20xx年暑期高校教師社會實踐鍛煉總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 試試看的想法，我向組織者推薦了我校學(xué)生。二是充分準(zhǔn)備，明確目的。三是不畏艱苦，勇往直前。在社會實踐過程中，所有成員要堅持團隊精神、團結(jié)友愛、互相幫助，遇到事情要從全局角度思考，明確我來做什么，我能做什么，我能為社會解決什么，從大局出發(fā)，依靠集體的智慧和力量?！眲倓傉匍_的共青團十八大也為廣大青年提出了新的使命。謝謝大家！第四篇：暑期教師社會實踐鍛煉個人總結(jié)2013年暑期教師社會實踐鍛煉個人總結(jié)根據(jù)自己教學(xué)的需要及專業(yè)特點，進行社會實踐鍛煉，時間為2010年7月1日至2010年8月1日。比如客戶下午快下班時送來的東西，第二天就要用，他們就連夜去設(shè)計，還要較對、印刷。相比之下，我覺得自己的專業(yè)水準(zhǔn)很差，主要是壓力不大，僅僅是能滿足一般的教學(xué)需要，沒有同行業(yè)的競爭，而公司的這些員工則考慮的是他們的飯碗問題，因此他們特別注重自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。在客戶的交流溝通過程中，態(tài)度一定要誠懇，客戶的要求有時難度大，設(shè)計師不可能完全實現(xiàn)，這時就要盡可能與客戶說明，更換設(shè)計思路、方案；有時設(shè)計師的方案可能不能使客戶滿意，但誠懇的態(tài)度也可能感動客戶，最終也做成了這批業(yè)務(wù)。設(shè)計師雖然設(shè)計能力非常高，但有時任務(wù)緊的情況下他們是如何在較短的時間內(nèi)完成任務(wù)的？在公司鍛煉期間，我發(fā)現(xiàn)他們并不是每次都是從“零”開始的，他們有大量的成熟作品，如公司海報、商業(yè)活動的DM宣傳單、名片、墻體廣告的樣板、各種節(jié)日的宣傳版面等，客戶的任務(wù)與往年的不會有太大區(qū)別的情況下，他們在往年的作品聽基礎(chǔ)上讓客戶提出今年的要求，設(shè)計師再給他提出一些新鮮的想法，這樣在較短的時間內(nèi)就完成了設(shè)計。我相信，自己這一個月的實踐鍛煉對自己在以后的教學(xué)工作、科技開發(fā)能力與創(chuàng)新能力、對中職生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面都有一定的促進作用。此外，企業(yè)先進的管理理念、嚴(yán)格的管理制度和濃厚的企業(yè)文化都讓我的教育思想、教育理念得到了升華。一期工程日供水量3000立方米，供給全鎮(zhèn)6000余戶的生活用水，二期工程待建。由圖3可以看出，網(wǎng)格式絮凝池中的水剛進入平流沉淀池時，水流較為渾濁，沿水流方向逐漸澄清。圖1 給水處理流程（a）網(wǎng)格絮凝池（b）混凝劑圖2 混凝圖3 平流式沉淀池（a）普通快濾池的控制閥門（b）普通快濾池池體圖4 普通快濾池圖5 二氧化氯發(fā)生器二、實習(xí)主要工作、廠水、管網(wǎng)末端水的濁度、pH值、余氯等水質(zhì)指標(biāo)進行檢測水質(zhì)指標(biāo)的檢測涉及的指標(biāo)很多，但該水廠受經(jīng)費等限制，未能對所有指標(biāo)進行檢測，僅能對水的濁度、pH值、余氯等檢測儀器較為便宜的指標(biāo)進行檢測。而且水廠的工作人員還教會了我很多實際操作中的知識：例如當(dāng)檢測發(fā)現(xiàn)水源水的濁度增加時，為了保證出水水質(zhì)，就需要增加混凝劑的用量，以及對應(yīng)增加的量的多少該如何確定。以濾的反沖洗為例，我只知道一般濾池的工作周期為12~24h，但具體如何確定，我并不清楚，以前做課程設(shè)計時也僅僅是在規(guī)范規(guī)定的范圍內(nèi)隨便選一個值。抄水表，并不是一個有多少技術(shù)含量的，需要的僅僅是找到水表，然后讀個數(shù)就結(jié)束了。除了上面介紹的一些與一線生產(chǎn)有關(guān)的內(nèi)容，我還協(xié)助該廠的工作人員對實習(xí)這段時間各項水質(zhì)指標(biāo)的檢測結(jié)果進行了記錄整理，并進行歸檔作業(yè)，在這個過程中我也了解到了水廠應(yīng)對上級檢查時需提供的一些資料。而以前我的暑期實踐有的是跟專業(yè)無關(guān)的，與專業(yè)相關(guān)的實踐更多的是偏設(shè)計方向的）比如在設(shè)計院實習(xí)、畫圖），幾乎沒有進行過生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗。而本科時所謂的認識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)，了解內(nèi)情的人都知道，不過就是帶我們?nèi)ツ硞€水廠參觀一下，遠遠的看看幾個主要的水處理構(gòu)筑物。然而，在自己當(dāng)了老師之后，當(dāng)需要將這些知識傳授給學(xué)生時，才發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的還非常多。而這次實習(xí)我參與了濾池工作的各個步驟，觀察了濾池正常過濾時、放空時、反沖洗時不同狀態(tài)，這讓我對濾池的構(gòu)造及其工作流程都有了更加深刻的印象。同時，一線的生產(chǎn)是我從來沒有接觸過的東西，通過與工作人員的交流和自己的實際操作，我學(xué)到了很多實踐經(jīng)
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