【正文】 教學(xué)，激活課堂。特別要感謝的是陳校長，他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。高年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。新教師的成長最有效的途徑就是聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，由于課時(shí)的安排，幾乎陳豐老師的每節(jié)課都是有新教師聽課的。在此過程中我能看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平?！耙粚?duì)一”結(jié)對(duì)幫扶教師心得體會(huì)語文教研組:汪燕學(xué)校為了使我們青年教師迅速成長，又開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我有幸能成為李彩菊老師的徒弟。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在李老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。而作為我們基層的語文老師，更要去觸摸文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。作者寫作常常是在特定的情境下進(jìn)行的。所以，作為新課改后的一名語文教師，細(xì)讀文本更是重中之重。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。為了豐富理論知識(shí)，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍。備課、上課、互相評(píng)課，工作總結(jié)《被指導(dǎo)教師工作總結(jié)》。呂老師也經(jīng)常聽我的課。參賽一年來，我撰寫了多篇論文，經(jīng)過呂老師的修改再修改，參與各級(jí)各類比賽都獲得了不錯(cuò)的成績，而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題。下面我就談?wù)勎业氖斋@：開學(xué)初，我不斷地對(duì)自己說，要想成功就得努力。結(jié)合上學(xué)年存在的一些問題與不足，開學(xué)初，我便針對(duì)自己班的學(xué)情，我首先進(jìn)行了一個(gè)全面地分析，將學(xué)生進(jìn)行了不同程度地分類，再根據(jù)各自不同的特點(diǎn)因材施教。記得剛開始的時(shí)候，我主要是采取模仿，慢慢地再融入自己的特色，最終實(shí)現(xiàn)“將優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，將潛能生的潛力挖掘出來”這樣一個(gè)目標(biāo)。原來我教書就是“做一天和尚，敲一天鐘”，碰到基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生更是敷衍了事，通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，讓我知道了精細(xì)化管理，有效的教學(xué)這一新理念。在實(shí)行新課改的同時(shí)，教學(xué)理念也得到了及時(shí)的更新。教學(xué)方法非常多，不同的學(xué)生、不同的課型、所上內(nèi)容的不同都有不同的教學(xué)方法，我學(xué)到了很多以前自己所不具備的教學(xué)方法。下面我就談?wù)勎业氖斋@：開學(xué)初，我不斷地對(duì)自己說，要想成功就得努力。我將重點(diǎn)放在優(yōu)等生與后進(jìn)生這兩塊。但自我感覺后進(jìn)生這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得多請(qǐng)教與學(xué)習(xí)。趙老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。趙老師常會(huì)翻翻我的教課本，看看我的讀書筆記。東至二中地理組 方海義 2011年6月20日篇二：被指導(dǎo)教師小結(jié)被指導(dǎo)教師小結(jié)上坊小學(xué) 戴鳳佩通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。工作之余，我總能與指導(dǎo)教師就一些書本、作業(yè)本、試卷上出現(xiàn)的問題進(jìn)行請(qǐng)教與討論。當(dāng)然，由于這方面經(jīng)驗(yàn)較匱乏，更多時(shí)候還是靠指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助。但自我感覺潛能生這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得多請(qǐng)教與學(xué)習(xí)。新的教學(xué)理念帶來新的收獲。所以，我總結(jié)出，當(dāng)一名老師，教學(xué)方法的多樣化應(yīng)該是一個(gè)要長期追求的目標(biāo)。當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中我也會(huì)努力填補(bǔ)不足，力爭能取得更大的進(jìn)步，我相信自己可以做得更好！20126篇三：被指導(dǎo)教師總結(jié)被指導(dǎo)教師總結(jié)指導(dǎo)教師：陳豐被指導(dǎo)教師：王錦平在七年多的工作和專業(yè)學(xué)習(xí)中，陳豐老師作為我的指導(dǎo)老師給了我非常有效的指導(dǎo)和很大幫助，讓我在從新教師成長為一名合格的教師的路上走的更順利，少走很多彎路。作為教了七年多的老師，我的感受是有老師聽課會(huì)對(duì)授課老師有一定的影響，可陳豐老師從來對(duì)此沒有說過什么，而且還抽時(shí)間去聽新教師的課，聽完后會(huì)在提出非常專業(yè)和中肯的意見。在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，能積極吸收和借鑒先進(jìn)教育理念，注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心里需求，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果。三、與師和生融洽相處指導(dǎo)一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。****老師根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，全方位指導(dǎo)我的教學(xué)。老師經(jīng)常在工作之余對(duì)我進(jìn)行思想教育，使我堅(jiān)定了愛崗敬業(yè)、安貧樂教、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，增強(qiáng)了我對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感，從而自覺做好教育教學(xué)的各方面工作。二、他是我教學(xué)研究的引導(dǎo)者 ****老師平時(shí)積極投入新課改教學(xué)實(shí)踐，他不但自己學(xué)習(xí)、實(shí)踐，還不忘對(duì)我的指導(dǎo)、傳授。另外，自己時(shí)時(shí)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。在他的指導(dǎo)下，我的教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)重大的轉(zhuǎn)變，并在教學(xué)實(shí)踐中取得良好的成效。集體備課時(shí)，他輔導(dǎo)我分析每課的教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)中實(shí)驗(yàn)、作業(yè)及板書的設(shè)計(jì)都有他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)；課后，及時(shí)、主動(dòng)與我討論交流，探討教法、學(xué)法。在縣級(jí)課題研究和課外興趣小組方面。讓我認(rèn)識(shí)到輔特殊生的重要性，并教我輔導(dǎo)特殊生的方法?？傊?，五年來在****老師的指導(dǎo)下，無論思想認(rèn)識(shí)，還是教育教學(xué)水平，我都有了較大的提高，本的教學(xué)成績?cè)谠u(píng)比中名列前茅。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo)，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，向他學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。根據(jù)學(xué)生的考試成績認(rèn)真分析，對(duì)考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思，從而尋找對(duì)策進(jìn)行彌補(bǔ)。三、主題閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方面