【正文】 給小樹穿上稻草衣裳？(爺爺)寫了爺爺做什么？一年級語文書的課件三學情分析：一年級孩子非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。教學中教師應該以朗讀訓練為切入口，拓展學習資源，讓學生了解各種動物尾巴的特點。學生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點。引導學生認識“比、尾、巴”三個生字，注意“尾巴”的輕音讀法。要求：讀正確。）三、隨文識字，感情朗讀。（3）把生字卡片貼在對應的動物圖上，指名領(lǐng)讀。（2）重點指導問句的讀法：誰的尾巴短？兔子尾巴短。（4）聯(lián)系生活實際，拓展運用詞語。師生、生生引讀、對讀?！薄罢l還想讀，站起來一起讀。結(jié)合書后“讀讀畫畫”讓學生貼（指名貼）、畫（全班學生在書上畫）。（充分展示學生課外的學習資源，如圖片、玩具、模型等。引導學生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，教師范寫。請爸爸媽媽幫忙繼續(xù)查找有關(guān)動物尾巴的資料，文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中，課余時間和小伙伴交流。金木水火土一二三四五，金木水火土。對韻歌云對雨，雪對風。春去花還在，人來鳥不驚。一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。天天起得早，陪我去學校。雙木林，三木森。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。白毛浮綠水，紅掌撥清波。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。小雨點說話，沙沙，沙沙。小青蛙說話，呱呱，呱呱。做對了，走過橋，做錯了，過不了。四十不是十四，十四不是四十。接來臺灣小朋友，到我學校玩一玩。（12）家藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。課文秋天天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。四季草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！毙⊥米庸怨裕ê痛笕艘黄鹱x）小兔子乖乖，把門兒開開?？禳c兒開開，我要進來。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。窗外的風吹著，淅淅沙沙；窗外的鳥叫著，嘰嘰喳喳?！蔽覀兌夹α?。到了秋天，會結(jié)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：”是誰把花生摘走了呢？“讀書真快樂（快樂讀書吧）我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。第三篇：2017版語文書一年級上所有內(nèi)容識字上學歌太陽當空照，花兒對我笑。天地分上下，日月照今古。花對樹，鳥對蟲。大小多少一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。小書包我的小書包，寶貝真不少。日月明日月明，田力男。一人不成眾，獨木不成林。漢語拼音(4)輕輕跳小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。小鴿子說話，咕咕，咕咕。(6)在一起小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。想一想，算一算，快快樂樂過了橋。(9)小白兔小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。天空那么藍，那么高。江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田?！?荷葉圓圓，他對青蛙說；“我是夏天。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？ 公雞的尾巴彎。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。呱呱，呱呱，呱呱呱……”雨點兒數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。14小蝸牛蝸牛一家住在小樹林的旁邊?！拔伵寢屨f：”哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。小兔子乖乖，把門兒開開。剪梅花，剪雪花，剪對喜鵲叫喳喳。老師念一句，我們跟著念一句。”窗外的鳥念著：“嘰嘰喳喳。小松鼠問鼴鼠：“這是什么花??？”鼴鼠說：‘這是花生的花。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。老公公喊老婆婆來幫忙。小姑娘喊小狗來幫忙。誰會跑？馬會跑。猴子撈月亮有只小猴子在井邊玩。老猴子倒掛在樹上，拉住大猴子的腳。老猴子一抬頭，看見月亮還在天上。二十四，掃房子。二十八，把面發(fā)。我讀了很多書，會講很多故事，同學們叫我“故事大王”。白毛浮綠水，紅掌撥清波。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。前人栽樹，后人乘涼。過江千尺浪，入竹萬竿斜。左面是北，右面是南第四篇：語文書哭了語文書哭了在一個夜深人靜的晚上，突然，小亮的書包里傳來一陣“嗚嗚”的哭聲。小朋友們，我們要愛惜我們的書本和文具，他們是我們最好的朋友，可別讓它們傷心哦！（第三單元試卷看圖寫話）語文書不哭了一天深夜，四周靜悄悄的，就連月亮婆婆都在打瞌睡了。更讓人無法忍受的是他總對我亂摔亂放，現(xiàn)在我渾身是傷，疼得睡不著啊！”說完，它又難過地哭了起來?？上氩坏叫∶鲄s一反常態(tài)，捧著語文書內(nèi)疚地說：“對不起，語文書，我知道錯了！以后，我再也不亂欺負你了，我一定要好好愛護你！”小明說完后把語文書仔細地擦得干干凈凈，把書角捋整齊，語文書這才破涕為笑。小華走后，就聽見嗚嗚的哭聲，書包仔細一看，原來是語文書在哭呢，書包趕緊安慰語文書:“語文書你怎么了”？語文書說：“小華把我扔到地上了，”書包說“不會的，小華可能是不小心的，一會兒上課小華定會肯把你撿起來的，你不要哭了，來，我?guī)湍惆蜒蹨I擦了，不然你會弄臟的，語文書聽了書包的話就不哭了，過了會，上課鈴聲響了，小華走進教室，看見語文書掉地上了，趕緊撿起來，拍拍語文書上的灰塵，把他放回了書包里。一天，它“哇哇”大哭起來，書包先生聽見了哭聲。正巧語文書的主人來了，書包先生把剛才發(fā)生的事從頭到尾地講給了主人聽。語文書哭了夜里，菲菲睡在床上聽到了一陣哭聲，她嚇得豎起了耳朵想知道怎么回事?！边@是橡皮。菲菲聽到了這些話，心里難過地想：“我以后一定愛惜書本了，再也不把書包亂丟了，上課也認真聽講，不做小動作了。天長日久，你說我能有好樣子嗎？”書包聽了，搖搖頭說：“你的小主人不愛惜書本，他應該改改這個毛病了?！闭Z文書弟弟聽了書包姐姐的話，破涕為笑了。后來，語文書哭得越來越響，它們就忍受不了了，書包愁眉苦臉地問語文書：“語文書你怎么哭了？”語文書邊哭邊說：“你看，小主人在我身上打草稿，畫圖畫，還把我剪下來貼在另外的書上。有一天，小主人聽見了它們的對話，心里就想：我下次一定不能這樣了。聊著聊著，語文書大哭起來。冬天我都凍僵了。小主人找不到語文書，急得團團轉(zhuǎn)。因為語文書的小主人的虐待，語文書向文具伙伴們請求幫忙，最后文具伙伴們把語文書藏了起來。記得一次，我回到家寫作業(yè)就發(fā)現(xiàn)語文書不見了。我非常感激她，在上送了他