【正文】 餃子、吃餃子、包餃子比賽、敬老師吃餃子（第一碗餃子獻(xiàn)給老師們，學(xué)生齊聲喊：老師，你們辛苦了！請您吃餃子?。?。判定標(biāo)準(zhǔn)2：每小組選出5個餃子進(jìn)行評比，看哪些餃子最好看美觀，最有創(chuàng)意，評出手最巧的小組和個人，用餃子擺造型，并合影留念（注意收集素材）。（2）要求學(xué)生以組為單位，物品有：拌好的餃子餡、和好的面團(tuán)、面粉，鍋排4—6個（也叫蓋排，放餃子用的）、搟面杖（若干）、案板6個、勺子、圍裙，袖頭，口罩等（班級自備）。活動期間不能任意涂抹面粉，吃飽不亂倒，杜絕浪費(fèi)?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。，黑夜最長的一天。③生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班，小朋友在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。請各班選出代表兩名到廚房參觀。南餛飩，北方餃。平安幸福樂陶陶。包餃子手指操小手?jǐn)傞_，我們來包餃子吧(伸出左手手掌)搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)冬至故事過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。他看見南陽白河兩岸的鄉(xiāng)親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過，就叫其弟子在南陽關(guān)東搭起醫(yī)棚，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫“驅(qū)寒矯耳湯”的藥物施舍給百姓吃。物業(yè)冬至主題活動方案9教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀一個要求會認(rèn)的生字“窖”，掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生融入作者描繪的情境中，品味語言，感悟作者對春天的向往與熱愛。教學(xué)過程：第一課時一、交流信息，自然引入。2．學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息?！驹O(shè)計意圖】這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息，運(yùn)用信息的能力。蘇醒：昏迷后醒過來。1．自讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？你讀完的感受如何？2．小組交流。人們盼望著春天，迎接著春天。三、默讀課文，概括段意。第二自然段：冬至過后，春天悄悄地走來。第二課時一、師范讀第二自然段，學(xué)生回顧課文。話題：為什么說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的夢”？你是從文中哪些地方感受到的？細(xì)讀課文，邊讀邊勾畫出相關(guān)內(nèi)容，并作出批注。2．學(xué)生自己學(xué)習(xí)。4．全班交流。只不過，她不愿意那么快地與人們見面，但她使一切有生命的事物都開始做著自己溫暖的`夢、希望的夢。從蘋果樹、葡萄枝、小麥，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做著春天的夢，這是溫暖的夢、希望的夢。只有心懷熱愛，才能欣喜地發(fā)現(xiàn)春天的腳步近了。我們冬至的夢，還要經(jīng)過九九八十一天，才可以真正地在春天里醒來呢！這是多么難熬的八十一天！引導(dǎo)解讀：等待總是顯得那么漫長。結(jié)果很美，過程更美，因此，冬夜里，我們的夢是溫暖無比的。三、品味語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。預(yù)設(shè)：在春天來臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來計數(shù)，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。這樣才能做到“有源之水”。學(xué)生展示搜集到的與“冬至”有關(guān)的諺語等。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷。教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至?xí)r我們會吃什么？（二）感知理解播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來。（三）操作體驗播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣。教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節(jié)？小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。五、活動延伸在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點。借此機(jī)會，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作精神。②包餃子速度賽?；顒舆M(jìn)程(1)準(zhǔn)備工作：①與餐廳方面商定活動前的相關(guān)事宜。，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)動手能力。④事先準(zhǔn)備香皂供同學(xué)們洗手，提醒同學(xué)們?nèi)∠陆渲?、手鏈等飾品。⑦說明各活動的評比規(guī)則以及獎品發(fā)放規(guī)則(2)包餃子①小組內(nèi)部人員分工：和面、搟面、包餡等。(3)猜謎語得獎品等周邊活動開展(可以與包餃子同時進(jìn)行，)(4)評比①最快包了最多餃子的小組可評為“快手組”②每組選3個餃子參加比賽，由主持人隨機(jī)標(biāo)號后，每一小組派一名評委，進(jìn)行評比，評出“巧手組”。由輔導(dǎo)員及其助理做最后的活動結(jié)束陳詞活動結(jié)束后派同學(xué)幫助餐廳工作人員打掃衛(wèi)生(班委留下，其他同學(xué)自愿)。了解中國傳統(tǒng)食品—餃子的來歷，通過動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的快樂。，冬至，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）學(xué)習(xí)包餃子方法，體驗包餃子樂趣。幼兒園順利舉辦“情暖冬至”師生教育活動。(二)、知識競答自選題目(勵志題目)，答對即可獲得獎品，答錯仍有參與獎。后期將于12月21日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動。所以現(xiàn)在就需要各位“行家”踴躍報名!包餃子比賽大概時長：40分鐘簡單規(guī)則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數(shù)不限。前期準(zhǔn)備：由文藝委員負(fù)責(zé)鼓勵大家積極展示才能并做好統(tǒng)計，最后交給班長，以便安排時間。二、教學(xué)重點：了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀” 。接下來請聽朗誦《歌頌?zāi)赣H》 。擴(kuò)展資料：冬至主題活動方案冬至主題活動方案冬至主題活動方案1一、活動目的：引導(dǎo)幼兒知道冬至節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，冬至節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。在廚房拿好盤、桶等裝好材料。教師指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)？冬至節(jié)有一種特別的食品，是什么？②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？觀察制作材料，了解做冬至的方法。冬至主題活動方案2游戲價值。教師：冬至?xí)r你會吃什么？你們見過家人制作餃子和湯圓嗎？他們是怎么做的？：教師扮演廚師，播放音樂并出示餃子和湯圓的頭飾，幼兒自愿選擇扮演餃子和湯圓。學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目標(biāo)。踢沙包：鍛煉腿部力量把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)行。沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定《元旦活動方案》如下：一、活動目的：為慶祝元旦的到來，豐富廣大同學(xué)的課余文化生活，充分展示我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校決定開展以班級為單位文藝會演和個人代表單元組。，充分體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和素質(zhì)。，不能夠買節(jié)日彩噴等對身體有危害的物品。（__負(fù)責(zé)）物品準(zhǔn)備：面粉（__媽媽）、餃子餡（__負(fù)責(zé)）。（學(xué)生和家長一起）全班學(xué)唱《新年好》、《家愛我我愛家》。團(tuán)體活動一：包餃子，吃餃子。團(tuán)體活動三：踢毽子比賽：規(guī)定時間內(nèi)比一比誰踢得最多，第一名積4分，第二名3分，第4名2分，第5至8名1分。抽出20道猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎題，個人搶答，答對者有獎品。師生齊唱《家愛我我愛家》?；顒觾?nèi)容語言：冬至我知道師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節(jié)日嗎?冬至，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什么習(xí)俗呢?(出示相關(guān)圖片)兒歌《冬至到》冬至到，冬至到。會親訪友拜老師。明天太陽會更好。冬至相關(guān)知識小故事冬至節(jié)，在蘇州有吃酒釀酒的習(xí)慣，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁、甘甜爽口。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進(jìn)御廚房包出一種畚箕式點心獻(xiàn)給吳王。冬至相關(guān)習(xí)俗傳說：冬至餛飩夏至面。加強(qiáng)社團(tuán)成員內(nèi)部的溝通，促進(jìn)社團(tuán)成員關(guān)系的進(jìn)一步融洽。大巴車二輛。燒烤所用的食物、用具及飲用水。六、行程/活動流程：一)當(dāng)天：當(dāng)天于下午16：00準(zhǔn)時在學(xué)校大門口報到、集中。晚上住在帳篷里。約14：30集中下山，乘車返回東莞原集中地點，結(jié)束活動。冬至主題活動方案8一、活動來源：祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至節(jié)日宰羊、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至節(jié)日米團(tuán)、冬至節(jié)日長線面的習(xí)慣?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡化。深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。切實幫助社區(qū)弱勢群體生活問題，使社區(qū)弱勢群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢群體度過一個溫暖的冬至之夜，特組織社區(qū)黨員集體走訪社區(qū)弱勢群體，為弱勢群體送去冬至溫暖。流動困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。為流動困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。班級準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。五、吃餃子階段：(30分鐘)生活老師和指定家委會專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的39。班級整理、餐后散步、午休，活動結(jié)束。刺繡五紋添弱線，吹葭六管動浮灰。人們認(rèn)為冬至是陰陽二氣的轉(zhuǎn)換，是上天賜予的福氣，漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式，稱為“賀冬”，例行放假。使學(xué)生對家鄉(xiāng)美食了解的更加細(xì)徹。在冬至節(jié)那天跟父母一起做湯圓、過冬至節(jié)、并拍照留念。對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對冬至有哪些了解?又有怎樣的體驗?zāi)?面對“冬至”這個詞，你想知道些什么呢?生：(1)我想知道冬至那天為什么會長一歲?它蘊(yùn)含著哪些內(nèi)容?(2)我想知道這一天每個人都要吃湯圓嗎?(3)我想知道為什么冬至要吃湯圓?(4)我想知道一些關(guān)于冬至的傳說、故事等。②組長負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行分工，討論活動方案。同時在這一過程中，讓學(xué)生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。通過匯報，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時機(jī)地加以指導(dǎo)。還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。(3)一首首《頌冬至》的詩歌，會在教室里回蕩。)總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設(shè)計，實施，反思及評價的全過程都讓學(xué)生親身經(jīng)歷，為了保持活動的連續(xù)性，教師在各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)要到位，還要得到家長的支持，保持或增強(qiáng)活動的興趣。、煮湯圓，讓全院居民能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，學(xué)習(xí)能力。一個音箱，兩個移動話筒八、活動流程:3019:40湯圓、餃子制作:4020:30蒸餃子:3020:00煮湯圓:3020:45餃子裝袋:4521:30 派送:30結(jié)束九、活動的后續(xù)工作集體照合影。過了冬至以后，白天逐漸變長?！抖恋健范恋?，冬至到。敬祖宗，把墓掃。甜甜蜜蜜睡一覺，明天太陽會更好。通過做、煮、品嘗冬至，享受制作食物的樂趣。指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)？冬至節(jié)有一種特別的食品，是什么？②冬至是什么樣子的？小朋友們想不想自己做冬至？觀察制作材料，了解做冬至的方法。（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。加糖品嘗冬至，說說冬至的味道和自己的心情。之后，又通過兒歌、手指游戲、小故事來讓幼兒進(jìn)一步了解冬至并深刻感受冬至帶來的樂趣。02坐傳球幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳；當(dāng)球被傳給最后一名幼兒時，再由后向前傳回來，游戲可以反復(fù)進(jìn)行；老師可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢和部位（從頭上或身體兩側(cè)等）傳球；椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。05猜猜我是誰全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：是誰敲我的門呀，敲門的幼兒說：猜猜我是誰；如坐著的幼兒猜不出，可再問：你是什么人，站著的幼兒答：我是你的好朋友；猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。