【正文】 合作方法，合作能力，合作學(xué)習(xí)有效價(jià)性，評(píng)價(jià)體系等）的實(shí)踐研究1中學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)（閱讀、提問(wèn)、討論、競(jìng)賽、游戲、評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、展示、觀察）的實(shí)踐研究1中學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施學(xué)生探究性學(xué)習(xí)（提出質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；調(diào)查研究、分析研討，解決問(wèn)題；表達(dá)與交流等探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得知識(shí)，激發(fā)情趣，掌握程序與方法）的實(shí)踐研究1中學(xué)實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)研究 合理布置家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性研究2義務(wù)教育段學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的研究2中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣研究2中學(xué)生課堂小組合作學(xué)習(xí)方式研究2中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究（六）、心理健康教育研究中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究中學(xué)教師心理健康狀況調(diào)查研究中學(xué)寄宿制學(xué)生心理健康教育干預(yù)研究中學(xué)心理危機(jī)援助中心的建設(shè)研究中學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防與矯正實(shí)踐研究高一新生的心理特征分析學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式及實(shí)施策略研究抓住教育契機(jī)進(jìn)行良好心理輔導(dǎo)的研究預(yù)防校園暴力行為的心理問(wèn)題研究學(xué)科教學(xué)與班主任工作中滲透心理健康教育實(shí)踐研究1教師素養(yǎng)、行為、人格對(duì)學(xué)生心理健康影響的實(shí)踐研究1家長(zhǎng)素質(zhì)及教育方式對(duì)學(xué)生心理健康影響的實(shí)踐研究1升學(xué)與擇業(yè)的心理指導(dǎo)教育實(shí)踐研究1特殊兒童心理問(wèn)題分析及教育案例研究（七）、藝體教育研究中學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的故事導(dǎo)入模式研究中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中器樂(lè)教學(xué)研究中學(xué)美術(shù)課堂分組合作教學(xué)策略的實(shí)踐研究中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)研究中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、內(nèi)容等指向教育目標(biāo)的改革研究中學(xué)一條龍課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系實(shí)踐研究中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)處方研究學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例研究美育與學(xué)科教學(xué)的整合研究1藝體教育與學(xué)生審美素質(zhì)發(fā)展的研究1學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的保障及實(shí)效性研究1大課間操（課間體育活動(dòng)）形式、內(nèi)容的研究1器械體操教學(xué)安全措施與辦法研究1體育課堂教學(xué)中的集合隊(duì)型、講解隊(duì)型、示范隊(duì)型研究1體育課中教師指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究1學(xué)生眼保健操效益研究1根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》制訂學(xué)年、學(xué)期、單元體育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐研究1體育課時(shí)計(jì)劃有效性、實(shí)用性與設(shè)計(jì)研究體育課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)與學(xué)生主體性關(guān)系及其處置辦法的實(shí)踐研究2體育課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷評(píng)價(jià)研究2體育課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、承受挫折、公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則等良好心理品質(zhì)的內(nèi)容與方法研究2體育課堂教學(xué)中的過(guò)程評(píng)價(jià)研究2體育教學(xué)分組的實(shí)踐研究（八）、信息技術(shù)教育研究中學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展前景及對(duì)策研究中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“三種模式”的教學(xué)模式和教學(xué)方法研究各學(xué)段信息技術(shù)教學(xué)方法研究信息技術(shù)與課程、教學(xué)深層次整合研究信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式變革與學(xué)習(xí)績(jī)效研究中（小）學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)研究網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用研究提高教育信息技術(shù)應(yīng)用水平和效益的研究信息化對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展的策略研究1數(shù)字化的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究（九）、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究教師行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與師德建設(shè)實(shí)踐研究學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及備課改革的實(shí)踐研究通過(guò)專(zhuān)題研究，促進(jìn)教研活動(dòng)切實(shí)有效的開(kāi)展提高集體備課效益的實(shí)踐研究相互聽(tīng)課、議課、評(píng)課，促進(jìn)教師教學(xué)能力發(fā)展的研究各學(xué)科教學(xué)中說(shuō)課技能訓(xùn)練實(shí)踐研究各學(xué)科教學(xué)中教師說(shuō)課技能所涉及的技術(shù)提高研究提高中小學(xué)教師說(shuō)課、課堂教學(xué)觀察、評(píng)課水平的實(shí)踐研究提高教師交往能力的實(shí)踐研究開(kāi)發(fā)備課組功能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究1學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與實(shí)踐1不同教齡段教師教研狀態(tài)的比較分析1提高教師在課堂教學(xué)提問(wèn)水平（設(shè)置的問(wèn)題情景、問(wèn)題的提出、時(shí)間控制、即時(shí)反饋）的實(shí)踐研究1新課程下教師專(zhuān)業(yè)能力的要求及其培養(yǎng)實(shí)踐研究1教師的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)個(gè)案研究1學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及備課改革的實(shí)踐研究。課題名稱要盡可能涵括研究的對(duì)象及范圍、研究的內(nèi)容和方法，盡可能使用陳述句。無(wú)法駕馭的、不能解決的、對(duì)當(dāng)前工作沒(méi)有幫助的問(wèn)題應(yīng)回避。課題內(nèi)容由教師個(gè)人自己選擇，但選題要具體、實(shí)在，提出的問(wèn)題應(yīng)該是有益的，包括實(shí)踐意義、理論意義、方法意義；研究的問(wèn)題切入點(diǎn)要小，研究的內(nèi)容要相對(duì)單一，適合教師開(kāi)展研究。微型課題研究的立足點(diǎn)是以校為本，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，著力解決制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的問(wèn)題。申報(bào)單位可根據(jù)實(shí)際情況，在項(xiàng)目名稱的表述中自行嵌入學(xué)科化或個(gè)性化字樣，對(duì)其進(jìn)行加工改造。第二篇：2017課題申報(bào)指南附件1：湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2017課題指南、任務(wù)和實(shí)施路徑研究 3.“全面二孩”政策對(duì)湖北教育的影響研究 、民主化、精細(xì)化教育治理體系研究7.“管辦評(píng)”分離背景下學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)問(wèn)題研究 、基本制度、動(dòng)力機(jī)制和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制研究11.“課程思政”的理論與實(shí)踐研究 ，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的路徑研究 第三篇：課題申報(bào)指南全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題 《校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》課題申報(bào)指南全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》，旨在通過(guò)以校為本的教育科研，深刻檢視學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的行為模式，主動(dòng)追尋和破解學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和實(shí)質(zhì)問(wèn)題，探索有效的應(yīng)對(duì)策略和解決方法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師教育智慧水平的全面提高和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，以此凸顯校本科研的本質(zhì)功能和核心價(jià)值。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的 組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（2）研究創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的影響，提出適合我國(guó)國(guó)情的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及政策環(huán)境。（5）具有企業(yè)孵化的條件與環(huán)境，以完成成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（2）建立一個(gè)可供從事創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的企業(yè)共享的知識(shí)應(yīng)用與管理系統(tǒng)。（5）建立知識(shí)內(nèi)容共享體系，實(shí)現(xiàn)文檔資料共享、ELearning（電子培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)虛擬教室），使創(chuàng)意企業(yè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)時(shí)信息傳輸、開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，加快創(chuàng)意成果的孵化。此外，門(mén)戶還具有擴(kuò)展性，可采用功能插件的方式進(jìn)行擴(kuò)展，與視頻會(huì)議、網(wǎng)上教學(xué)等均可無(wú)縫結(jié)合。750萬(wàn)元，具體額度在預(yù)算合理性評(píng)審的基礎(chǔ)上確定。（3）能為本領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集群提供技術(shù)支撐與服務(wù)。（2）研制出帶背景的360度空間立體成像硬件設(shè)備，其動(dòng)態(tài)三維實(shí)像畫(huà)面尺寸不小于350mm*350mm。包括成像光學(xué)元件的設(shè)計(jì)、光學(xué)成像器件成型加工工藝設(shè)計(jì)、光學(xué)成像器件的研磨及拋光工藝設(shè)計(jì)、圖像的同步與協(xié)調(diào)。（1）構(gòu)建基于互動(dòng)數(shù)字媒體的3D遠(yuǎn)程展覽展示技術(shù)開(kāi)發(fā)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)可復(fù)用編輯工具庫(kù)。（6）申請(qǐng)單位自籌經(jīng)費(fèi)與國(guó)撥經(jīng)費(fèi)比例不低于2:1。（2）具備較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)能力和應(yīng)用推廣能力，且管理規(guī)范，通過(guò)CMM3或以上認(rèn)證。（2）系統(tǒng)具備完善的認(rèn)證、授權(quán)和內(nèi)容管理功能，能夠?qū)Υ笠?guī)模的用戶信息、用戶提交的海量音視頻等資源進(jìn)行綜合有效的管理。（2）研究大規(guī)模內(nèi)容分發(fā)及推送技術(shù)，包括：大規(guī)模豐富內(nèi)容多媒體資源庫(kù)管理；大規(guī)模內(nèi)容分發(fā)與推送技術(shù)；內(nèi)容分發(fā)全局負(fù)載均衡技術(shù)；內(nèi)容分發(fā)緩存節(jié)點(diǎn)優(yōu)化布置和緩存內(nèi)容優(yōu)化配置技術(shù)；面向移動(dòng)網(wǎng)關(guān)的兩級(jí)/多極CDN大規(guī)模內(nèi)容推送技術(shù)；基于P2P與網(wǎng)格技術(shù)的分布式內(nèi)容協(xié)作分發(fā)技術(shù)。（4）具備科技成果推廣與轉(zhuǎn)化的平臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)。（6）實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)專(zhuān)利710項(xiàng)，軟件著作權(quán)710項(xiàng)，帶動(dòng)億元以上重大創(chuàng)意技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程12項(xiàng)。能繪制大規(guī)模植被和海量地形，并支持連續(xù)LOD技術(shù)；支持多種視覺(jué)特效表現(xiàn)，如凹凸紋理、動(dòng)態(tài)水面、頂點(diǎn)光照、動(dòng)態(tài)陰影、基于HDR的光照等。（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動(dòng)數(shù)字媒體體驗(yàn)平臺(tái)，是一個(gè)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體的內(nèi)容播放工具，使用戶高質(zhì)量地在線欣賞、參與、體驗(yàn)三維互動(dòng)數(shù)字媒體。（5）申請(qǐng)單位自籌經(jīng)費(fèi)與國(guó)撥經(jīng)費(fèi)比例不低于2:1。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（1）開(kāi)發(fā)出自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型軟件。從而簡(jiǎn)化創(chuàng)意產(chǎn)品創(chuàng)作和制造過(guò)程，降低開(kāi)發(fā)成本，更快地推出新產(chǎn)品。（5）能促進(jìn)該領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)集群的形成。（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)性化服裝服飾產(chǎn)品定制技術(shù)的開(kāi)發(fā)與推廣。（5）建立個(gè)性化服裝服飾產(chǎn)品定制創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才200人以上。（1）開(kāi)發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的個(gè)性化服裝與制鞋的光學(xué)三維數(shù)字成像技術(shù)與設(shè)備，建立三維人體掃描測(cè)量技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)。（4）基于虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字仿真和動(dòng)漫技術(shù)的可視虛擬制作系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。（1）個(gè)性化服裝與制鞋的光學(xué)三維數(shù)字成像儀器與應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與推廣，三維人體掃描測(cè)量技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與推廣，人體或?qū)嵨锶S客觀數(shù)據(jù)采集方式、手段與數(shù)字化處理技術(shù)及配套軟、硬件。本項(xiàng)目依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006年2020年）》，結(jié)合我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，重點(diǎn)開(kāi)展個(gè)性化服裝服飾產(chǎn)品定制、創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型等非媒體創(chuàng)意共性關(guān)鍵技術(shù)的開(kāi)發(fā)與推廣，推動(dòng)個(gè)性化制造業(yè)的發(fā)展；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)數(shù)字媒體、音視頻產(chǎn)品創(chuàng)意支撐系統(tǒng)、數(shù)字化展覽展示等數(shù)字媒體共性關(guān)鍵技術(shù)的開(kāi)發(fā)與推廣，推動(dòng)影視文化、數(shù)字游戲、會(huì)展經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的公共知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，研究創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，支持全國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本項(xiàng)目的開(kāi)展，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展奠定技術(shù)基礎(chǔ)，提供可共享的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境，有效降低創(chuàng)意企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成本，提高技術(shù)水準(zhǔn)，培育和儲(chǔ)備創(chuàng)意人才，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要作用。平臺(tái)主要包括個(gè)性化服裝與制鞋產(chǎn)品定制技術(shù)的開(kāi)發(fā)、光學(xué)三維數(shù)字成像技術(shù)與應(yīng)用系統(tǒng)、產(chǎn)品包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室、國(guó)際合作、個(gè)性化服裝服飾產(chǎn)品定制技術(shù)服務(wù)體系和推廣應(yīng)用體系構(gòu)建等。包括：設(shè)計(jì)師、工程師人才信息庫(kù)以及完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)所需的各種工具與設(shè)施；平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、多維設(shè)計(jì)于一體的個(gè)性化服裝服飾產(chǎn)品包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室。（7）進(jìn)行個(gè)性化服裝服飾產(chǎn)品定制技術(shù)的應(yīng)用。（4）初步建立起個(gè)性化服裝與制鞋創(chuàng)意設(shè)計(jì)及其包裝設(shè)計(jì)室。（8）申報(bào)專(zhuān)利或軟件著作權(quán)7至10項(xiàng)。（4）具備科技成果推廣與轉(zhuǎn)化的平臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)。 本課題主要研究運(yùn)用快速設(shè)計(jì)、快速成型技術(shù)，開(kāi)發(fā)與制造創(chuàng)意 產(chǎn)品，以最快的速度、最低的成本，完成設(shè)計(jì)者憑靈感、構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的工業(yè)品、工藝品、藝術(shù)品等創(chuàng)意產(chǎn)品。（3）建設(shè)創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型技術(shù)應(yīng)用示范基地，完成該技術(shù)的示范應(yīng)用。（3）構(gòu)建35個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)品快速成型制造平臺(tái)。（4）具備科技成果推廣與轉(zhuǎn)化的平臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)。（2）互動(dòng)數(shù)字媒體的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)，是一個(gè)高性能的互動(dòng)數(shù)字媒體在線服務(wù)器系統(tǒng)，支持三維內(nèi)容的流式數(shù)據(jù)壓縮與傳輸、內(nèi)容點(diǎn)播、海量數(shù)據(jù)調(diào)度、負(fù)載均衡等功能，為互動(dòng)數(shù)字媒體的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布提供完整的解決方案。（1）開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三維圖形引擎，其技術(shù)指標(biāo)：繪制性能大于3000萬(wàn)個(gè)三角面片的實(shí)時(shí)繪制，紋理可大于500MB。（5）構(gòu)建和部署實(shí)施610個(gè)面向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)數(shù)字媒體應(yīng)用平臺(tái)，向創(chuàng)意企業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動(dòng)數(shù)字媒體創(chuàng)作與展示系統(tǒng)，為創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)提供先進(jìn)的互動(dòng)數(shù)字媒體支撐平臺(tái)。（3）具備培訓(xùn)該領(lǐng)域創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的功能與支撐體系。課題⒋音視頻產(chǎn)品創(chuàng)意支撐系統(tǒng)技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 （1）研究分布式海量音視頻內(nèi)容管理技術(shù)，包括：海量視頻媒體內(nèi)容的高效管理和組織技術(shù)；大規(guī)模豐富內(nèi)容多媒體資源庫(kù)管理；通用并可以擴(kuò)展定制的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和與分類(lèi)法；對(duì)媒體內(nèi)容進(jìn)行高效檢索和挖掘技術(shù)；分布式媒體透明化管理技術(shù)。2．考核目標(biāo)（1）通過(guò)該項(xiàng)目的研發(fā)，建立具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)放的原創(chuàng)音視頻作品創(chuàng)意發(fā)布支撐系統(tǒng)，為各層次用戶提供一個(gè)高效、安全、規(guī)范的創(chuàng)意作品匯集渠道和交流平臺(tái)。3．申請(qǐng)條件（1）具備產(chǎn)、學(xué)、研背景及相關(guān)工作基礎(chǔ)和條件，具有良好的組織協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌能力，熟悉本領(lǐng)域核心技術(shù)。（5）具備培訓(xùn)該領(lǐng)域創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的功能與支撐體系。本課題利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、光學(xué)、控制，軟件技術(shù)，開(kāi)發(fā)新型展示技術(shù)與設(shè)備，推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)意會(huì)展業(yè)的發(fā)展?？臻g立體成像系統(tǒng)。（1）開(kāi)發(fā)一個(gè)面向PC平臺(tái)的3D虛擬展覽展示系統(tǒng)開(kāi)發(fā)引擎平臺(tái)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)。（2）具有支持?jǐn)?shù)字化展覽、展示產(chǎn)業(yè)發(fā)展的數(shù)碼、美術(shù)等多領(lǐng)域協(xié)同研究的條件。（6）申請(qǐng)單位自籌經(jīng)費(fèi)與國(guó)撥經(jīng)費(fèi)比例不低于2:1。（2）建立知識(shí)門(mén)戶入口，實(shí)現(xiàn)信息集成、統(tǒng)一賬戶管理、動(dòng)態(tài)資料呈現(xiàn)、統(tǒng)一權(quán)限管理、為不同角色的用戶提供個(gè)性化服務(wù)。（4）建立協(xié)同工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)工作流程共享、視頻會(huì)議、在線溝通，提高創(chuàng)意企業(yè)的知識(shí)管理水平。開(kāi)發(fā)出項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)并具體實(shí)施，構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)的服務(wù)體系。（4）通過(guò)本課題的開(kāi)發(fā)申請(qǐng)專(zhuān)利或軟件著作權(quán)57項(xiàng)，推動(dòng)實(shí)施億元以上重大創(chuàng)意技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程12項(xiàng)。（4）具備完善的自主研發(fā)的信息化平臺(tái)，信息化建設(shè)、實(shí)施、推廣形成規(guī)模。課題⒎ 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)與戰(zhàn)略研究 （1）通過(guò)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，研究我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。（2）撰寫(xiě)、出版創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)著12本。100萬(wàn)元，具體額度在預(yù)算合理性評(píng)審的基礎(chǔ)上確定。限于數(shù)量，本課題申報(bào)指南除個(gè)別特色題目外，均未對(duì)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科細(xì)化。微型課題研究是在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，研究的過(guò)程就是教育教學(xué)的過(guò)程。微型課題研究的內(nèi)容來(lái)源于教師的教育實(shí)踐困惑與問(wèn)題。研究的目的要著眼解決當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題，要選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又有能力解決的問(wèn)題進(jìn)行研究。課題名稱的表述要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，要使用科學(xué)概念和規(guī)范用語(yǔ)，不要使用具有文學(xué)色彩的修