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔，有勇有謀的精神深深打動(dòng)了我?！蔽覀兪且蝗荷钤谛聲r(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)忍不拔的精神，走好我們的路。當(dāng)我放下這本書(shū)，我感到生命中多了一份無(wú)窮的力量，多了一份活力。我的人生才剛剛開(kāi)始，生活中有許多讓我不解，滿(mǎn)意的東西，但這些都是暫時(shí)的，畢竟，我的生活有灰滿(mǎn)。我會(huì)向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認(rèn)。就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問(wèn)題，這讓我也很苦惱。借著四年級(jí)的閱讀習(xí)慣，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和影響下，我開(kāi)始迷戀上了閱讀。你終于懂了，重新出發(fā)，沉著勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的女孩，閃閃發(fā)光！我想，總有一天，我會(huì)成為最好的女孩。從呱呱墜地開(kāi)始，我們便同語(yǔ)言打交道，這也為讀書(shū)奠定了良好的基礎(chǔ)。于是，我迷上了童話(huà)，讀起來(lái)就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽(tīng)不到童話(huà)就不睡覺(jué)?！妒刂甏谩纷屛叶貌灰戎煜碌簟梆W餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動(dòng)換取果實(shí)。此生的我注定與書(shū)為伴，此世的我注定與書(shū)同行。如果你與朋友們閑談，那為什么不和名人一起談?wù)撃兀繒?shū)是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開(kāi)始讀文言文《圍爐夜話(huà)》等書(shū)籍；七、八歲開(kāi)始讀名著。讀的書(shū)越來(lái)越多，會(huì)讓自己更加淵博，在每一本書(shū)中，我們都會(huì)得到新的感受和意義或體會(huì)。我們要把“四書(shū)五經(jīng)”每一本都透徹理解。讀的書(shū)越多、越好，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事總獨(dú)出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質(zhì)。書(shū)像一口清泉，給干渴的人們送去滋潤(rùn)心靈的甘泉。“書(shū)中自有黃金屋”我們都要多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)做書(shū)的主人。書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，《七天》這本書(shū)讓我對(duì)“考驗(yàn)”這個(gè)名詞有了全新的認(rèn)識(shí)。這就是“考驗(yàn)”?！翱简?yàn)”就是白天與黑夜，是你自己的選擇，是你人生路上一盞指路的明燈?！睍?shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書(shū)是遠(yuǎn)航的指南，引我們駛向理想的彼岸。從那時(shí)起，書(shū)就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。三四年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了寓言故事，起初只是覺(jué)得有趣，但并不能真正理解其中的含義。書(shū)帶給我快樂(lè)，書(shū)教會(huì)我道理，書(shū)使我變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)。第四篇：書(shū)與我同行作文書(shū)與我同行作文(4篇)無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。我喜愛(ài)的《西游記》《水滸傳》……我開(kāi)心的讀了起來(lái)，并把其中精彩的部分記錄了下來(lái)。古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)與我同行作文2從幼年起，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣：3歲的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始給我讀故事、講故事；我7歲后，上了小學(xué)，漸漸地跟著老師學(xué)習(xí)認(rèn)字，便開(kāi)始自己讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)或不明白的地方，就向爸爸媽媽請(qǐng)教。書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)像是一個(gè)好朋友，當(dāng)我不高興的時(shí)候，它安慰我；當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，它警示我；當(dāng)我灰心的時(shí)候，它給我勇氣和力量?！蔽遗c書(shū)，書(shū)與我，將相伴一生！書(shū)與我同行作文3書(shū)是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書(shū)是人們遨游知識(shí)海洋的航船，書(shū)是我成長(zhǎng)的最好伙伴，書(shū)更是我的“生長(zhǎng)果”，是它促使我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。隨著時(shí)間的流逝我認(rèn)識(shí)的字也多了，對(duì)讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。不管我多么的忙，都會(huì)讀一小會(huì)兒書(shū)，提高我做事的興趣。我愿與書(shū)同行，與他一起遨游知識(shí)的海洋。與書(shū)同行更重要的是使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之！第五篇：書(shū)與我同行作文書(shū)與我同行作文4篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。我每天都依偎在母親的懷里，吵著，嚷著讓媽媽讀故事給我聽(tīng)，慢慢地我學(xué)會(huì)自己看故事?？苹眯≌f(shuō)的神奇，故事的迷人，名著的精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多做人的道理。當(dāng)我煩惱時(shí)，我會(huì)用它來(lái)喧泄?！睍?shū)像一位益友，伴我們成長(zhǎng)。過(guò)了幾天，她又買(mǎi)了四大名著給我，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了許多字，也曾讀過(guò)許多書(shū)。只要抱著一個(gè)正確的態(tài)度去看書(shū)，對(duì)人都是很有益的；好的書(shū)，用積極的`態(tài)度去看，吸收精華。書(shū)，它像一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心靈，像一盞燈，引導(dǎo)我前進(jìn)的方向，它給我童年的樂(lè)趣和享受，教我去思索人生，是我從幼稚走向成熟。與書(shū)同行更重要的是使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之！書(shū)與我同行作文4從幼年起，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣：3歲的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始給我讀故事、講故事；我7歲后，上了小學(xué)，漸漸地跟著老師學(xué)習(xí)認(rèn)字，便開(kāi)始自己讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)或不明白的地方，就向爸爸媽媽請(qǐng)教。故事書(shū)帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，我跟著它去游歷，去探索作者的奇思妙想；科技書(shū)讓我打開(kāi)了想象的翅膀；圖畫(huà)書(shū)陶冶了我的情操，增強(qiáng)了審美觀(guān)念……書(shū)不僅是我的好朋友，更是我的好