【正文】 理論論證和事實論證。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。1全文以為題。1全文以為題。觀點表達準確。論文思路清晰，語句通順。因此，該主題的研究有利于推進我國的進一步發(fā)展。內(nèi)容論證也教科學合理。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。但論證的深度還不夠。選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文結(jié)構(gòu)安排合理。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。和學生、指導老師有良好互動。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。全身心投入班級管理。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。更加難得的是該實習生樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。指導老師： 該實習生在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。.該實習生同志謙虛謹慎，勤奮好學。第四篇：指導老師意見篇一：指導老師對實習生的評語 合集該實習生在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生認真完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。該生查閱文獻資料能力較強，文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。參考了較為豐富的文獻資料,結(jié)論合理。同時，該生嚴格遵守各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神。與同事之間相處融洽,善于與領(lǐng)導溝通，積極主動地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望該生在今后的生活和學習中繼續(xù)發(fā)揚。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。該實習生同志踏實肯干，吃苦耐勞。該實習生同志待人誠懇,作風樸實。該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。指導班主任：該實習生在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。因此深受學生愛戴。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。師范生實習鑒定評語貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作篇二：畢業(yè)論文指導老師評語(定稿大全)畢業(yè)論文定稿評語大全全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。語言平實簡潔，通俗易懂。選題較具時代性和現(xiàn)實性。查閱的相關(guān)資料較多。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。以為題進行研究?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。并針對存在的問題提出解決問題的對策。本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。參考的資料與主題結(jié)合緊密。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。該文以為例，重點探討。1該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。1全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性。對問題的分析比較透徹。1本文以為題，首先對的論述，然后在重點分析的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。其中第一部分，在此基礎(chǔ)上重點探討。論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。總體上達到畢業(yè)論文要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。，態(tài)度端正。，勤奮好學。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維。,作風樸實。，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。師范生實習鑒定評語貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。xx同志待人誠懇,作風樸實。該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。指導班主任：**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個