【正文】 題的根源，寫出深刻的剖析材料。下年期末按檢查考評(píng)結(jié)果評(píng)選雙優(yōu)教師和雙差教師，對(duì)雙優(yōu)教師給予表彰并推薦縣局表彰，對(duì)雙差教師同時(shí)上報(bào)縣局給予處理。（政宣組）3．2月9日召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣局活動(dòng)精神，布置活動(dòng)內(nèi)容和要求。（校務(wù)會(huì)，孔熊）7．3月份，進(jìn)行推門聽課，第一次大型常規(guī)教學(xué)督查活動(dòng)。（校務(wù)會(huì)）10．5月份，中考備考，第二次大型常規(guī)教學(xué)督查活動(dòng)。（校務(wù)會(huì)，陳榮柏）14．10月份，新課改賽課，評(píng)課，課件制作比賽，第三次大型常規(guī)教學(xué)督查。抓常規(guī)不得有違背黨和國家方針政策的言行。不得敷衍塞責(zé)。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。七、廉潔從教?！罢龓煹聟⒓有l(wèi)生打掃，保持環(huán)境整潔。預(yù)備鈴響立刻進(jìn)教室，上課時(shí)不隨意進(jìn)出教室。偏愛特殊學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活、心理健康方面存在的困難。幫扶青年干部工作，幫助他們提高工作能力和水平。淡薄名利，樹立為學(xué)生服務(wù)的觀點(diǎn)，工作中講奉獻(xiàn)。正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系，顧全大局，以集體利益為重。促質(zhì)量”活動(dòng)師德建設(shè)（三）中小學(xué)教師師德規(guī)范“八要八不準(zhǔn)”一、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，不準(zhǔn)有違背黨和國家方針、政策的言行。五、要發(fā)揚(yáng)爭先創(chuàng)優(yōu)精神，追求新知，與時(shí)俱進(jìn)，不準(zhǔn)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，無所作為。“正師德促質(zhì)量”活動(dòng)師德建設(shè)（五）《公民道德實(shí)施綱要》 ——公民基本道德規(guī)范愛國守法。明禮誠信。誠信是一個(gè)人品德的重要方面，是處理人與人、人與社會(huì)、國與國的道德準(zhǔn)則，不誠不信，將無法群處。勤儉自強(qiáng)。這三百六十行，即是“業(yè)”，這“狀元”就是敬業(yè)中的優(yōu)秀者。抓常規(guī)教師在工作崗位上遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全。任何單位和個(gè)人不得占用教師編制，不得安排教師從事與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的工作。招聘教師應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定和公開、平等、競爭的原則，擇優(yōu)招聘，招聘方案及結(jié)果向社會(huì)公開。第五條 縣級(jí)以上人民政府教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立在職教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，開展教師培訓(xùn)。對(duì)考核評(píng)價(jià)不合格而不能勝任教育教學(xué)工作的教師，由縣級(jí)人民政府教育主管部門組織培訓(xùn)；經(jīng)培訓(xùn)仍不能勝任教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)調(diào)離教師崗位或者予以解聘。特別是校園建設(shè)，從邊遠(yuǎn)山村到人口相對(duì)比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都發(fā)生了革命性的變化。如果還是按老黃歷辦事，應(yīng)景式的應(yīng)付，缺乏創(chuàng)造、創(chuàng)新意識(shí)，不打破陳規(guī)陋習(xí)，修水教育就不可能出現(xiàn)跨越式發(fā)展。各位請(qǐng)想想看，一個(gè)家庭一天的黃金時(shí)間是傍晚。我們的局長為什么這樣痛心疾首？那是因?yàn)?，一位共產(chǎn)黨人的起碼良知，使得他必須拍案而起。二零一零年，被評(píng)為“全縣農(nóng)村優(yōu)秀青年教師”?！蓖緜儼?，就是這樣一位村姑式的老師，用她原生態(tài)、純天然的舉動(dòng)詮釋著一位普普通通老師愛崗敬業(yè)的情懷。你進(jìn)城后，千萬要做一個(gè)好老師，別讓人家戳著我的脊梁骨罵??！’”是啊，這些薪火相傳的父子，用他們的言傳身教，為我們教師的榮光鑄就了一座不朽的豐碑。上星期五，我們成功舉辦了首期家長論壇活動(dòng)。全縣有十萬學(xué)生，一個(gè)學(xué)生至少牽涉到三至四人，全縣聯(lián)合起來，我們的教育控制了四、五十萬人的喉舌。今后，我們將陸續(xù)開展“家屬論壇”，充分利用家屬傳導(dǎo)作用，化解許多現(xiàn)實(shí)比較難解決的問題。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和縣《“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動(dòng)實(shí)施方案》。組 長：丁彥春 校長副組長：劉忙華 書記冷國星 副校長成 員：各處室人員辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)安排、協(xié)調(diào)和檢查。（三）樹立典型，以點(diǎn)帶面。（四）統(tǒng)籌兼顧，提高質(zhì)量。二、開展活動(dòng)的主要內(nèi)容（一）組織開展大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)。要圍繞“如何深化加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當(dāng)好人民滿意的教師、如何解決師德失當(dāng)現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長效機(jī)制、如何辦好人民滿意的學(xué)?！卑藗€(gè)方面，組織廣大教師深入討論。深入組織開展“三愛三評(píng)”活動(dòng)。（三）組織開展“十查十看”活動(dòng)。學(xué)校要與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，并結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，積極推進(jìn)黨員承諾制，組織黨員教師積極帶頭“講黨性，比師德；講敬業(yè)，比師能；講責(zé)任，比奉獻(xiàn)”。結(jié)合“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、經(jīng)典名著誦讀、紅歌唱響金色校園等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高，為全面提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。今年3月下旬至4月上旬，由校長、教導(dǎo)處主任、教研組長組成的聽評(píng)課小組，對(duì)全校所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了一次普聽，在聽課中我們發(fā)現(xiàn)，不少教師的課堂教學(xué)方法仍然延續(xù)著“昨天的故事”，于當(dāng)前的教育改革極為不符。早晨到校后以及無教師監(jiān)管時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，部分學(xué)生還有不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生每天都要獨(dú)立完成作業(yè)，再交教師檢查。將各年級(jí)校本安排為閱讀課，學(xué)校圖書室、閱覽室及時(shí)向?qū)W生開放，廣泛開展有益的讀書活動(dòng)，中年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀23本必讀書目，并寫閱讀后的感受；高年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀45本必讀書目，并寫閱讀后的感受。各校通過日常教學(xué)工作的檢查與實(shí)施考評(píng)，發(fā)揮學(xué)校制度的保障、制約和監(jiān)督作用，也使教師明確努力方向,及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,糾正教學(xué)中存在的問題。三、抓落實(shí)到位，實(shí)行全程管理（一）突出中心狠抓常規(guī)落實(shí)加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。學(xué)校內(nèi)強(qiáng)化檢查，督查落實(shí)。為真實(shí)評(píng)價(jià)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教研室組織全縣中小學(xué)進(jìn)行了兩次“學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平考試”，并圓滿完成了成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和材料上報(bào)等工作。教研員對(duì)復(fù)習(xí)備考工作做了深入細(xì)致的指導(dǎo)，從教師備課、上課、輔導(dǎo)等方面入手，重點(diǎn)督查了教師的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)效率及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、復(fù)習(xí)策略，對(duì)今后的復(fù)習(xí)備考工作做了具體的要求和指導(dǎo)，為教師指明復(fù)習(xí)方向，也為教師凝心聚力迎接考試創(chuàng)設(shè)了氛圍。上好示范課、匯報(bào)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。師互幫互學(xué)，不斷提高駕馭課堂的能力。為使教育科研成為更新辦學(xué)理念、加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量和提升教師素養(yǎng)的重要保障，努力使教育科研工作向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化邁進(jìn)，我們進(jìn)一步規(guī)范了教研員包學(xué)區(qū)工程，形成了較完善的縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)：一是加大了縣級(jí)教科研指導(dǎo)、管理力度；二是進(jìn)一步強(qiáng)化了教科研示范學(xué)校的輻射作用，以窗口、示范學(xué)校為龍頭推動(dòng)中小學(xué)教科研工作深入開展；三是逐步完善了學(xué)區(qū)教研體系。二是指導(dǎo)學(xué)校制定合理可行的校本培訓(xùn)、校本教研制度、規(guī)劃、計(jì)劃。部分學(xué)校已經(jīng)逐漸凸現(xiàn)出各具特色的校園文化，積極開展課題研究工作。正在研究的國家級(jí)課題有3個(gè)，省級(jí)課題4個(gè)、縣級(jí)課題29個(gè)，并取得了一定的成果。教研員每周都深入學(xué)校了解教師教學(xué)情況，督查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、備課、教案、上課（聽課）、作業(yè)批改情況；參加學(xué)校的教研活動(dòng)，幫助指導(dǎo)教學(xué)，解決一些實(shí)際問題。七、今后努力的方向進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。進(jìn)一步完善學(xué)區(qū)教研體系，繼續(xù)做好教研員包學(xué)區(qū)、包學(xué)校工作，由教研員帶頭抓實(shí)教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，形成學(xué)區(qū)教