【正文】 。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！苯o我留下了深刻的印象。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。讀書教學(xué)，相得益彰豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望！第二篇：暑期集訓(xùn)總結(jié)教學(xué)部暑期集訓(xùn)總結(jié)經(jīng)過(guò)了7月份，8月份的暑期集訓(xùn)，學(xué)大教育哈分開發(fā)校區(qū)在全體教職員工的努力協(xié)作下教學(xué)部取得了優(yōu)異的成績(jī)，具體開展的工作如下：一、開拓市場(chǎng)、全員銷售開發(fā)校區(qū)暑期集訓(xùn)期間，校區(qū)總監(jiān)吳老師提出了“開拓市場(chǎng)、全員銷售”的理念，倡議教師沖上招生第一線，參與到哈市中小學(xué)的地推工作中。二、不斷提高、教師集訓(xùn)教師在參與地推工作同時(shí)，也沒有忘記自己的本職工作，只有不斷的提高教學(xué)水平才能使校區(qū)發(fā)展的更快，更好。7月份激活了7名停課學(xué)員，8月份激活了10人，同時(shí)加大了課時(shí)消耗，7月份完成課時(shí)1719小時(shí)，8月份完成課時(shí)2947小時(shí)。，我們一方面加強(qiáng)全體教師的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也讓咨詢師每周定期培訓(xùn)教師與學(xué)管師，從而加強(qiáng)教師與學(xué)管師的轉(zhuǎn)介紹意識(shí)，提高轉(zhuǎn)介紹率。以上就是開發(fā)校區(qū)對(duì)暑期集訓(xùn)情況的簡(jiǎn)短總結(jié)與問(wèn)題的解決方案。一、高度重視，充分準(zhǔn)備集訓(xùn)素材。1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。2．認(rèn)真組織開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn)，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評(píng)分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對(duì)全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評(píng)，考核結(jié)果較為理想。學(xué)科教學(xué)話得“精彩無(wú)限”“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體驗(yàn)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會(huì)讓學(xué)生疲憊”；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛包圍學(xué)生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學(xué)生。老師們帶著反思來(lái)，滿載收獲去。本學(xué)期的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧整個(gè)培訓(xùn)工作，我們認(rèn)為，嚴(yán)格的紀(jì)律是保證培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)，認(rèn)真的準(zhǔn)備、精心組織是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實(shí)踐結(jié)合是保證培訓(xùn)效果的重要手段。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。但我堅(jiān)信理想教育的明天會(huì)更好，我愿意做一根蠟燭燃燒自己，也許亮度不夠但我矢志不渝，默默奉獻(xiàn)。變化正在無(wú)限地加速，正像人類的知識(shí)和科學(xué)工作者的人數(shù)迅速增加一樣(人類歷史上90％以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個(gè)時(shí)代)。在信息技術(shù)的推動(dòng)下，以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)應(yīng)用為特征的信息高速公路，改變了人們的傳統(tǒng)交往方式，縮短了人與人之間的距離，使人類進(jìn)入了信息全球化時(shí)代。教育在個(gè)人生活中的地位越來(lái)越重要，它在促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展方面的作用越來(lái)越大，誰(shuí)都不能再希望也不可能在自己的青年時(shí)代就掌握了足夠其一生享用的所有知識(shí)。目前，20世紀(jì)60年代興起的終身教育理論已開始為教育界的內(nèi)外人士所認(rèn)同。世界的諸多變化，使基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視，許多國(guó)家都把基礎(chǔ)教育課程改革作為增強(qiáng)國(guó)力和積蓄未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的戰(zhàn)略措施加以推行。為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的需要，提高兒童的基礎(chǔ)學(xué)力仍然是各國(guó)課程的基本內(nèi)容，其中包含了適應(yīng)社會(huì)需要的一些基本素質(zhì)和技能以及倫理道德精神等。(3)注重創(chuàng)造性思維與開放性思維的培養(yǎng)。科技的發(fā)展在給人類帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面的影響，物質(zhì)生活的充實(shí)并不能代表精神世界的充實(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展樣式不能避免價(jià)值觀的失落與道德淪喪。教育是兒童的教育，課程是兒童的課程，教育向?qū)W生生活世界的回歸受到一些國(guó)家課程改革的關(guān)注。教育與道德、文化和價(jià)值的關(guān)系非常密切，一方面保存和傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)、社會(huì)文化和價(jià)值觀，另一方面也適應(yīng)并發(fā)展民族性、社會(huì)文化和價(jià)值觀。加強(qiáng)道德教育，使一代新人明辨是非，理解道德沖突，關(guān)心他人并關(guān)愛環(huán)境。這不僅對(duì)兒童個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展也意義重大?！迸囵B(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生首先應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性的完整性和獨(dú)立性。因此，在我國(guó)的課程改革中，要尊重學(xué)生的個(gè)性、重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，并貫穿到課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容、課程管理等整個(gè)教育之中。從某種意義上說(shuō)，三中的發(fā)展已到了最艱難、最艱苦的時(shí)候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹新風(fēng)。三、本集訓(xùn)取得的成果在本次集訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)校和各處室自行查找的關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、總務(wù)后勤管理的問(wèn)題共28條，提出整改措施36條。本次集訓(xùn)所查找出來(lái)的問(wèn)題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識(shí)到三中發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項(xiàng)工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路。責(zé)任意識(shí)要首先在領(lǐng)導(dǎo)中表現(xiàn)出來(lái)，要明確責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任