【正文】 點(diǎn)：回答對(duì)類型得一半分，正確分析類型特點(diǎn)的得滿分。高質(zhì)量的書評(píng)，不僅要求具備豐富的知識(shí)，并對(duì)所評(píng)書籍的內(nèi)容有透徹的了解，而且對(duì)所評(píng)書籍的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都要說得清清楚楚，不能作模棱兩可之言，此外，書評(píng)不應(yīng)僅僅局限于原書的具體內(nèi)容，有時(shí)應(yīng)就原書所涉及的重要問題發(fā)表自己的看法，把問題引向深處。其側(cè)重點(diǎn)是揭示科學(xué)研究中的故意越軌行為。：是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，集中列表于文末。，如…。請(qǐng)問為什么是剽竊而非引用不當(dāng)？結(jié)合課程的學(xué)習(xí)分析原因。f、引用過多，占整個(gè)作品的三分之二以上。說明為什么是剽竊。所以在定義剽竊或抄襲時(shí)，應(yīng)考量三個(gè)標(biāo)準(zhǔn): 第一，被剽竊（抄襲）的作品是否依法受《著作權(quán)法》保護(hù)；第二，剽竊（抄襲）者使用他人作品是否超出了“適當(dāng)引用”的范圍，要有量和質(zhì)的判定； 第三，引用是否標(biāo)明出處。委員們經(jīng)過投票表決，同意撤銷于艷茹的博士學(xué)位。（50分）。她應(yīng)該不是不知情的無知犯錯(cuò)。我國(guó)司法實(shí)踐中認(rèn)定抄襲的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)：《著作權(quán)法》保護(hù)；；。對(duì)于引用，一般只能是借用他人作品的某些部分，而不能全文引用，即使符合法定的引用目的，也不得全部照搬。引用的界限：作品對(duì)被引作品進(jìn)行了新的擴(kuò)展，原作品的思想觀點(diǎn)不占新作品的主要部分。引用的實(shí)質(zhì)是借用。第三篇：武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)20151227最新第一章一、有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。（30分）得分點(diǎn)：（至少300字。（10分，列出1和2的為中），開展研究、發(fā)表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權(quán)法的相關(guān)要求，使自己的行為在合法前提下進(jìn)行。能舉例說明而且有概念解釋和全面的結(jié)合舉例的分析為優(yōu)。c)要有效的閱讀與消化文獻(xiàn)資料。根據(jù)大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范MOOC作業(yè)答案第一章測(cè)試題有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。即使在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究過程中，也不應(yīng)當(dāng)違背學(xué)術(shù)規(guī)范。只有這樣，才能在讀研過程中保持獨(dú)立的研究精神，做出恰當(dāng)?shù)难芯啃袨椋约暗玫秸鎸?shí)的研究結(jié)果，并且從中受益，慢慢走向真正的研究之路，為以后的科研活動(dòng)打下基礎(chǔ)。究其根源，主要是由于在當(dāng)前形勢(shì)下，研究生被寄予了較大的期望，社會(huì)上普遍認(rèn)為研究生應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)，作出一定的科研成果，然而研究生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)普遍偏弱，需要進(jìn)一步培養(yǎng)，成果更是無法速成，再加上當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，研究生無法在紙醉金迷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下保持自己的本心，渴望得到認(rèn)可和獎(jiǎng)賞，但現(xiàn)實(shí)中研究生的待遇并不理想，當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)無情打破，研究生更加無法安于研究，更傾向于不顧科學(xué)道德，無視學(xué)術(shù)規(guī)范，以期及早地得出成果，得到利益。包括的主要內(nèi)容有，著作權(quán)，著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同，出版，表演，錄音錄像，播放，法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。其次要善于利用圖書館的資源和服務(wù)，提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息綜合素養(yǎng)能力，第三，還要做好文獻(xiàn)資料閱讀與消化，包括：一，閱讀綜述性文章，二，閱讀影響力高的論文，三，通過粗讀、精讀相結(jié)合掌握知識(shí)脈絡(luò)，四，帶著問題去閱讀。我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)自己的需要下載文獻(xiàn)，不盲目過多下載文獻(xiàn)，避免短時(shí)間內(nèi)大量下載等行為，遵守圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的使用規(guī)定。而這種僅僅通過捏造事實(shí)就可以收獲名譽(yù)與利益的行為，也會(huì)使得科學(xué)研究的風(fēng)氣敗壞，不利于科學(xué)研究的良好風(fēng)氣形成。但在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻(xiàn)綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，你認(rèn)為該畢業(yè)生的論文是否可評(píng)為優(yōu)秀論文？為什么？我認(rèn)為該畢業(yè)生的論文不可以評(píng)委優(yōu)秀論文。為按時(shí)完稿，杜某約請(qǐng)朋友張某合作編寫。根據(jù)學(xué)術(shù)論文的長(zhǎng)短，可以分為單篇學(xué)術(shù)論文，系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)專著三種。在滿足以下條件下是可以的：1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡(jiǎn)版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應(yīng)忠實(shí)地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，5，再次發(fā)表的論文應(yīng)在首頁(yè)注明首次發(fā)表的信息。初步調(diào)查顯示造假過程可能有第三方機(jī)構(gòu)參與，這些機(jī)構(gòu)幫助作者通過自動(dòng)上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。第六章測(cè)試題參考文獻(xiàn)使用和著錄中有哪些不端行為？以下行為屬于參考文獻(xiàn)使用和著錄中的不端行為：1，引而不注，即參考或者借鑒了其他人的研究成果，卻不錄著出參考文獻(xiàn)； 2，注而不引，在文后參考文獻(xiàn)中著錄正文中根本沒有引用的參考文獻(xiàn)； 3，過度他引，全文由他人觀點(diǎn)拼接而成；4，不正當(dāng)自引，以烘托自己的學(xué)術(shù)成果為人所重視；，模糊著引，包括未經(jīng)核實(shí)的從其他文獻(xiàn)的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)引，粗心大意造成的著錄錯(cuò)誤等。而研究生也屬于學(xué)術(shù)共同體的一部分，所以應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這個(gè)基本規(guī)范。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的研究精神，模仿他人的研究模式，借鑒他人的研究思維，并在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒中逐步形成自己的研究精神、研究模式和研究思維，取其精華，去其糟粕，在這個(gè)過程中不斷創(chuàng)新?？偟膩碚f，當(dāng)前研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面問題不大，但也存在一定的心理浮躁，以至于對(duì)科學(xué)道德并不那么在意，或者說沒有那么嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范也存在著不熟悉或者明知故犯的一些問題。簡(jiǎn)述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些?2001年10月修訂的著作權(quán)法分為6章，共60條。文獻(xiàn)資料收集時(shí)要注意兼顧多種資料類型：期刊、書籍、專利、科技報(bào)告、學(xué)位論文、會(huì)議論文，并以學(xué)科專業(yè)、文獻(xiàn)類型為依據(jù)，選取合適的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，再確定檢索關(guān)鍵詞，組織檢索式，采用多種檢索途徑，比如圖書館一站式檢索，專門數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，學(xué)術(shù)搜索引擎檢索。這屬于學(xué)術(shù)研究前期工作中的學(xué)術(shù)不端。這種行為所產(chǎn)生的結(jié)果會(huì)使誤導(dǎo)學(xué)科中的其他專業(yè)人士，甚至可能把整個(gè)專業(yè)導(dǎo)入歧途，誤導(dǎo)其他人的研究，尤其是這種考古研究，會(huì)讓歷史被胡亂篡改，讓普通民眾接受錯(cuò)誤的歷史知識(shí)，貽害深遠(yuǎn)。論文通過答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。杜某接受甲出版社約稿，編寫一書。該書出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻(xiàn)通過署名等方式表示出來？應(yīng)按如下方式署名, 主編：杜某編者：杜某、張某 審定：魯某，從廣義上來說，是學(xué)術(shù)論文的一種。第五章測(cè)試題已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說明你的理由。撤銷論文的原因是“同行評(píng)審過程受到不正當(dāng)影響以及存在問題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實(shí)性無法得到保證。在投稿過程中，盡量自己撰寫和修改論文，如果要找第三方機(jī)構(gòu)，要謹(jǐn)慎選擇進(jìn)行論文撰寫服務(wù)公司，不要讓第三方機(jī)構(gòu)更改自己的論文結(jié)論和數(shù)據(jù)，只進(jìn)行語(yǔ)言修飾，更不能讓第三方機(jī)構(gòu)提供虛假的同行資料。避免侵權(quán)做到合理使用需要滿足的條件： 1，引用目的是非營(yíng)利性的； 2，引用的量要適當(dāng)；3，不得損害被引用作品著作權(quán)人的利益； 4，所引用的他人作品，必須是已發(fā)表的作品；5，引用他人作品需注明出處，以免誤導(dǎo)讀者將他人作品據(jù)為己出。（10分）（10分）二、請(qǐng)結(jié)合本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓?duì)開展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認(rèn)識(shí)。（此項(xiàng)為10分）； ；著作權(quán)；著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同；出版、表演、錄音錄像、播放；法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。解釋文獻(xiàn)調(diào)研概念，簡(jiǎn)單說明如何開展為良。b)要善于利用圖書館資源和服務(wù)，注重提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息素養(yǎng)綜合能力。（20分）（30分）：a)圖書館方面 b)用戶、讀者方面通常認(rèn)為在單位時(shí)間內(nèi)超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)即為超量下載，屬于學(xué)術(shù)不端行為。該教授做出了對(duì)實(shí)驗(yàn)主體變更的學(xué)術(shù)不端行為，即項(xiàng)目執(zhí)行人在項(xiàng)目進(jìn)行的過程中委托項(xiàng)目組之外的人員代為實(shí)施項(xiàng)目的行為。學(xué)術(shù)批評(píng)主要包括書評(píng)式批評(píng)、切磋爭(zhēng)鳴式批評(píng)和打假式批評(píng)三種類型。這些部分有的是必須的，有的是可選的。但在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻(xiàn)綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，你認(rèn)為該畢業(yè)生的論文是否可評(píng)為優(yōu)秀論文？為什么？（30分）得分點(diǎn)：認(rèn)為能評(píng)為優(yōu)秀論文者不得分。綜述不僅是寫學(xué)科發(fā)展的歷史，更重要的是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的科學(xué)信息和科研動(dòng)向及時(shí)傳遞給讀者。，應(yīng)該對(duì)前人文獻(xiàn)的方法或結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)、綜合與分析，而不是像記流水賬似的羅列。為按時(shí)完稿，杜某約請(qǐng)朋友張某合作編寫。對(duì)署名有幾種方式進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋的為良，全面分析者為優(yōu)。以下兩種情況不屬于重復(fù)發(fā)表：論文以不同或同一種文字在同一種期刊的國(guó)際版本上再次發(fā)表；論文是以一種只有少數(shù)科學(xué)家能夠理解的非英語(yǔ)文字（包括中文）己發(fā)表在本國(guó)期刊上的屬于重大發(fā)現(xiàn)的研究論文，可以在國(guó)際英文學(xué)術(shù)期刊再次發(fā)表。撤銷論文的原因是“同行評(píng)審過程受到不正當(dāng)影響以及存在問題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實(shí)性無法得到保證。、評(píng)審、錄用論文的流程以及格式要求。請(qǐng)問該作者的行為屬于哪種學(xué)術(shù)不端行為？界定此種行為必須同時(shí)滿足哪些條件？（50分）得分點(diǎn)：答出一稿多投行為得10分，四個(gè)條件各10分。鑒于學(xué)術(shù)文章的署名順序以作者對(duì)論文或者科研成果的貢獻(xiàn)而排列，調(diào)整署名順序并且再次投稿發(fā)表的行為，應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)剽竊的角度對(duì)行為人進(jìn)行處理?！耙桓宥嗤?