【正文】 合作方法，合作能力，合作學(xué)習(xí)有效價性，評價體系等）的實踐研究1中學(xué)課堂教學(xué)中實施學(xué)生自主學(xué)習(xí)（閱讀、提問、討論、競賽、游戲、評價、實驗、練習(xí)、展示、觀察）的實踐研究1中學(xué)課堂教學(xué)中實施學(xué)生探究性學(xué)習(xí)（提出質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題；調(diào)查研究、分析研討，解決問題；表達與交流等探究學(xué)習(xí)活動，獲得知識，激發(fā)情趣，掌握程序與方法）的實踐研究1中學(xué)實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)研究 合理布置家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)成績相關(guān)性研究2義務(wù)教育段學(xué)生實驗探究能力培養(yǎng)的研究2中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣研究2中學(xué)生課堂小組合作學(xué)習(xí)方式研究2中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究（六）、心理健康教育研究中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究中學(xué)教師心理健康狀況調(diào)查研究中學(xué)寄宿制學(xué)生心理健康教育干預(yù)研究中學(xué)心理危機援助中心的建設(shè)研究中學(xué)生心理問題預(yù)防與矯正實踐研究高一新生的心理特征分析學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式及實施策略研究抓住教育契機進行良好心理輔導(dǎo)的研究預(yù)防校園暴力行為的心理問題研究學(xué)科教學(xué)與班主任工作中滲透心理健康教育實踐研究1教師素養(yǎng)、行為、人格對學(xué)生心理健康影響的實踐研究1家長素質(zhì)及教育方式對學(xué)生心理健康影響的實踐研究1升學(xué)與擇業(yè)的心理指導(dǎo)教育實踐研究1特殊兒童心理問題分析及教育案例研究（七）、藝體教育研究中學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計的研究中學(xué)音樂教學(xué)的故事導(dǎo)入模式研究中學(xué)音樂課堂教學(xué)中器樂教學(xué)研究中學(xué)美術(shù)課堂分組合作教學(xué)策略的實踐研究中學(xué)體育運動會活動設(shè)計、實施及評價研究中學(xué)運動會規(guī)則、內(nèi)容等指向教育目標的改革研究中學(xué)一條龍課余運動訓(xùn)練體系實踐研究中學(xué)生體育運動處方研究學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動設(shè)計案例研究美育與學(xué)科教學(xué)的整合研究1藝體教育與學(xué)生審美素質(zhì)發(fā)展的研究1學(xué)生每天一小時體育鍛煉的保障及實效性研究1大課間操（課間體育活動）形式、內(nèi)容的研究1器械體操教學(xué)安全措施與辦法研究1體育課堂教學(xué)中的集合隊型、講解隊型、示范隊型研究1體育課中教師指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究1學(xué)生眼保健操效益研究1根據(jù)《體育與健康課程標準》制訂學(xué)年、學(xué)期、單元體育教學(xué)計劃的實踐研究1體育課時計劃有效性、實用性與設(shè)計研究體育課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)與學(xué)生主體性關(guān)系及其處置辦法的實踐研究2體育課堂教學(xué)運動負荷評價研究2體育課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、承受挫折、公平競爭、遵守規(guī)則等良好心理品質(zhì)的內(nèi)容與方法研究2體育課堂教學(xué)中的過程評價研究2體育教學(xué)分組的實踐研究（八）、信息技術(shù)教育研究中學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展前景及對策研究中學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程“三種模式”的教學(xué)模式和教學(xué)方法研究各學(xué)段信息技術(shù)教學(xué)方法研究信息技術(shù)與課程、教學(xué)深層次整合研究信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式變革與學(xué)習(xí)績效研究中（小）學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)研究網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室在教學(xué)中的應(yīng)用研究提高教育信息技術(shù)應(yīng)用水平和效益的研究信息化對中小學(xué)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展的策略研究1數(shù)字化的教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用開發(fā)研究（九）、教師專業(yè)發(fā)展研究教師行為規(guī)范標準與師德建設(shè)實踐研究學(xué)科教學(xué)設(shè)計及備課改革的實踐研究通過專題研究，促進教研活動切實有效的開展提高集體備課效益的實踐研究相互聽課、議課、評課，促進教師教學(xué)能力發(fā)展的研究各學(xué)科教學(xué)中說課技能訓(xùn)練實踐研究各學(xué)科教學(xué)中教師說課技能所涉及的技術(shù)提高研究提高中小學(xué)教師說課、課堂教學(xué)觀察、評課水平的實踐研究提高教師交往能力的實踐研究開發(fā)備課組功能，促進教師專業(yè)發(fā)展研究1學(xué)習(xí)型教師團隊的建設(shè)與實踐1不同教齡段教師教研狀態(tài)的比較分析1提高教師在課堂教學(xué)提問水平（設(shè)置的問題情景、問題的提出、時間控制、即時反饋）的實踐研究1新課程下教師專業(yè)能力的要求及其培養(yǎng)實踐研究1教師的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)個案研究1學(xué)科教學(xué)設(shè)計及備課改革的實踐研究。課題名稱要盡可能涵括研究的對象及范圍、研究的內(nèi)容和方法，盡可能使用陳述句。無法駕馭的、不能解決的、對當(dāng)前工作沒有幫助的問題應(yīng)回避。課題內(nèi)容由教師個人自己選擇，但選題要具體、實在，提出的問題應(yīng)該是有益的，包括實踐意義、理論意義、方法意義；研究的問題切入點要小，研究的內(nèi)容要相對單一，適合教師開展研究。微型課題研究的立足點是以校為本，圍繞教育教學(xué)實際，著力解決制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的問題。申報單位可根據(jù)實際情況，在項目名稱的表述中自行嵌入學(xué)科化或個性化字樣，對其進行加工改造。第二篇：2017課題申報指南附件1：湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2017課題指南、任務(wù)和實施路徑研究 3.“全面二孩”政策對湖北教育的影響研究 、民主化、精細化教育治理體系研究7.“管辦評”分離背景下學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)落實問題研究 、基本制度、動力機制和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制研究11.“課程思政”的理論與實踐研究 ，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的路徑研究 第三篇：課題申報指南全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題 《校本科研引領(lǐng)和促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》課題申報指南全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《校本科研引領(lǐng)和促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》，旨在通過以校為本的教育科研，深刻檢視學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的行為模式，主動追尋和破解學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題和實質(zhì)問題，探索有效的應(yīng)對策略和解決方法，進而實現(xiàn)教師教育智慧水平的全面提高和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，以此凸顯校本科研的本質(zhì)功能和核心價值。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的 組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（2）研究創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟發(fā)展及經(jīng)濟增長方式的影響，提出適合我國國情的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及政策環(huán)境。（5）具有企業(yè)孵化的條件與環(huán)境，以完成成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（2）建立一個可供從事創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的企業(yè)共享的知識應(yīng)用與管理系統(tǒng)。（5）建立知識內(nèi)容共享體系，實現(xiàn)文檔資料共享、ELearning（電子培訓(xùn)、遠程教育、網(wǎng)絡(luò)虛擬教室），使創(chuàng)意企業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實時信息傳輸、開展遠程教育培訓(xùn)，加快創(chuàng)意成果的孵化。此外，門戶還具有擴展性，可采用功能插件的方式進行擴展，與視頻會議、網(wǎng)上教學(xué)等均可無縫結(jié)合。750萬元，具體額度在預(yù)算合理性評審的基礎(chǔ)上確定。（3）能為本領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集群提供技術(shù)支撐與服務(wù)。（2）研制出帶背景的360度空間立體成像硬件設(shè)備，其動態(tài)三維實像畫面尺寸不小于350mm*350mm。包括成像光學(xué)元件的設(shè)計、光學(xué)成像器件成型加工工藝設(shè)計、光學(xué)成像器件的研磨及拋光工藝設(shè)計、圖像的同步與協(xié)調(diào)。（1）構(gòu)建基于互動數(shù)字媒體的3D遠程展覽展示技術(shù)開發(fā)平臺，開發(fā)可復(fù)用編輯工具庫。（6）申請單位自籌經(jīng)費與國撥經(jīng)費比例不低于2:1。（2）具備較強的開發(fā)能力和應(yīng)用推廣能力，且管理規(guī)范，通過CMM3或以上認證。（2）系統(tǒng)具備完善的認證、授權(quán)和內(nèi)容管理功能，能夠?qū)Υ笠?guī)模的用戶信息、用戶提交的海量音視頻等資源進行綜合有效的管理。（2）研究大規(guī)模內(nèi)容分發(fā)及推送技術(shù)，包括：大規(guī)模豐富內(nèi)容多媒體資源庫管理；大規(guī)模內(nèi)容分發(fā)與推送技術(shù)；內(nèi)容分發(fā)全局負載均衡技術(shù)；內(nèi)容分發(fā)緩存節(jié)點優(yōu)化布置和緩存內(nèi)容優(yōu)化配置技術(shù)；面向移動網(wǎng)關(guān)的兩級/多極CDN大規(guī)模內(nèi)容推送技術(shù)；基于P2P與網(wǎng)格技術(shù)的分布式內(nèi)容協(xié)作分發(fā)技術(shù)。（4）具備科技成果推廣與轉(zhuǎn)化的平臺工作經(jīng)驗。（6）實現(xiàn)申請專利710項，軟件著作權(quán)710項，帶動億元以上重大創(chuàng)意技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程12項。能繪制大規(guī)模植被和海量地形，并支持連續(xù)LOD技術(shù)；支持多種視覺特效表現(xiàn)，如凹凸紋理、動態(tài)水面、頂點光照、動態(tài)陰影、基于HDR的光照等。（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動數(shù)字媒體體驗平臺，是一個互動網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體的內(nèi)容播放工具，使用戶高質(zhì)量地在線欣賞、參與、體驗三維互動數(shù)字媒體。（5）申請單位自籌經(jīng)費與國撥經(jīng)費比例不低于2:1。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（1）開發(fā)出自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型軟件。從而簡化創(chuàng)意產(chǎn)品創(chuàng)作和制造過程，降低開發(fā)成本，更快地推出新產(chǎn)品。（5）能促進該領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)集群的形成。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)，重點是個性化服裝服飾產(chǎn)品定制技術(shù)的開發(fā)與推廣。（5）建立個性化服裝服飾產(chǎn)品定制創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才200人以上。（1）開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的個性化服裝與制鞋的光學(xué)三維數(shù)字成像技術(shù)與設(shè)備，建立三維人體掃描測量技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)。（4）基于虛擬現(xiàn)實、數(shù)字仿真和動漫技術(shù)的可視虛擬制作系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。（1）個性化服裝與制鞋的光學(xué)三維數(shù)字成像儀器與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與推廣，三維人體掃描測量技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與推廣，人體或?qū)嵨锶S客觀數(shù)據(jù)采集方式、手段與數(shù)字化處理技術(shù)及配套軟、硬件。本項目依據(jù)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006年2020年）》，結(jié)合我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，重點開展個性化服裝服飾產(chǎn)品定制、創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型等非媒體創(chuàng)意共性關(guān)鍵技術(shù)的開發(fā)與推廣，推動個性化制造業(yè)的發(fā)展；開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動數(shù)字媒體、音視頻產(chǎn)品創(chuàng)意支撐系統(tǒng)、數(shù)字化展覽展示等數(shù)字媒體共性關(guān)鍵技術(shù)的開發(fā)與推廣，推動影視文化、數(shù)字游戲、會展經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的公共知識服務(wù)平臺，研究創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，支持全國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本項目的開展，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展奠定技術(shù)基礎(chǔ)，提供可共享的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)環(huán)境，有效降低創(chuàng)意企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成本，提高技術(shù)水準，培育和儲備創(chuàng)意人才，對于推動我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要作用。平臺主要包括個性化服裝與制鞋產(chǎn)品定制技術(shù)的開發(fā)、光學(xué)三維數(shù)字成像技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)、產(chǎn)品包裝創(chuàng)意設(shè)計工作室、國際合作、個性化服裝服飾產(chǎn)品定制技術(shù)服務(wù)體系和推廣應(yīng)用體系構(gòu)建等。包括：設(shè)計師、工程師人才信息庫以及完成產(chǎn)品設(shè)計所需的各種工具與設(shè)施；平面設(shè)計、動漫設(shè)計、多維設(shè)計于一體的個性化服裝服飾產(chǎn)品包裝創(chuàng)意設(shè)計工作室。（7）進行個性化服裝服飾產(chǎn)品定制技術(shù)的應(yīng)用。（4）初步建立起個性化服裝與制鞋創(chuàng)意設(shè)計及其包裝設(shè)計室。（8）申報專利或軟件著作權(quán)7至10項。（4）具備科技成果推廣與轉(zhuǎn)化的平臺工作經(jīng)驗。 本課題主要研究運用快速設(shè)計、快速成型技術(shù)，開發(fā)與制造創(chuàng)意 產(chǎn)品，以最快的速度、最低的成本，完成設(shè)計者憑靈感、構(gòu)思創(chuàng)作出來的工業(yè)品、工藝品、藝術(shù)品等創(chuàng)意產(chǎn)品。（3）建設(shè)創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型技術(shù)應(yīng)用示范基地，完成該技術(shù)的示范應(yīng)用。（3）構(gòu)建35個創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型制造平臺。（4）具備科技成果推廣與轉(zhuǎn)化的平臺工作經(jīng)驗。（2）互動數(shù)字媒體的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺，是一個高性能的互動數(shù)字媒體在線服務(wù)器系統(tǒng)，支持三維內(nèi)容的流式數(shù)據(jù)壓縮與傳輸、內(nèi)容點播、海量數(shù)據(jù)調(diào)度、負載均衡等功能，為互動數(shù)字媒體的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布提供完整的解決方案。（1）開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的三維圖形引擎，其技術(shù)指標：繪制性能大于3000萬個三角面片的實時繪制，紋理可大于500MB。（5）構(gòu)建和部署實施610個面向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的互動數(shù)字媒體應(yīng)用平臺，向創(chuàng)意企業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動數(shù)字媒體創(chuàng)作與展示系統(tǒng)，為創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)提供先進的互動數(shù)字媒體支撐平臺。（3）具備培訓(xùn)該領(lǐng)域創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的功能與支撐體系。課題⒋音視頻產(chǎn)品創(chuàng)意支撐系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用 （1）研究分布式海量音視頻內(nèi)容管理技術(shù)，包括：海量視頻媒體內(nèi)容的高效管理和組織技術(shù)；大規(guī)模豐富內(nèi)容多媒體資源庫管理；通用并可以擴展定制的元數(shù)據(jù)標準和與分類法；對媒體內(nèi)容進行高效檢索和挖掘技術(shù)；分布式媒體透明化管理技術(shù)。2．考核目標（1）通過該項目的研發(fā)，建立具有自主知識產(chǎn)權(quán)的開放的原創(chuàng)音視頻作品創(chuàng)意發(fā)布支撐系統(tǒng)，為各層次用戶提供一個高效、安全、規(guī)范的創(chuàng)意作品匯集渠道和交流平臺。3．申請條件（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（5）具備培訓(xùn)該領(lǐng)域創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的功能與支撐體系。本課題利用現(xiàn)代計算機、光學(xué)、控制，軟件技術(shù)，開發(fā)新型展示技術(shù)與設(shè)備，推動我國創(chuàng)意會展業(yè)的發(fā)展?？臻g立體成像系統(tǒng)。（1）開發(fā)一個面向PC平臺的3D虛擬展覽展示系統(tǒng)開發(fā)引擎平臺與增強現(xiàn)實系統(tǒng)開發(fā)平臺。（2）具有支持數(shù)字化展覽、展示產(chǎn)業(yè)發(fā)展的數(shù)碼、美術(shù)等多領(lǐng)域協(xié)同研究的條件。（6）申請單位自籌經(jīng)費與國撥經(jīng)費比例不低于2:1。（2）建立知識門戶入口，實現(xiàn)信息集成、統(tǒng)一賬戶管理、動態(tài)資料呈現(xiàn)、統(tǒng)一權(quán)限管理、為不同角色的用戶提供個性化服務(wù)。（4）建立協(xié)同工作環(huán)境，實現(xiàn)工作流程共享、視頻會議、在線溝通，提高創(chuàng)意企業(yè)的知識管理水平。開發(fā)出項目的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)并具體實施，構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)的服務(wù)體系。（4）通過本課題的開發(fā)申請專利或軟件著作權(quán)57項，推動實施億元以上重大創(chuàng)意技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程12項。（4）具備完善的自主研發(fā)的信息化平臺，信息化建設(shè)、實施、推廣形成規(guī)模。課題⒎ 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展預(yù)測與戰(zhàn)略研究 （1）通過對國際國內(nèi)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，研究我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。（2）撰寫、出版創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專著12本。100萬元，具體額度在預(yù)算合理性評審的基礎(chǔ)上確定。限于數(shù)量，本課題申報指南除個別特色題目外，均未對教學(xué)領(lǐng)域進行學(xué)科細化。微型課題研究是在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，研究的過程就是教育教學(xué)的過程。微型課題研究的內(nèi)容來源于教師的教育實踐困惑與問題。研究的目的要著眼解決當(dāng)前工作中存在的問題，要選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又有能力解決的問題進行研究。課題名稱的表述要簡練、準確，要使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用具有文學(xué)色彩的修