【正文】 生帶給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。個(gè)性關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。第二，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、搞笑的對(duì)話，有益的啟示等等。反思學(xué)生。第三，做好新形勢(shì)下的班主任工作。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育。作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，此刻，透過(guò)對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。我更深刻地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。只有這樣，我們才無(wú)愧于我們這一神圣的職業(yè)！新教師培訓(xùn)心得體會(huì)（三）：20xx年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。從職業(yè)規(guī)劃到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn)。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。培訓(xùn)資料中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受?！捌渖碚涣疃?；其身不正，隨令不行。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。（二）要熱愛(ài)自己的學(xué)生教師務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。透過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。這次新任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括：如何適應(yīng)現(xiàn)在的身份角色，如何處理同事之間、老師與家長(zhǎng)之間、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，如何備課，如何講好一堂課，如何撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。其次，教師是榜樣。第四，教師是父母。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。認(rèn)識(shí)到以上作為一個(gè)教師所應(yīng)扮演的幾種角色之外，還要擁有以下幾個(gè)方面：第一，多學(xué)習(xí)、多做題、多聽(tīng)課、多請(qǐng)教，正所謂“成就來(lái)自勤奮”，只要努力，就一定會(huì)有收獲的；第二，要掌握好上課的基本環(huán)節(jié)，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試考察，一環(huán)都不能少；第三，不僅要學(xué)會(huì)如何做好一位老師，更要學(xué)會(huì)為人處世、處理好與同事之間的關(guān)系。培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。第四篇：新教師培訓(xùn)心得體會(huì)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2013年9月29日，我有幸參加了縣教育局統(tǒng)一組織的新教師培訓(xùn)，作為一名剛踏上教育崗位的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)和新的生活滿懷熱情和憧憬，由于在工作方法和工作技巧方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，我非常希望能通過(guò)這次培訓(xùn)得到提升。如今，教師的工資和待遇較以前有大幅地提高，這也吸引了越來(lái)越多的人才投身到教育事業(yè)中來(lái)。教師的使命不僅僅是傳授科學(xué)知識(shí)，解答學(xué)生的疑惑，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才?！薄敝艺\(chéng)教育，愛(ài)崗敬業(yè)是黨和人民對(duì)教師最基本的要求。良好的師德是教師的靈魂所在。教師要用心去愛(ài)每一位學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，充分尊重和信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，堅(jiān)持教育為主，應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，而不是一味的大聲批評(píng)教育，要讓學(xué)生真正地懂得錯(cuò)在哪里，這樣做的后果，誠(chéng)心接受你的批評(píng)并盡快改正錯(cuò)誤。如今，隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大，作為教師應(yīng)該要有一顆“活到老，學(xué)到老的心”，能及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。下面我就對(duì)這次陳校長(zhǎng)所說(shuō)的幾個(gè)主題進(jìn)行分析。從事教師職業(yè)的人，每天都要面對(duì)一群嘈嘈不停的學(xué)生，忙著處理一件一件永遠(yuǎn)做不完的事情，做教師的幸福感在哪里呢？教師的幸福感源于學(xué)生的成功和學(xué)生對(duì)教師的真情回報(bào)，源于教學(xué)教育工作的成就，源于家長(zhǎng)社會(huì)的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，源于豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣，源于和諧的人際關(guān)系。這就如同一枚硬幣，一正一反，該怎么看？這一正一反，就是心態(tài)，它完全決定于你的想法。追求教師的職業(yè)幸福和專(zhuān)業(yè)發(fā)展是需要學(xué)習(xí)和交流的，把自已禁固在一個(gè)很小的天地里，固步自封是不會(huì)有很大的提升。教育教人求真、求善、求美，在這個(gè)過(guò)程中教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的生活熱情，挖掘?qū)W生的巨大潛能、塑造學(xué)生的高尚人格，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提升生命的價(jià)值，在這樣的過(guò)程中教師是幸福的，學(xué)生也是幸福的。二、擁有創(chuàng)新精神，做有思想教師。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境。最后，要有創(chuàng)新思想。為此，教師做好教書(shū)育人工作，就必須要有一種科學(xué)的探索、創(chuàng)新精神。其實(shí)我們?cè)谧拿恳晃欢贾溃翰唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，天道酬勤，一分耕耘一分收獲！只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛。