20xx年暑期高校教師社會(huì)實(shí)踐鍛煉總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 試試看的想法，我向組織者推薦了我校學(xué)生。二是充分準(zhǔn)備，明確目的。三是不畏艱苦，勇往直前。在社會(huì)實(shí)踐過程中，所有成員要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，遇到事情要從全局角度思考，明確我來(lái)做什么，我能做什么，我能為社會(huì)解決什么，從大局出發(fā)，依靠集體的智慧和力量?！眲倓傉匍_的共青團(tuán)十八大也為廣大青年提出了新的使命。謝謝大家！第四篇：暑期教師社會(huì)實(shí)踐鍛煉個(gè)人總結(jié)2013年暑期教師社會(huì)實(shí)踐鍛煉個(gè)人總結(jié)根據(jù)自己教學(xué)的需要及專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鍛煉，時(shí)間為2010年7月1日至2010年8月1日。比如客戶下午快下班時(shí)送來(lái)的東西，第二天就要用，他們就連夜去設(shè)計(jì)，還要較對(duì)、印刷。相比之下，我覺得自己的專業(yè)水準(zhǔn)很差，主要是壓力不大，僅僅是能滿足一般的教學(xué)需要，沒有同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，而公司的這些員工則考慮的是他們的飯碗問題，因此他們特別注重自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。在客戶的交流溝通過程中，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，客戶的要求有時(shí)難度大，設(shè)計(jì)師不可能完全實(shí)現(xiàn)，這時(shí)就要盡可能與客戶說(shuō)明，更換設(shè)計(jì)思路、方案；有時(shí)設(shè)計(jì)師的方案可能不能使客戶滿意，但誠(chéng)懇的態(tài)度也可能感動(dòng)客戶，最終也做成了這批業(yè)務(wù)。設(shè)計(jì)師雖然設(shè)計(jì)能力非常高，但有時(shí)任務(wù)緊的情況下他們是如何在較短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的？在公司鍛煉期間，我發(fā)現(xiàn)他們并不是每次都是從“零”開始的，他們有大量的成熟作品，如公司海報(bào)、商業(yè)活動(dòng)的DM宣傳單、名片、墻體廣告的樣板、各種節(jié)日的宣傳版面等，客戶的任務(wù)與往年的不會(huì)有太大區(qū)別的情況下，他們?cè)谕甑淖髌仿牷A(chǔ)上讓客戶提出今年的要求，設(shè)計(jì)師再給他提出一些新鮮的想法，這樣在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了設(shè)計(jì)。我相信，自己這一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉對(duì)自己在以后的教學(xué)工作、科技開發(fā)能力與創(chuàng)新能力、對(duì)中職生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面都有一定的促進(jìn)作用。此外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度和濃厚的企業(yè)文化都讓我的教育思想、教育理念得到了升華。一期工程日供水量3000立方米，供給全鎮(zhèn)6000余戶的生活用水，二期工程待建。由圖3可以看出，網(wǎng)格式絮凝池中的水剛進(jìn)入平流沉淀池時(shí)，水流較為渾濁，沿水流方向逐漸澄清。圖1 給水處理流程（a）網(wǎng)格絮凝池（b）混凝劑圖2 混凝圖3 平流式沉淀池（a）普通快濾池的控制閥門（b）普通快濾池池體圖4 普通快濾池圖5 二氧化氯發(fā)生器二、實(shí)習(xí)主要工作、廠水、管網(wǎng)末端水的濁度、pH值、余氯等水質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)水質(zhì)指標(biāo)的檢測(cè)涉及的指標(biāo)很多，但該水廠受經(jīng)費(fèi)等限制，未能對(duì)所有指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，僅能對(duì)水的濁度、pH值、余氯等檢測(cè)儀器較為便宜的指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。而且水廠的工作人員還教會(huì)了我很多實(shí)際操作中的知識(shí)：例如當(dāng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水源水的濁度增加時(shí)，為了保證出水水質(zhì)，就需要增加混凝劑的用量，以及對(duì)應(yīng)增加的量的多少該如何確定。以濾的反沖洗為例，我只知道一般濾池的工作周期為12~24h，但具體如何確定，我并不清楚，以前做課程設(shè)計(jì)時(shí)也僅僅是在規(guī)范規(guī)定的范圍內(nèi)隨便選一個(gè)值。抄水表，并不是一個(gè)有多少技術(shù)含量的，需要的僅僅是找到水表，然后讀個(gè)數(shù)就結(jié)束了。除了上面介紹的一些與一線生產(chǎn)有關(guān)的內(nèi)容，我還協(xié)助該廠的工作人員對(duì)實(shí)習(xí)這段時(shí)間各項(xiàng)水質(zhì)指標(biāo)的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了記錄整理，并進(jìn)行歸檔作業(yè)，在這個(gè)過程中我也了解到了水廠應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查時(shí)需提供的一些資料。而以前我的暑期實(shí)踐有的是跟專業(yè)無(wú)關(guān)的，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐更多的是偏設(shè)計(jì)方向的）比如在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)、畫圖），幾乎沒有進(jìn)行過生產(chǎn)一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而本科時(shí)所謂的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解內(nèi)情的人都知道，不過就是帶我們?nèi)ツ硞€(gè)水廠參觀一下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看幾個(gè)主要的水處理構(gòu)筑物。然而，在自己當(dāng)了老師之后，當(dāng)需要將這些知識(shí)傳授給學(xué)生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的還非常多。而這次實(shí)習(xí)我參與了濾池工作的各個(gè)步驟，觀察了濾池正常過濾時(shí)、放空時(shí)、反沖洗時(shí)不同狀態(tài)，這讓我對(duì)濾池的構(gòu)造及其工作流程都有了更加深刻的印象。同時(shí)，一線的生產(chǎn)是我從來(lái)沒有接觸過的東西，通過與工作人員的交流和自己的實(shí)際操作，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)
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