【正文】 要多樣化，難度要有一定的梯度，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。2作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)并注明批改日期。2作業(yè)批改之后，教師要督促學(xué)生自己訂正、修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。既要有課內(nèi)面向全體的輔導(dǎo)，又要有課外針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)；既要輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們提高成績(jī)，又要輔導(dǎo)那些學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出。輔導(dǎo)的形式要多樣化。七、考核與評(píng)價(jià)3檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。試題要有一定的知識(shí)覆蓋面，難易度適中。語(yǔ)文、外語(yǔ)要逐步增加聽(tīng)力、口試的內(nèi)容，政治、歷史等學(xué)科實(shí)行閉卷與開(kāi)卷考試相結(jié)合，物理、化學(xué)、生物等學(xué)科實(shí)行書面考試和實(shí)驗(yàn)技能操作考查相結(jié)合。初中期末成績(jī)的處理按教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)定的進(jìn)行。3嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁弄虛作假，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考紀(jì)教育。3在新課程實(shí)驗(yàn)中，提倡教師對(duì)學(xué)生的考核采取質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。八、教研4教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究的基層組織，屬教研室或教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。4學(xué)校應(yīng)對(duì)教研活動(dòng)做出量化管理規(guī)定。九、檢查與總結(jié)4學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。檢查結(jié)果要納入教師工作的考核之中。第三篇：普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師用書等參考資料作備課輔助，嚴(yán)禁照抄教參應(yīng)付檢查。時(shí)間保證：每周一次（小結(jié)前周，落實(shí)當(dāng)周，安排下周）。二、認(rèn)真上課課堂教學(xué)必須保證做到：牢固樹(shù)立一種意識(shí)：向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。落實(shí)四個(gè)要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的落腳點(diǎn)、思維開(kāi)發(fā)的著眼點(diǎn)、能力培養(yǎng)的訓(xùn)練點(diǎn)、思想教育的滲透點(diǎn)。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。非特殊情況不得缺周。參與評(píng)課時(shí)要列發(fā)言提綱，傾聽(tīng)同事評(píng)課要認(rèn)真作好記錄。四、認(rèn)真實(shí)施課外輔導(dǎo)因材施教分類推進(jìn)原則。（4）、實(shí)施“培優(yōu)輔中扶困”工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。認(rèn)真進(jìn)行下班督修輔導(dǎo)。五、認(rèn)真批改作業(yè)教師要按教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)，體現(xiàn)因材施教原則。學(xué)生合辦手抄報(bào)應(yīng)大力提倡，一期報(bào)可同時(shí)折算一次大作文加兩次小作文。中學(xué)生課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘。（2）、綜合練習(xí)題：每講完一單元做一套，教師親自批改，時(shí)間4090分鐘。小學(xué)中段每次作業(yè)30分鐘，高段40分鐘，中學(xué)每科不超過(guò)30分鐘。思品（社會(huì)）史地生科：每節(jié)課留課堂作業(yè)，必須當(dāng)堂完成。自編綜合訓(xùn)練題由教師親自批改，作出質(zhì)量分析后進(jìn)行講評(píng)。六、嚴(yán)肅學(xué)生成績(jī)考核。學(xué)科質(zhì)量分析由學(xué)科教研組長(zhǎng)組織并匯總按時(shí)送校教導(dǎo)處，由學(xué)校審查加章交縣教研室。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材，分析教材內(nèi)容體系，把握教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，列出教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、能力訓(xùn)練點(diǎn)和思想情感教育點(diǎn)；分析學(xué)生基本情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，提出主要措施。確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際，確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真寫好教學(xué)方案，教齡六年內(nèi)教師必須寫詳案。集體備課主要進(jìn)行單元備課，采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式，但應(yīng)以個(gè)人思考為基礎(chǔ)。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。貫徹學(xué)生主體原則，堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，課堂講解明白易懂，教學(xué)過(guò)程清晰有序，教學(xué)方法恰當(dāng)合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。按照課程表和作息時(shí)間表上課，按時(shí)上、下課，不遲到，不早退，不拖堂，課中不會(huì)客，關(guān)閉通信工具。作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，分層次要求，體現(xiàn)因材施教原則，既要有統(tǒng)一要求，又要設(shè)計(jì)符合學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)應(yīng)及時(shí)了解情況，給以教育和幫助。五、輔導(dǎo)教師要在關(guān)注和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，根據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)某些有特殊需要的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。教師應(yīng)在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)多渠道的課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更廣泛的課外輔導(dǎo)。質(zhì)量評(píng)價(jià)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。考量、考試的內(nèi)容要依據(jù)課標(biāo)和教材內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，考核學(xué)科主干知識(shí)，也考查學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀。做好分析工作，每期寫出一份學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析報(bào)告。，備課組、教研組至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)。各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn) 度和備課組活動(dòng)計(jì)劃。8．學(xué)校要定期對(duì)備課組集體備課活動(dòng)的開(kāi)展情況和教師教案的撰寫情 況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，依據(jù)實(shí)際評(píng)定等第，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核 檔案． 個(gè)人備課9．確定教學(xué)目標(biāo)．深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo) 要求的內(nèi)涵并拓展外延。14．設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。16．合理設(shè)計(jì)板書．板書設(shè)計(jì)要條理清晰、簡(jiǎn)明扼要、布局合理、美觀 大方，注重體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，注重揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。熟悉教案、學(xué)案，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便 學(xué)生預(yù)習(xí)；對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng)；注意新 舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。更要體現(xiàn)學(xué)的過(guò)程。有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實(shí)效；演示、驗(yàn)證和探究實(shí)驗(yàn)教 學(xué)，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時(shí)，確保安全。30．作業(yè)的類型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合 理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí) 踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自 助式”作業(yè)。有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必 糾”。（2）興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè) 性特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。加強(qiáng)調(diào)研診斷性測(cè)試。47．制定科學(xué)嚴(yán)格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度，規(guī)范命題 操作程序．48．試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度．試題應(yīng)以有利于實(shí)施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則，試題必須全面檢測(cè)三維目標(biāo)的達(dá)成效果，必須要 有一定量的創(chuàng)新題．49試題內(nèi)容正確；陳述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、無(wú)歧義，立足主干知識(shí)，注意學(xué) 科滲透。（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果．（2）評(píng)價(jià)主體除教師外，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自評(píng)和生生互評(píng)．（3）評(píng)價(jià)方式賒一般性激勵(lì)語(yǔ)言外，提倡運(yùn)用動(dòng)作、眼神、表情等體態(tài)性語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。確定矯正方案；有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練．杜絕把考試成績(jī)作為 標(biāo)示學(xué)生類別的標(biāo)簽．55．綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全面、客觀、公正。(7)學(xué)校要保證評(píng)定過(guò)程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正．綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果 要在校內(nèi)公示，接受監(jiān)督．七、教學(xué)研究常規(guī)要求56，學(xué)校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好 校本教研活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)工作．57．教研組負(fù)責(zé)制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，組織開(kāi)展學(xué)科性的課題研究、教學(xué) 資源開(kāi)發(fā)和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)．58．采取形式多樣、富有實(shí)效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研 討、評(píng)課說(shuō)課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為 立足點(diǎn)，注重教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題研究和行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展．59．以備課組和教研組為活動(dòng)平臺(tái)，備課組至少每周開(kāi)展一次活動(dòng)，教 研組至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)．60．教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，按時(shí)參加教育行 政和業(yè)務(wù)主管部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)．61每位教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”位一本科學(xué)理個(gè)專著；執(zhí)教一 節(jié)公開(kāi)課，主持或參與一項(xiàng)課題研究，交流、評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表一篇教學(xué)論文，面向?qū)W生或教師開(kāi)設(shè)一次專題講座．八、實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)要求62，學(xué)校要制訂切實(shí)可行的“實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施 方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、管理模式 等方面工作作整體規(guī)劃和具體說(shuō)明．63．各校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)課程資源，統(tǒng)籌規(guī)劃好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)辦學(xué)特色．64．教師要指導(dǎo)學(xué)生做好選題、制定活動(dòng)規(guī)劃、組織活動(dòng)實(shí)施，開(kāi)展成 果展示交流等活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)做出評(píng)價(jià)．65．每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過(guò)程，有比較 詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本，提倡高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展小課 題申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等活動(dòng)，并每學(xué)年舉行一次實(shí)踐活動(dòng)成果的展評(píng)．