【正文】 能調動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。如一進課堂老師說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。四、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。一直以來嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。學生和老師都勤懇的忙碌了一學期，通過學生在試卷上的反饋，讓我看到了很多教學上的不足，比如五年級試卷中聽力部分第一題，選出劃線部分發(fā)音不同的單詞，學生對actor、taxi、lady；pear、airport、here等單詞的劃線部分的讀音整體區(qū)分的很不好，這說明學生對單詞語感、語音、音標部分掌握的不好，這就是平時所做練習不足，學生不能從整體上把握單詞的讀音；對句型的掌握不太好，比如四年級筆試部分第九題、根據句意選擇相應的答語，兩級分化很嚴重，對英語對話的整體感知能力差，缺少英語思維，學生運用英語的能力較差；對基礎知識掌握不牢固，詞匯教學有很大漏洞，包括單詞的拼寫、詞義記憶、語用功能的訓練，學生對單詞的掌握情況非常不好，不能正確的運用單詞，比如四年級筆試部分的第五題、找出不同類的單詞，失分率很高；學生不能規(guī)范的書寫單詞，字母所占格式不能正確掌握等等問題，讓我反思了很多。怎么樣保持學生那點積極的情緒，把英語的學習過程當做一種在具體情境中所能運用的言語習得，這是任重而道遠的事情。教學中，我體會到要盡量做到不單純教單詞，而是把這些單詞聯系到實際的英語氛圍中。句型會話只是單純性的機械模仿和要求學生能夠“讀”出來、連起來是完全背離宗旨的，也是學生沒有興趣、不能掌握的根本原因，句型應該是結合實際情景的，新標準的小學英語教材大多數是按照一個主題，一項話題來開展內容的，比如如何運用英語買東西，如何點餐，如何問路并回答別人的詢問，如何詢問別人的意見并給出建議，如何形容一個人、一件物品，如何表達自己的喜好并詢問別人的喜好等等，讓學生在真實的情景中來習得，遠遠要比機械的模仿要有趣和真實的多，學生掌握也會扎實的多。第四篇：五年級英語第一學期期末總結20132014學第一學期末五年級英語教學總結本學期我擔任五年級的英語教學工作。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。三、利用課余時間,補充課堂不足課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。四、與班主任密切配合,共同教育在五年級的英語教學中,我要感謝班主任給我的幫助。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。對于大二上學期的學習生活，總的來說，一切還算正常、還算充實吧。一節(jié)課，不能說對我們的未來有多么的重要，但至少能學習到一點東西。圖書館就是一個知識的海洋，只有我們暢游一番，方能感受到其中的樂趣。一天天的我們總會長大，也可以說，人的一生就是在時間賽跑，在這個過程中，我們不要去過多的在乎得失，重要的是要明白生命的目標和意義?，F在很喜歡一句話：“幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬”，我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年，我們應該向前看。關于下個學期的展望，首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是