【正文】 染了每一位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。贊美老師（5）師恩濃濃，師恩難忘。（18）那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；那搖曳的身影，是在學(xué)子習(xí)作中，尋找弄潮兒的波瀾。每天的學(xué)習(xí)，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??（21）同樣是工作，教師就要在人格上是完人，學(xué)問上是全能（至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人），物質(zhì)上是窮人！如果我有了一桶水，如果我的人格達(dá)到了可以做別人的特別是青少年的表率，我又何必自討沒趣去做一個(gè)“窮教書”的？我完全可以在其他行業(yè)上成功地活著，又何苦去撿一個(gè)“終生罵名”來背呢？七、韓愈《師說》《師說》原文古之學(xué)者必有師。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)煛笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子?！稁熣f》譯文古人求學(xué)的人一定有老師。唉！從師學(xué)道的道理沒人傳布已經(jīng)很久了，要人們沒有疑惑很難哪！古代的圣人，他們超過一般人很遠(yuǎn)了，而且跟從老師向老師請(qǐng)教；現(xiàn)在的許多人，他們跟圣人相比相差很遠(yuǎn)了，卻以向老師學(xué)為羞恥。巫醫(yī)，樂師及各種工匠，不以互相學(xué)習(xí)為恥。巫醫(yī)、樂師及各種工匠，士大夫之族是不屑與他們并列的，現(xiàn)在士大夫們的智慧反而趕不上他們?！彼詫W(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強(qiáng)，知道道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。幾乎像一條白線似的浪花從遠(yuǎn)處奔騰而來，猛碰到岸邊，發(fā)出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失 在沙石之間。巴金《海上的日出》 3:他面前是一片壯麗寧?kù)o、碧藍(lán)無邊、像光滑的大理石一般的海。天空和大海也顯得更加清明可愛了。我們的船，就沿著這條碎銀鋪成的大路，迎著月亮，向前飛馳前進(jìn)。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。枯黃的原野變綠了。星閃耀著，紅的星，黃的星，白的星?！S地山《春的林野》 9:正是三月天，城外天顯得極高，也極清。春光悄悄兒走來，只有他們這般兒悠閑，醺醺然。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。田里的春苗猶如嬉春的女子，恣意舞動(dòng)她們的嫩綠的衣裳。紅、黃、藍(lán)、紫的小草花點(diǎn)綴在綠茵上頭。小草花聽得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會(huì)倒，一會(huì)起，沒有鎮(zhèn)定的時(shí)候。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有?！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。循著語(yǔ)文的足跡，我望見：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴朦朧的南山，龔自珍的落紅化為軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，李白的一飲三百杯抒發(fā)出豪放奔放的豪情。語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋上張飛識(shí)破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的氣概，是黛玉淚珠下萬點(diǎn)緋紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪顯性，是竇娥死后的片片飛雪，是司馬遷文中的王侯將相........令人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。現(xiàn)在我才知道，語(yǔ)文不僅是一篇篇應(yīng)試作文，也不僅僅是一份份模擬試卷，他可以是天空中的一片云彩，也可以是原野上的一朵蒲公英，更是一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情......讀書，乃人生一大樂事，在成長(zhǎng)的歷程中，怎能沒有書的陪伴？它就像是拂曉時(shí)天邊的啟明星，引導(dǎo)著旭日的升起，溫暖著我的內(nèi)心世界，從此我的身邊彌漫著濃郁的書香。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽(yáng)更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。那是一種恬淡閑適的心情。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。生活中的人們往往忽略了身邊的風(fēng)景，靜思品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。就算是冬天，我也要給它新的含義——讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了只要希望還在，便可重來。是寬容締造了它們。“媽媽走了，我的船沒有了帆，可是我會(huì)親手造，造出更結(jié)實(shí)的帆來?！巴瑢W(xué)們，我覺得語(yǔ)文是初升的朝陽(yáng)，噴薄而出，霞光萬道；語(yǔ)文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動(dòng)；語(yǔ)文是黃昏天邊如血的夕陽(yáng)，映照旅人，染紅山川?？傊?，語(yǔ)文就是生活的升華?！拔覑圩x小說，占典小說中的語(yǔ)文是什么呢？語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋張飛石破天驚的怒吼；語(yǔ)文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火的豪壯；語(yǔ)文是林黛玉淚珠下飛紅萬點(diǎn)愁如海的片片花瓣。，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動(dòng)，思考著。一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運(yùn)?！羯駪B(tài)之嚴(yán)肅他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時(shí)發(fā)出立正口令那樣嚴(yán)肅。她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。他這次沒有考上大學(xué)，整天耷拉著腦袋，真像冬天吃冰棒——一直涼到心了。描寫人物心理活動(dòng)的句子高興：我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。難過：1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！我的心像被針扎了一樣。他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，不停地抽泣著。內(nèi)疚、懊悔：內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。，使他們信心百倍，勇氣陡增；喝彩能驅(qū)除消沉著心靈的陰霾，使他們看到生活的美麗。讓我們?cè)谏畹目简?yàn)中，永做強(qiáng)者。失去了太陽(yáng)，你還會(huì)有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤(rùn)。我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。懦弱的人，面對(duì)他，止步不前；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。所以，哲人說“距離產(chǎn)生美。你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無拘無束的灑脫。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。人生本來就充滿坎坷，沒有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。，親情是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中，具備這個(gè)支撐點(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。，她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野，她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。這樣的人生也就夠了。事物總是由對(duì)立的兩方面組成的，希望萬事如意是不現(xiàn)實(shí)的。，開時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的旅途上；假如生命是樹，我要把生命的根須一心一意地扎向大地的深處，哪怕腳下是堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石逢，汲取生活的源泉。