【正文】 九去了。并且大家知道，由于地震，都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試，這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，比如像九中近七千人報(bào)考，才收兩百學(xué)生，綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試。在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書(shū)大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀！【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任，八十年代初期的大學(xué)生，來(lái)玉壘中學(xué)已十年，來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門(mén)油田子弟校的校長(zhǎng)，沈莉老師，成都師專(zhuān)（現(xiàn)西華大學(xué)）畢業(yè)，大學(xué)本科，06年來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師，英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí)，口語(yǔ)流利，還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證。我們相信，我們初一一班班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。我告訴學(xué)生：書(shū)要讀得多讀得雜讀得廣。所以多買(mǎi)些書(shū)，千萬(wàn)不要只看作文之類(lèi)，效果不大。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋€(gè)大作文，每周二至三篇周記，既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法，又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。本班目前有57位學(xué)生。班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問(wèn)的，有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽(tīng)話的。【月考情況分析】（學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn)）教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最敏感的話題。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，不過(guò)有些同學(xué)退步了，特別是全年級(jí)前四名我們會(huì)丟了。不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其實(shí)，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。當(dāng)然，有老師反對(duì)我說(shuō)，你說(shuō)的那些話我們也在班上天天講呀，我們?yōu)槭裁礇](méi)效果呢？所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我的語(yǔ)文課堂是輕松的，學(xué)生非常喜歡上，因?yàn)閺臎](méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng)。我可以說(shuō)，我天生可能就是一個(gè)教書(shū)的命，因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè)，特別是我很喜歡我的學(xué)生，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們。行政圈里流行這么一句話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)你不行你就不行行也不行”。不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期，有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的，所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則：黃荊棍下出好人。我們常?？吹竭@樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生，成才的多一些；反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。最后我有幾點(diǎn)看法：好學(xué)生是老師教出來(lái)的，更是自己學(xué)出來(lái)的每個(gè)學(xué)生都是可以成功的每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺(jué)醒。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。說(shuō)“歡迎”，是客套話；說(shuō)“感謝”，才是真心話！因?yàn)?，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績(jī)必須依賴(lài)各位對(duì)我工作的支持與配合。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說(shuō)欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語(yǔ)老師的活力和一口流利的英語(yǔ)。男生共有19名，女生27名，結(jié)構(gòu)基本合理。這樣為我們班級(jí)目標(biāo)的完成構(gòu)成了較大的壓力，只有緊靠班級(jí)的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。①習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅僅是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是46分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生。我知道，學(xué)生喜歡我就喜歡學(xué)習(xí)?！白x書(shū)百遍其義自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。德育之花沁人心脾。每日的常規(guī)打掃及每周的徹底掃除，學(xué)生總是能用15分鐘的時(shí)間完成，做到了快、靜、美，清除了一切衛(wèi)生死角。每周的主題班會(huì)中總是精選上崗，大到主持人，小到每一個(gè)發(fā)言人，每一個(gè)學(xué)生都從中學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自我、推薦自我、發(fā)展自我，組織能力得以展現(xiàn)和提升。但是一次月考時(shí)我們就率先創(chuàng)造了一個(gè)奇跡和神話，那就是語(yǔ)數(shù)外的100%及格率和整體評(píng)價(jià)的100%及格率，這在所有的實(shí)驗(yàn)班中時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。因而，我們要充分了解初中與小學(xué)到底都有哪些區(qū)別。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。由于從小學(xué)到初中后，學(xué)習(xí)科目增多，如果還像小學(xué)那樣花那么多的時(shí)間學(xué)習(xí)的話，那時(shí)間肯定不夠。分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷 抓差補(bǔ)缺上。至少在我的工作生涯中，還沒(méi)看到多少成功的例子。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于 人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。（2）多數(shù)同學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，刻苦用心，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，不敢回答問(wèn)題，不敢問(wèn)問(wèn)題。甚至有人能“忘”做作業(yè)（尤其星期天）。（7）、有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，如不會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法等，學(xué)習(xí)效率低下。老師的要求是基于全班的，面對(duì)的是79位同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。沒(méi)有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng)，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值10元的書(shū)！二、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校?，但不是說(shuō)你就沒(méi)有可以關(guān)注孩子的可能了。在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危崄的階段。這時(shí)，家長(zhǎng)平等對(duì)待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說(shuō)，你會(huì)覺(jué)得你的孩子越來(lái)越不像你的孩子，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對(duì)以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害,人體藝朮懾影。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參與，才能有較好的教育成效。老師不可能經(jīng)常跟全班的79位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，[蓮山課件 ]只有家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注的以下方面活動(dòng)，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強(qiáng)的娛樂(lè)場(chǎng)所。4正確理解孩子的期中考試成績(jī)初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，[蓮山課件 ]再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)！愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。說(shuō)“歡迎”，是客套話；說(shuō)“感謝”，才是真心話！因?yàn)?，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績(jī)必須依賴(lài)各位對(duì)我工作的支持與配合。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。國(guó)家規(guī)定初級(jí)中學(xué)每班人數(shù)為50人?？墒?，家庭教育較為薄弱?！局伟嗬砟睢恐慕逃胰~圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。初中低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。有一句話“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅僅是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是三十四分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生?！救〉玫某煽?jī)】在第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班多名學(xué)生獲單項(xiàng)，獲團(tuán)體項(xiàng)的冠軍，最終榮獲年級(jí)第一名；在校第三屆足球節(jié)活動(dòng)中獲得少兒組混合射門(mén)團(tuán)體第二名。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。在學(xué)習(xí)時(shí)間上。并且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)科，可以說(shuō)幾乎是不可能。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。３、感情的變化非常顯著。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。６、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。３、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。剛?cè)雽W(xué)的七年級(jí)學(xué)生，普遍存在的問(wèn)題：（1）少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。（4）作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低。（6）有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，如不會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法等，學(xué)習(xí)效率低下。老師的要求是基于全班的，面對(duì)的是79位同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。沒(méi)有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng)，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值10元的書(shū)！二、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校?，但不是說(shuō)你就沒(méi)有可以關(guān)注孩子的可能了。在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危崄的階段。這時(shí)，家長(zhǎng)平等對(duì)待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說(shuō)，你會(huì)覺(jué)得你的孩子越來(lái)越不像你的孩子，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對(duì)以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害,人體藝朮懾影。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參與，才能有較好的教育成效。老師不可能經(jīng)常跟全班的79位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，[蓮 山課件 ]只有家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往。應(yīng)該支持的活動(dòng)：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有益于身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。抓技能。主要是觀察力、注意力、記憶力、。更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、玩游戲、交損友、看不健