20xx年奮進(jìn)新征程建功新時(shí)代演講稿-預(yù)覽頁
【正文】 黨員的責(zé)任，立足崗位、攻堅(jiān)克難，多做實(shí)事。不管我們走得多遠(yuǎn)永遠(yuǎn)要記得，自己從哪里來。每當(dāng)歷史發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們黨總是集中全黨全軍全國(guó)各族人民的智慧，為未來擘畫藍(lán)圖、謀劃方略。為全局計(jì),為世代謀。5年光陰，只爭(zhēng)朝夕。一個(gè)個(gè)高光時(shí)刻、精彩瞬間，標(biāo)注中華民族偉大復(fù)興征程上的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。神居胸臆，而志氣統(tǒng)其關(guān)鍵。這個(gè)“新”，既有我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化帶來的新特征新要求，也有錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)。目標(biāo)越是遠(yuǎn)大，任務(wù)越是艱巨，我們肩上的使命就越光榮，責(zé)任就越重大。前程似錦，路在腳下。是啊!黨今年100歲了，她悄然的在歷史的長(zhǎng)河中磕磕碰碰的走過了100年，用血淚在這條波濤洶涌的歷史長(zhǎng)河里傾倒了一杯濃墨，印下了那屬于她的獨(dú)特的印跡。100個(gè)風(fēng)雨春秋，100年的奮斗不息，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，又歷經(jīng)社會(huì)主義改造和建設(shè)、改革開放等歷史階段，共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭，又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中華民族的優(yōu)秀兒女劉胡蘭為了祖國(guó)的解放，人民的利益獻(xiàn)出了寶貴的生命，烈士的鮮血染紅了大地。共產(chǎn)黨員就如中流砥柱，在激流駭浪中穩(wěn)如泰山。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花這就是在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的指揮員左權(quán)。他們用實(shí)際行動(dòng)證明了事業(yè)比生命更寶貴。讓愛與責(zé)任同行，鑄就師德之魂，譜寫愛生之歌。習(xí)近平總書記多次出席青年活動(dòng)，并對(duì)青年提出殷切希望。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)”四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，積極參加黨史學(xué)習(xí)教育，從黨的百年非凡歷程中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不忘初心、牢記使命，用一生踐行聽黨話、跟黨走的人生追求。要做新時(shí)代的奮斗者，主動(dòng)融入公司改革發(fā)展，扎實(shí)苦干實(shí)干，久久為功推進(jìn)“一體四翼”發(fā)展布局落地實(shí)施，在實(shí)干中成就一番事業(yè)。自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，立大志、明大德、成大才，在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！鼻嗄瓴粌H是“五四精神”的一顆“種子”一傳承者，更是一棵“大樹”一扎根在大地、長(zhǎng)在新時(shí)代，樹蔭可“乘涼”、樹干為棟梁。春風(fēng)不負(fù)趕路人，事業(yè)不負(fù)奮斗者!讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，再接再厲、真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難，為加快建設(shè)，具有中國(guó)特色國(guó)際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，貢獻(xiàn)青春力量，以優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)禮黨的二十大!篇五:2022年奮進(jìn)新征程建功新時(shí)代演講稿1500字播種希望靜待花開習(xí)近平總書記說過:“好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的“春蠶”,我覺得教師又何嘗不是一次次播種希望靜待花開的農(nóng)夫。沒有所謂的“笨孩子”，只有興趣不同的孩子。剛接觸她的時(shí)候，只覺得她是一個(gè)回答問題都會(huì)臉紅的小女生，但她上課卻永遠(yuǎn)是最專注的那一個(gè)。對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，我也從不輕易打“x”，只是用紅筆圈出來，并寫上一些鼓勵(lì)性指導(dǎo)性的語言讓她及時(shí)改錯(cuò)。從某種程度上來說，教師就是學(xué)生的第二任父母，與學(xué)生朝夕相處，教師的知識(shí)儲(chǔ)備、人格魅力、仁愛精神都在潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。我是宮里學(xué)校教師中最普通的一員，在這里，有許多同伴像我一樣:因?yàn)閻?，投身教壇，三尺講臺(tái)。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的使命。
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