【正文】 就捧起它津津有味地看了起來(lái)，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)感到悲傷。他無(wú)意中遇到了他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒?？墒牵瑸鮼G丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。在家里的時(shí)候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前，大口大口地吃，不喜歡吃的菜放在桌子上，留給爸爸媽媽吃。讀《烏丟丟的奇遇》有感8這兩個(gè)星期里我讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)寫(xiě)的十分有趣。當(dāng)學(xué)校著火時(shí)，烏丟丟義無(wú)反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛(ài)的感激去回報(bào)給予他太多太多的珍兒，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子?！币淮?，上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們帶的卡紙我沒(méi)有帶，于是，我急的想上熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。為此，珍兒讓媽媽停止了縫制“丑娃”——媽媽送給珍兒的生日禮物，為小腳丫保留著腳的那一部分。本來(lái)吧，珍兒還想給小腳丫配上另外一只腳的，可是小腳丫硬是不要——也是啊，他本來(lái)是“獨(dú)腳大俠”的一只小腳，現(xiàn)在雖然是被縫在了“丑娃”的身上，但依然得保留“獨(dú)腳”的風(fēng)范哪！——一定要一只腳！珍兒憐小腳丫、愛(ài)小腳丫，加上拗不過(guò)他，只好答應(yīng)了他，并為他起了個(gè)名字：烏丟丟——在珍兒他們那個(gè)村子，村里人都把耍木偶戲的稱為“耍烏丟丟的”。由于烏丟丟突然來(lái)到了自己的家里，使得吟老每天都該有的創(chuàng)作靈感給丟了。于是，他帶著烏丟丟口袋村去尋找布袋爺爺了——布袋爺爺離開(kāi)小腳丫那么長(zhǎng)時(shí)間了，一定是日夜思念小腳丫，一定是想的每一天就像是過(guò)了三年——一日不見(jiàn)，如隔三秋！在尋找布袋爺爺?shù)倪^(guò)程中，我被兩件事深深得感動(dòng)了：一個(gè)，是一個(gè)村子里的孩子“種雞蛋”，一個(gè)，是為報(bào)答吟老將自己帶出森林的恩情，而舍己為人的蘑菇人：一個(gè)村子里的許多孩子看到母雞孵蛋，決心把“雞蛋種子”種在土里，等待“雞蛋芽”的降臨。吟老見(jiàn)到大人們總對(duì)孩子冷嘲熱諷、盡力挖苦，想要打垮孩子們的信念，十分的于心不忍，請(qǐng)來(lái)村子里所有的雞來(lái)幫忙。小兔子們看見(jiàn)了這一把把可愛(ài)的“蘑菇傘”，急忙趕來(lái)避雨；小猴子們快速地爬上了大樹(shù)，登高跳遠(yuǎn)，看到了如繁星點(diǎn)點(diǎn)的蘑菇傘，高興地趕來(lái)；長(zhǎng)頸鹿抬起長(zhǎng)脖子，看到了五顏六色的蘑菇傘，“疾馳而來(lái)”……小動(dòng)物們，甚至連狼豺虎豹也來(lái)了，在這把神奇的傘下，沒(méi)有憂慮，沒(méi)有殺戮，蘑菇人們的“帽子”越來(lái)越大，所有站在傘下的生物都免遭“落湯雞”一難。但是，天那么黑，草那么深，到哪里找去??？家里的為布袋爺爺?shù)纳眢w著急了，連忙勸道：“您再做一只小腳丫給他裝上，不就行了嗎！”可是布袋爺爺不依：“那可不行?！睗u漸地，布袋爺爺?shù)纳眢w一天不如一天，越來(lái)越糟糕，越來(lái)越衰弱，終于一病不起。烏丟丟打聽(tīng)到了珍兒的學(xué)校，可不久他們的學(xué)校卻燃起了熊熊烈火！珍兒為了救一只小動(dòng)物，竟然又扭頭折回學(xué)校！烏丟丟很欣慰——珍兒還是那么的善良、天真無(wú)邪，他讓珍兒他們先出學(xué)校，自己殿后。他現(xiàn)在雖然只剩下了這只腳，但是他也有生命、也有智慧。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上?！北哪棠痰倪@首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成，通過(guò)“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng)，寄托對(duì)母親的思念。有了愛(ài)去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心，生命就會(huì)多姿多彩、充盈。不久之后，他不辭而別闖進(jìn)了吟癡老人的家中。遇到了種雞蛋的蕓兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花……在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍兒為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她，珍兒獲救了，烏丟丟卻沒(méi)能出來(lái)……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，他的生命獲得了新生。愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。愛(ài)，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕?、光彩的。烏丟丟和吟癡老人一起去尋找給烏丟丟安上小腳丫的小女孩珍兒。愛(ài)，一個(gè)神圣的字眼。這時(shí)，站在一旁的媽媽說(shuō)：“今天天氣冷，再披一件。我想一定是沒(méi)披外套的原因吧！這該怎么辦呢？這時(shí)，爸爸拿著一件外套來(lái)了，我馬上跑過(guò)去穿上了外套，全身暖和極了。書(shū)中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了，后來(lái)被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到了。后來(lái)，吟癡把烏丟丟弄回了家。烏丟丟進(jìn)去一看，才知道在給看門(mén)狗解鎖。生命，是一生中最重要的，也是最可貴的。從這篇童話中，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到后，和丑娃娃融為一體，變成了一個(gè)有生命的人，因?yàn)闉鮼G丟的調(diào)皮，被卡車(chē)載到了吟癡老先生的家中，與老先生生活。這個(gè)故事告訴我們，只要有大膽的39。當(dāng)他找到珍兒并得知她的腿寸步難行的時(shí)候，他放棄了自己快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)的好機(jī)會(huì)，將自己的活靈的腳融入了珍兒的身體，讓珍兒快樂(lè)的去上學(xué)，自己卻犧牲了。似花，但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美，只留一瓣純白，便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無(wú)的清香中。溪流上游我看到一只小腳，帶著蓬勃的朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹(shù)林，他在找他的身體吧，是在表演的時(shí)候不小心分開(kāi)了，還是它本就是一直沒(méi)縫合的小腳。溪流中游我看到一個(gè)“詩(shī)簍子”，裝滿了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩(shī)，在分別浸潤(rùn)過(guò)了歷史、童年、思念、離別……之后，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續(xù)著他們的思考。澄澈的河水，浮現(xiàn)過(guò)多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑著，似乎只是為了追逐一個(gè)目標(biāo)，而一直堅(jiān)持著。是：烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九?，有一次，布袋爺爺在古老的小?zhèn)上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一只腳遺失在廣場(chǎng)上，這時(shí)，被一位殘疾小姑娘珍兒發(fā)現(xiàn)，她連忙撿起小腳丫，一瘸一拐地向前走去，但是已經(jīng)不見(jiàn)布袋爺爺?shù)嫩櫽埃鋬涸儐?wèn)了許多旅店，但還是找不到布袋爺爺，珍兒就把烏丟丟收留在自己家。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，并懂得用愛(ài)去回報(bào)生命。書(shū)里的主人公是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟和殘疾兒童珍兒。在這本書(shū)里有許多太美的東西，但又帶著淡淡的哀傷，讓人心生同情之心，激起憐憫之情。愛(ài)需要回報(bào)，更需要付出，只有付出了才會(huì)有回報(bào)，一個(gè)只懂得索取，不懂得付出的人，是得不到別人的尊重的，他也體會(huì)不到生命的真正意義。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的。珍兒發(fā)現(xiàn)了它，決定幫助它，可是珍兒怎么找都沒(méi)找到，就收留了那只可憐的小腳丫，并給了他一個(gè)完整的身體?？稍谝粓?chǎng)無(wú)情的火場(chǎng)中熊熊的39。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變的神圣。樂(lè)趣、靈性、愛(ài)心始終翻滾在文中，讓我們?nèi)ゲ粩嗟厮伎?。”?shī)簍子里面還裝著詩(shī)人的靈感，靈感是甜甜的，比如一塊方糖、一勺蜜。唯一可做的是低頭，獨(dú)自吐著一串串氣泡……”“從今天起做一個(gè)幸福人，跑步，背詩(shī)，看日出，聽(tīng)潮落。著名作家金波爺爺用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。雖然最后，一場(chǎng)無(wú)情的大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的一只小腳給了跛腳的`珍兒，讓珍兒成了跑得最快的小姑娘，也使他的生命有了新的延續(xù)。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的，別人愛(ài)你，你就要用愛(ài)去報(bào)達(dá)。知恩圖報(bào)，就是懂得感恩，我們都應(yīng)該學(xué)烏丟丟那顆感恩的心，就是那顆感恩的心，觸動(dòng)了我們引起了共鳴，再下課我有困難就會(huì)有同學(xué)走來(lái)幫我，那么我就應(yīng)該記住他的幫助，必要的時(shí)候，報(bào)答她，要心存感激！當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡自己所能。一天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個(gè)殘疾女孩——珍兒撿到了，珍兒給了烏丟丟身體。烏丟丟想：“布袋爺爺給我生命。吟癡老詩(shī)人又不愿留下來(lái)。我把你的故事回味了千百遍，你的奇思妙想孕育成我的歌。也許有很多孩子因?yàn)樵獾酱笕说某靶?，而放棄了自己美麗的?mèng)想。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣?！苯鸩敔敻嬖V了我什么是愛(ài)，怎樣奉獻(xiàn)愛(ài)。烏丟丟是一個(gè)有愛(ài)心的人，當(dāng)烏丟丟來(lái)到珍兒的學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)學(xué)校著起了大火，他為了尋找珍兒，卻被火焰燒成了一只小腳丫，大火被滅了，再回來(lái)的路上，珍兒幾乎連拐杖拿不住，他看珍兒這么可憐，、使他離開(kāi)拐杖。讀《烏丟丟的奇遇》有感13這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。”看出來(lái)烏丟丟為了救小狗自己犧牲了。烏丟丟只是失去了身體，并沒(méi)有失去生命。珍兒帶著小腳丫四處尋找老爺爺，也沒(méi)找到，只好失望地回家了。他的第一次生命，是老爺爺給予的，第二次，是珍兒；老詩(shī)人喚醒了烏丟丟心底的感恩之情…于是，在不斷的尋找中，小腳丫經(jīng)歷了許多的奇遇。當(dāng)吟老詩(shī)人得知蕓兒有這樣一個(gè)心愿的時(shí)候，他支持蕓兒，當(dāng)蕓兒一次次地失敗的時(shí)候，他鼓勵(lì)蕓兒。當(dāng)珍兒要再次給他做一個(gè)身體的時(shí)候，他謝絕了，因?yàn)樗幌胗肋h(yuǎn)做一個(gè)被愛(ài)的人。人死了，還活在別人的記憶里。愛(ài)就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到許多。其中，第十一章《蘑菇人》主要寫(xiě)了，“烏丟丟”在回家的路上，經(jīng)過(guò)了一片叢林，在那他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的蘑菇人。雖然這樣子，但“烏丟丟”的愛(ài)讓蘑菇碎片變成了蘑菇種子，種子種在土里，明年又長(zhǎng)出許許多多可愛(ài)的蘑菇人。接下來(lái)，先讓我介紹一下書(shū)中的大體內(nèi)容吧：一開(kāi)始，木偶爺爺再去一個(gè)小山村中表演木偶戲，它有著一個(gè)獨(dú)特的木偶——獨(dú)角大俠，后來(lái)其名烏丟丟，可是在木偶爺爺表演完木偶戲要回家時(shí)，卻不小心把獨(dú)角大俠烏丟丟落在了草叢中。珍兒曾經(jīng)讓媽媽給他縫制了一個(gè)丑娃娃作為珍兒的生日禮物，珍兒就把烏丟丟裝在了丑娃的身上，從此烏丟丟就成了一個(gè)有生命的“人”。這些小人兒本來(lái)是沒(méi)有靈氣的，但在吟癡老詩(shī)人的家中呆久了不知不覺(jué)就成了有“靈氣人的小人兒”?？刹恍械氖?，烏丟丟和吟癡老詩(shī)人雖然找到了木偶爺爺，但木偶爺爺已經(jīng)不在人世了，聽(tīng)木偶爺爺?shù)膬鹤诱f(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)那天晚上，老爺爺跳著他的膽子連夜走回了家，回到家后，他突然發(fā)現(xiàn)他最受歡迎的小木偶獨(dú)角大俠烏丟丟吧小腳丫掉在了路上，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)天晚上他就提著燈籠沿途去找，可是找了很久都沒(méi)有找到，老爺爺回到家后邊生病了，再加上老爺爺沒(méi)有找到烏丟丟，后來(lái)就悲傷的去世了，在這個(gè)村子里，他們打聽(tīng)到了珍兒住的那個(gè)小鎮(zhèn)，他們當(dāng)天晚上就沿途尋找珍兒，吟癡老爺爺和烏丟丟住在了離人家不遠(yuǎn)的一座小客棧上，早上吟癡老爺爺?shù)谝粋€(gè)起床跑出了客店大門(mén)，他看見(jiàn)家家戶戶都有人跑出來(lái)，他們有的提著水桶有的拿著臉盆，一問(wèn)才知道，小學(xué)校著火了，不等吟癡老爺爺去叫烏丟丟也醒了，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)小學(xué)校著火時(shí)邊從床上下來(lái)馬上去救火。桂文娟