【正文】 予相應(yīng)的證書以上就是我對(duì)綜合技能比賽的一些心得和體會(huì)。導(dǎo)入技能的類型（一）直接導(dǎo)入直接闡明學(xué)習(xí)目的、要求和各個(gè)重要部分的內(nèi)容及教學(xué)程序的導(dǎo)入方法。如蘇教版小語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《荷花》一文。課始，老師可以先以激情的語(yǔ)言導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)，然后拿出相關(guān)教具，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，讓孩子在觀察中去發(fā)現(xiàn)問題，再走入文本中去學(xué)習(xí)。（七）事例導(dǎo)入用學(xué)生生活中熟悉或關(guān)心的生物學(xué)事例來(lái)導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，起到觸類旁通的功效；也可介紹新穎、醒目的生物學(xué)事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝、新奇不解的學(xué)習(xí)情境。（二）導(dǎo)入要具有關(guān)聯(lián)性善于以舊拓新，溫故知新。二、提問技能 專專業(yè)業(yè)發(fā)發(fā)展展教教學(xué)學(xué)技技能能提問是通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種方式。如果意思完整，課文的第二小節(jié)可不可以刪去，如不能刪去，請(qǐng)說明你的理由。5．綜合提問其作用是激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力。3．問題的表達(dá)要簡(jiǎn)明易懂，最好用學(xué)生的語(yǔ)言提問。7．提問后不要隨意的解釋和重復(fù)，有時(shí)用詞稍微不同，問題的意思會(huì)發(fā)生微妙的變化。10．學(xué)生回答后，教師要給予分析和確認(rèn)，使問題有明確的結(jié)論，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。如在教學(xué)蘇教版教材小語(yǔ)四下《云雀的心愿》一文時(shí)，采用談話法，明確向?qū)W生提出以下思考提綱：1．云雀的心愿是什么？2．它為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿？3．為什么說“森林實(shí)在是太重要了”？4．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文后給了你怎樣的啟示？在這樣的教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)為不斷地提出問題并在學(xué)生思考和討論的基礎(chǔ)上作提示或總結(jié)；學(xué)生的主體作用表現(xiàn)為在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)去綜合史實(shí)，提煉要點(diǎn)，互相討論，修正結(jié)論，從中解決“是什么”、“為什么”、“得到什么啟示”的問題。再次是通過題型的變換，知識(shí)的遷移去拓展學(xué)生思維的靈活性和深刻性。那么“以學(xué)論教”的教學(xué)評(píng)價(jià)就強(qiáng)調(diào)以學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出的狀態(tài)為參照來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量，改變傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)中以教師為中心，以教論教的狀況。在課堂上，要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感幾方面都獲得發(fā)展。提高自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。五、結(jié)課技能一節(jié)好課，有“鳳頭”，也需要“豹尾”，善始善終，才是一節(jié)完整的課。2．比較異同 3．集中小結(jié)4．領(lǐng)悟主題另外還有鞏固練習(xí)、拓展延伸、制造懸念等等。第三篇：青年教師基本功技能培訓(xùn)體會(huì)青年教師教學(xué)基本功技能培訓(xùn)心得體會(huì)趙雪本學(xué)期我校教研室舉辦了青年教師教學(xué)基本功技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束之際我感慨很多，同時(shí)收獲也頗多。所謂“萬(wàn)事開頭難”，開好了頭就等于成功了一半。因此，一堂課成敗與否導(dǎo)課是關(guān)鍵。在課堂上，學(xué)生除了用聽覺接受教師的信息外，利用視角觀看板書，也是吸取信息的一種重要途徑。教師漂亮、規(guī)范的書寫能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，是學(xué)生不可多得的學(xué)習(xí)助手。板書多以表態(tài)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，這樣就給學(xué)生提供了充裕的時(shí)間進(jìn)行觀察和思考。三、結(jié)課不可忽視。成功的結(jié)課，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容起梳理概括、畫龍點(diǎn)睛的作用，還能拓展教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而達(dá)到“課雖結(jié)而趣無(wú)窮”的效果。俗話說∶“編筐編簍，重在收口。雖然過程是辛苦的，但收獲是豐碩的。表示該蓄電池由（6個(gè)單格）串聯(lián)組成、額定電壓為（12V）、額定容量為（）的干荷電式啟動(dòng)型蓄電池；交流發(fā)電機(jī)中，定子又稱（電樞）是產(chǎn)生三相交流電的部件，由鐵心和三相繞組組成；壓力取決于（負(fù)載），速度取決于（流量），這兩個(gè)特征是各自獨(dú)立，又互不影響的，如：不管液壓千斤頂?shù)呢?fù)載如何變化，只要給的流量一定，則重物上升的速度就一定；同樣，不管液壓缸活塞的移動(dòng)速度多大，只要負(fù)載一定，則推動(dòng)負(fù)載所需的液體壓力就不變；液壓系統(tǒng)有（動(dòng)力元件）、（執(zhí)行元件）、（控制元件）、（輔助元件）及工作介質(zhì)組成；液壓傳動(dòng)中所用的液壓泵和液壓馬達(dá)都是按照密封容積變化的原理進(jìn)行工作的，所以通常又稱（容積式）液壓泵和液壓馬達(dá)；排量 是液壓泵的一個(gè)重要結(jié)構(gòu)參數(shù)，它是指液壓泵在轉(zhuǎn)過單位角度工作幾何容積的變化量，與液壓泵的輸出壓力和轉(zhuǎn)速無(wú)關(guān)，排量可調(diào)節(jié)的液壓泵稱為（變量泵），不可調(diào)節(jié)的則稱為（定量泵）；液壓控制閥按功能可分為（壓力控制閥）、（流量控制閥）及方向控制閥，減壓閥屬于（壓力控制閥），單向閥屬于（方向控制閥）；1曲柄連桿機(jī)構(gòu)是內(nèi)燃機(jī)上完成熱功轉(zhuǎn)換，對(duì)外輸出動(dòng)力的主要機(jī)構(gòu)，它由（機(jī)體）組、活塞連桿組、曲柄飛輪組組成；活塞屬于（活塞連桿組）組，氣缸蓋屬于（機(jī)體）組；1在排氣沖程末期與進(jìn)氣沖程初期，進(jìn)排氣門都同時(shí)處于開啟狀態(tài)時(shí)，稱此范圍內(nèi)的曲軸轉(zhuǎn)角為（氣門重疊角）；1標(biāo)注尺寸的三要素一般由（尺寸線）、尺寸界線和（尺寸數(shù)字）組成；1三視圖的基本投影規(guī)律是（長(zhǎng)對(duì)正）、（寬相等）、（高平齊）；1基本尺寸相同的，相互結(jié)合的孔和軸公差帶之間的關(guān)系稱為配合，它可分為（間隙配合）、（過盈配合）、（過渡配合）；國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孔和軸公差帶之間的相互關(guān)系，規(guī)定了兩種制度，即（基孔制）、（基軸制）；1金屬材料在載荷的作用下所表現(xiàn)出來(lái)的特性，稱力學(xué)性能。（√）齒輪泵因隨著轉(zhuǎn)速的變化，其流量也不斷發(fā)生變化，所以齒輪泵屬于變量泵。（）工程建設(shè)機(jī)械上的蓄電池與發(fā)電機(jī)并聯(lián)，同屬于低壓電源。（√）氣環(huán)之所以能保持氣缸內(nèi)交高的氣體壓力，是利用了迷宮式與氣體二次密封的原理。A、多速式B、全程式C、全速式柴油的粘度是表示其稀綢程度的一項(xiàng)指標(biāo)。A、焦?fàn)柖葿、二力平衡公里C、帕斯卡定律中位換向機(jī)能為M三位四通換向閥是否能實(shí)現(xiàn)工作油缸的急停（A）。A、可能引起挖掘機(jī)憋車的主要原因有（C）。迅速減小，從而提高了觸電的振動(dòng)頻率，改善了調(diào)節(jié)器的調(diào)壓性能。內(nèi)容：一、保安服務(wù)要求二、保安勤務(wù)三、保安禮儀常識(shí)方法：集中授課，理論講解、課上提問、小結(jié)講評(píng)。什么是保安服務(wù)？具體從三個(gè)方面說：一是保安服務(wù)不是個(gè)人行為，它是一種社會(huì)性活動(dòng)。三是保安服務(wù)的目標(biāo)是保障安全。一旦發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，更需要保安人員忙而不亂，及時(shí)有序地應(yīng)對(duì)，及時(shí)妥善地處理。（4）形象保安服務(wù)是物業(yè)的第一印象，嚴(yán)整的保安儀容，禮節(jié)周到的服務(wù)，整齊的保安隊(duì)伍，優(yōu)秀的保安素質(zhì)能夠提高物業(yè)的檔次，使業(yè)主有安全感。二、保安勤務(wù)的特點(diǎn)專業(yè)性；為業(yè)主提供安全防范服務(wù)。服務(wù)性；服務(wù)就是保安勤務(wù)的重要特征之一。在保安值勤過程中，有心計(jì)的保安員把觀察可疑人的基本方法與技巧概括為：“八看八對(duì)”，既看證件對(duì)姓名；看相貌對(duì)年齡；看舉止對(duì)職業(yè)；看原籍對(duì)口音；看言行對(duì)學(xué)歷；看衣著對(duì)身份；看物品對(duì)來(lái)由；看同伴對(duì)關(guān)系。例如：2013年3月2日22時(shí)30分，俊景苑小區(qū)東門口有一名大約40男同志，醉醺醺的謾罵過往人員，值班保安再三勸說此人離開，他不但不離開，反而罵保安，報(bào)告保安隊(duì)長(zhǎng)派四名保安把醉酒人帶離大門口。四、保安勤務(wù)的基本制度交接班制度（1）交接班制度是保安值勤重要環(huán)節(jié)之一，保安員必須嚴(yán)格遵守交接班制度，因故不能值勤時(shí)，必須提前報(bào)告班長(zhǎng)或隊(duì)長(zhǎng)。然后，雙方在登記本上簽字。勤務(wù)登記制度勤務(wù)登記也是值班保安員完成任務(wù)重要環(huán)節(jié)之一，要求當(dāng)值保安員記錄時(shí)，字體要工整，記錄要準(zhǔn)確，內(nèi)容要清晰，不得隨意涂改。大門崗；特點(diǎn)：進(jìn)出人員、車輛多，情況復(fù)雜，難以掌握。（1）眼勤。（3）腿勤。指對(duì)出入大門的人員、車輛、物資的查驗(yàn)，必須親自動(dòng)手，不能敷衍，應(yīng)付差事。主要任務(wù)：1）、登記無(wú)卡車輛的出入和收費(fèi)工作，并詢問來(lái)訪樓號(hào)、單元號(hào)，防止占車位無(wú)法處理；2）、對(duì)臨時(shí)收費(fèi)的車輛，要說，您好，您的停車費(fèi)車多少 元，請(qǐng)你收好發(fā)票，祝您一路平安； 3)、對(duì)進(jìn)出車輛要行舉手禮、并用禮貌用語(yǔ)問好如“慢走 再見 不用謝 一路平安”等；4）、軍車、郵政車、政府車、警車、使館車輛、讓其停入地下三層臨時(shí)車位，盡量勸阻業(yè)主住戶人員不要穿行道閘通道，并提醒安全行走。第三個(gè)問題：保安禮儀常識(shí)保安禮儀是保安員在人際交往中的行為規(guī)范，是保安員必須遵守的紀(jì)律?！钡任难耪Z(yǔ)句，切忌出言不遜和說臟話。禮貌地聽別人講話，第一，眼神專注，按照禮儀的要求，在聽別人講話的過程中70%的時(shí)間，要把眼光游離在對(duì)方的臉上，不能搖頭晃腦，一會(huì)看天，一會(huì)看地，眼神要平和，要面帶微笑。業(yè)主講話出格的地方，用恰當(dāng)方式，加以糾正，保安員不能暴跳如雷、惡語(yǔ)相加。保安工作的性質(zhì)決定了保安員口語(yǔ)表達(dá)的主動(dòng)性。保安工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，交往的人員形形色色，這就決定了保安員講話要?jiǎng)幽X，要注意講話的策略性。對(duì)陌生人講話，要熱情大方，不能唐突冒失。對(duì)文化低的人講話，要通俗易懂，直來(lái)直去，不能拿腔拿調(diào)?！皫煾嫡?qǐng)你出示車證，謝謝合作。希望你馬上離開。（4）“先生”是對(duì)有身份有地位的人的尊稱。（4）征詢語(yǔ)，“您有事嗎？”“需要幫忙嗎？”。（8）對(duì)不起，我們值勤中不能離開崗位。（12）請(qǐng)?zhí)釋氋F意見，您還有什么問題？（13）謝謝您的合作，歡迎下次再來(lái)，再見?。?4）您好，請(qǐng)問需要幫忙嗎？（15）不客氣，這是我的工作職責(zé)。舉止是指人的動(dòng)作和表情，是保安員完成工作的手段和途徑，(1)保安員的姿態(tài)規(guī)范，俗話說：“坐有坐像，站有站像。坐姿：腰要直、雙肩要平、雙腿并攏，做到“坐如鐘”。具體要求，目光要專注，位置要準(zhǔn)確，位置是指對(duì)方的雙眼；對(duì)方唇心到雙眼之間的三角區(qū)域；雙眼額頭的區(qū)域；雙眼與胸之間的區(qū)域。切忌呆滯、冷漠、疲倦、敵視等。(3)舉止適度，舉止就是行為，保安員在值勤中常用舉手禮和注目禮。思考題保安勤務(wù)制度有哪些？保安員如何站好大門崗？說一說保安值勤常用文明用語(yǔ)？談?wù)剬W(xué)習(xí)禮儀的體會(huì)？