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防恐防暴演習(xí)活動(dòng)方案-預(yù)覽頁

2024-11-16 01:12 上一頁面

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【正文】 劑:對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強(qiáng)烈的如火燒般的刺激,使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停,難受至極點(diǎn),瞬間失去反抗能力。一、成立突發(fā)事件應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮:xx副指揮:xx成 員:許阿姨及幼兒醫(yī)務(wù)救助:肖醫(yī)生二、參加人員:本班師生三、活動(dòng)時(shí)間:2010年5月7日(星期五)9:009:30四、活動(dòng)地點(diǎn):小六班內(nèi)五、活動(dòng)目標(biāo):遇到壞人時(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí)。:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn),更不要向歹徒靠近。保安拉響警報(bào)。,樓上班級護(hù)送到大廳,老師迅速地關(guān)門關(guān)窗,用桌椅抵住門。警棍:手握使用,攻擊武器。(2)、幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在門背后,有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下,迅速撤離。二、參演人員長城小學(xué)全體師生三、演練時(shí)間2016年11月 25 日四、演練地點(diǎn) 長城小學(xué)校園五、組織機(jī)構(gòu)成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮:沈立軍負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮 副總指揮:袁明負(fù)責(zé)疏散學(xué)生,通訊聯(lián)絡(luò)組織協(xié)調(diào):張?jiān)迄i帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及注意事項(xiàng),同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。袁明(副校長)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,負(fù)責(zé)疏散學(xué)生,撥打報(bào)警電話110和急救電話120。(按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行)十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排:一樓東側(cè)大門口 張?jiān)迄i、一樓東側(cè)樓梯口 張艷。十二、演練步驟現(xiàn)場:學(xué)校正在課間操時(shí)間,學(xué)生正在操場上集合,男子手持長刀闖入學(xué)校。(2)副總指揮張?jiān)迄i負(fù)責(zé)指揮操場上的學(xué)生,按指定路線依次迅速疏散到教室,然后撥打報(bào)警電話110和急救電話120。(5)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊(duì)伍,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。用手機(jī)馬上告知學(xué)校校長,得到啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案后,按下報(bào)警裝置。在勸說無果的情形下,手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。(4)各班班主任或任課教師清點(diǎn)完人數(shù)。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。一名教師扮演歹徒。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序,指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位,按照分工與職責(zé),共同應(yīng)急處理突發(fā)情況,制服了犯罪青年男子,把師生受傷害程度控制在最低限度。門衛(wèi):同志,私自持刀闖入校園,嚴(yán)重違法,應(yīng)立即停止,請你出去。c暴力不能解決問題,只能傷害自己,傷害你的家人,你應(yīng)相信政府、相信法律。(4)、應(yīng)急防暴組到位:聽到警報(bào)后,所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械(如鋼叉),或就近取用防身物件(木棍、木柄掃帚等),迅速趕到現(xiàn)場,義務(wù)巡邏防暴隊(duì)積極與該男子交涉、周旋,對歹徒進(jìn)行威懾; 校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口,阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。班主任立即趕到操場指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室(可臨時(shí)定的安全地帶),緊閉門窗,學(xué)生藏身于課桌下??拷T的同學(xué)立即撤離,來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后,并充分利用桌椅保護(hù)自己,逐一及時(shí)撤離。(8)、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位:聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導(dǎo),做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。及時(shí)了解事件進(jìn)展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。八、準(zhǔn)備及要求:演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議,明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。班主任演練前對學(xué)生的宣傳教育,選拔身體強(qiáng)壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊(duì),負(fù)責(zé)守門(小學(xué)中低年級酌情處理); 特異體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇、殘障等)排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查。獐么中心小學(xué) 2018年3月14日
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