【摘要】一個數(shù)除以分數(shù)準確運算51212341111121617571738512333022255652473679÷÷÷÷÷÷÷÷÷先運算,再把
2024-12-11 07:23
【摘要】填寫下表，說說被除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律。被除數(shù)15除數(shù)550500商150奶奶編“中國結”，編一個要用。這里有米絲繩。這些絲繩可以編幾個“中國結”？÷=自探提示請同學們自學課本21--
2024-08-21 20:27
【摘要】一個數(shù)除以小數(shù)總堡鄉(xiāng)總垣學校***教學目標：1、掌握除數(shù)是小數(shù)的計算法則;2、理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法來計算的道理;3、能正確地運用法則進行計算;4、提高計算能力.教學重點與難點：將除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)的除法看誰算得又對又快！
2024-08-20 10:14
【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）的問題 【教學內(nèi)容】義務教育教科書（人教2011課標版）數(shù)學一年級下冊P21頁?！窘虒W目標】 1、引導學生結合具體情境提...
2024-10-13 20:40
【摘要】第一篇：一個數(shù)除以小數(shù) 教學過程： 一、故事激趣，鋪墊新知 （一）故事激趣（回顧商不變性質(zhì)）1．小故事：猴王分桃。（PPT課件演示） 花果山上桃子豐收了，猴王要給大家分桃子。他對一只小猴說：“...
2024-10-25 15:25
【摘要】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入問題：從信息表中，你知道了哪些數(shù)學信息？問題：你能提出哪些關于“倍”的問題?王丁拾到3個貝殼李飛拾到6個貝殼劉林拾到8個貝殼丁明拾到9個貝殼王晶拾到4個貝殼林杰拾到18個貝殼李飛拾的貝殼數(shù)
2024-11-11 03:13
【摘要】口算÷＝16－＝÷＝÷＝0÷＝÷＝÷＝÷10＝×8＝＋＝÷＝80÷＝÷＝÷7＝÷＝
2024-12-13 16:40
【摘要】江蘇省電化教育館制作蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?題，加深對分數(shù)意義的理解。?，培養(yǎng)思維能力，體會分數(shù)的應用價值。用涂色部分表示下面的分數(shù)：4374把紅彩帶的長看作單位“1”，平均分成了4份，黃彩帶的長相當于其中的一份。問題：黃彩帶的長是紅彩帶的幾分之幾？也可
2024-11-11 21:52
【摘要】第一篇：一個數(shù)除以小數(shù)(一) 一個數(shù)除以小數(shù) （一）教學內(nèi)容：一個數(shù)除以小數(shù)教學目標： 1、使學生理解小數(shù)除法的計算方法，懂得商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理，并能正確進行計算，培養(yǎng)學生的遷...
2024-10-25 14:29
【摘要】第一篇：《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題》的教學反思 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題,本節(jié)課屬于計算教學。傳統(tǒng)的計算教學往往只注重算理、單一的算法及技能訓練，比較枯燥。依據(jù)新的數(shù)學課程標準，我認為:...
2024-10-14 03:44
【摘要】第一篇：《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題》教案設計 教學內(nèi)容：教科書73的例題以及“想想做做”第1～4題。 教學目標： 1．理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，掌握“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍...
2024-10-14 03:16
【摘要】第一篇：一個數(shù)除以小數(shù)的反思 《一個數(shù)除以小數(shù)》的教學反思 新課程標準指出：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎之上?！兑粋€數(shù)除以小數(shù)》的教學內(nèi)容，正體現(xiàn)了這一點。在教學中，...
2024-10-25 15:24
【摘要】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計教學內(nèi)容：九年義務教學六年制小學數(shù)學第二冊第57頁例 2、例3。教學目的:“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”的...
2024-10-13 20:47
【摘要】第一篇：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學設計及反思 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 教學設計及反思 教學內(nèi)容：新人教版三年級上冊教材第51頁例2，練習十一第3、4題。教材分析： 1、本課時是在學生學習了...
2024-10-13 20:33
【摘要】求一個數(shù)的近似數(shù)沙壇小學盧俊育教學內(nèi)容:求一個數(shù)的近似數(shù)教學目標:1．使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學生運用舊知和類比推理的能力。教學重點:求一個小數(shù)
2025-01-13 07:53
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