20xx年醫(yī)學(xué)專題—精神分析發(fā)展理論-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 (g232。ng233。,（1）意識(shí) 即為能隨意想到、清楚覺(jué)察到的主觀經(jīng)驗(yàn)。,第二十一頁(yè)，共七十二頁(yè)。)由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)構(gòu)成。 本我的原則：快樂(lè)（巨大的深淵(shēnyuān)，一口充滿沸騰刺激的大鍋） 在心理發(fā)展中，年齡越小，本我作用越是重要。 自我的原則：現(xiàn)實(shí) 自我代表理性，本我代表性/情欲。mǔ)傳達(dá)的文化價(jià)值觀和禁忌的內(nèi)化。,超我的原則：完美(w225。,意識(shí)與人格(r233。),1.相互聯(lián)系、相互作用，以動(dòng)態(tài)的形式相互結(jié)合。 （原則不同，沖突不可避免）,第三十頁(yè)，共七十二頁(yè)。ngyǎng)。,肛門期(1～3歲),此時(shí)兒童的性興趣集中到肛門區(qū)域，排泄時(shí)產(chǎn)生的輕松與快感，使兒童體驗(yàn)(tǐy224。)器期（3～6歲）,兒童開(kāi)始關(guān)注身體的性別差異，開(kāi)始對(duì)生殖器感興趣 性欲的表現(xiàn)主要在于依戀異性父母的奧狄帕司情結(jié)，又可稱戀母情結(jié)；愛(ài)勒克屈拉情結(jié)，又可稱戀父情結(jié) 戀父（母）情結(jié)最終要受到壓抑，因?yàn)?yīn w232。)集中到游戲、學(xué)習(xí)、交往等社會(huì)允許的活動(dòng)之中 男女兒童界限清楚，團(tuán)體活動(dòng)男女分開(kāi)，游戲活動(dòng)以同性為伴,第三十六頁(yè)，共七十二頁(yè)。,安娜.弗洛伊德指出：克制沖動(dòng)的方法 ：禁欲(j236。青少年試圖把性和進(jìn)攻的問(wèn)題轉(zhuǎn)移到另一種抽象的、理智的高度上。n)機(jī)制，給予自我一種信號(hào)：好像有 危險(xiǎn)即將發(fā)生。 （2）神經(jīng)病焦慮 對(duì)莫名危險(xiǎn)的懼怕。 （3）道德性焦慮 自我意識(shí)到自己的思想行為不符合道德規(guī)范而產(chǎn)生的反應(yīng)，源自自我與超我間的沖突，表現(xiàn)為良心不安、負(fù)罪感及羞恥感等。n)，因?yàn)闊o(wú)知無(wú)助對(duì)于新奇的以及許多熟悉的事物都經(jīng)驗(yàn)著一種恐懼之感。,心理防御機(jī)制 個(gè)體為了減輕痛苦的情緒體驗(yàn)而采取的一種非自覺(jué)(z236。,第四十二頁(yè)，共七十二頁(yè)。)或防御某些不被允許的沖動(dòng)而做出的相反舉動(dòng)，并以夸張的方式強(qiáng)調(diào)對(duì)立面。)人面臨的焦慮過(guò)多又無(wú)法控制時(shí)，心理水平就退回到早先發(fā)展的階段。 （6）升華：指被壓抑的不符合社會(huì)(sh232。)要求的建設(shè)性方式表達(dá)出來(lái)的一種心理防御機(jī)制，如用跳舞，繪畫，文學(xué)等形式來(lái)替代性本能沖動(dòng)的發(fā)泄。 （三）移情：患者在治療過(guò)程中把治療者當(dāng)成(dānɡ ch233。,一. 埃里克森 Erik H Erikson (1902—1994）,埃里克森1902年出生于德國(guó)法蘭克福，父母(f249。埃里克森在童年時(shí)期總是出現(xiàn)這種感覺(jué)：無(wú)論如何，他不屬于父母(f249。 這對(duì)“同一性危機(jī)”的概念能成為后來(lái)埃里克森理論上最為問(wèn)題關(guān)注的問(wèn)題之一產(chǎn)生了重要影響。弗洛依德的精神分析理論與他父親(f249。ngzh249。,二、同一性理論(lǐl249。,第五十頁(yè)，共七十二頁(yè)。)，且在不同文化的社會(huì)中，各階段出現(xiàn)的時(shí)間早晚可能不一致；個(gè)體了的發(fā)展過(guò)程，是以自我為主導(dǎo)，按照自我成熟的時(shí)間表，將內(nèi)心生活和社會(huì)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，形成的一個(gè)既分段又連續(xù)的心理社會(huì)發(fā)展過(guò)程。)中的積極因素和消極因素這兩個(gè)方面。,四.埃里克森人格(r233。nz224。,第五十三頁(yè)，共七十二頁(yè)。,第五十四頁(yè)，共七十二頁(yè)。jiān)：1.5到3歲左右，相當(dāng)于弗洛伊德的肛門期。,第三階段：學(xué)前期,時(shí)間(sh237。,第五十六頁(yè)，共七十二頁(yè)。 勤奮感占優(yōu)勢(shì)的兒童，其人格中就形成了能力的品質(zhì)；若不能解決(jiěju233。 wǔ)階段：青春期,時(shí)間：12歲到18歲左右，相當(dāng)于弗洛伊德的生殖期。,第六階段(jiēdu224。 如果一個(gè)人在第五階段形成的友愛(ài)親密勝過(guò)孤僻疏離，那么他就會(huì)形成愛(ài)的品質(zhì)；如果不能成功的解決本階段的發(fā)展危機(jī)就會(huì)導(dǎo)致青年亂婚。n)中期,時(shí)間：25歲至50歲 發(fā)展危機(jī)：繁殖對(duì)停滯 沒(méi)有繁殖感的人是以“停滯和人際貧乏”為特征的。ng r233。)的人，是有幸福生活和有所貢獻(xiàn)的人，他們有完善感和充實(shí)感，而不怕死亡，這種人回首往事時(shí)，自我是整合的；反之則有失望感。o),埃里克森與弗洛伊德差異(chāy236。,霍妮的主要(zhǔy224。開(kāi)始嘗試修訂弗洛伊德女性心理學(xué)觀點(diǎn)。,第六十三頁(yè)，共七十二頁(yè)。hu236。)所導(dǎo)致的心理紊亂。n)獨(dú)立性和整體性，其內(nèi)部包含(bāoh225。 理想的自我：個(gè)體在頭腦中所設(shè)想的關(guān)于自己理想的自我形象， 不可能的自我。)神經(jīng)癥的形成過(guò)程。,童年期的兩種需要：安全的需要和滿足的需要，兒童的這兩種需要的滿足完全(w225。,霍妮將父母不能滿足兒童安全需要的行為稱為“基本罪惡”。,由于各種需要仰賴父母滿足、害怕父母、對(duì)父母的愛(ài)、敵意會(huì)引起內(nèi)疚感，故兒童會(huì)壓抑對(duì)父母的基本敵意。n)的需要,得到(d233。oguǎn)他生活伙伴的神經(jīng)質(zhì)需要 3.把自己拘限于狹小生活領(lǐng)域內(nèi)的神經(jīng)質(zhì)需要 4.權(quán)利的神經(jīng)質(zhì)需要 5.利用他人的神經(jīng)質(zhì)需要 6.獲得聲望的神經(jīng)質(zhì)需要 7.尋求別人贊美的神經(jīng)質(zhì)需要 8.獲得個(gè)人成就的神經(jīng)質(zhì)需要 9.自負(fù)和不依靠他人的神經(jīng)質(zhì)需要 10.尋求完美無(wú)疵的神經(jīng)質(zhì)需要,第一類：依從(yīc243。,（反抗眾人）,“如果我有權(quán)利，那誰(shuí)也不能傷害我”,第三類：超脫型。nw233。n)《論女性閹割情結(jié)的起源》，《逃離女性身份》。i〃p224。 shuō)的評(píng)析,第一(d236。 第三，歧視婦女，反對(duì)男女平等。ng)總結(jié),產(chǎn)生背景。是人格深層的基礎(chǔ)和人類活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，也是精神分析學(xué)派的理論
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