招生部策劃方案范文合集-預覽頁
【正文】 老學員，做好服務。為明年的招生打下基礎。具體分配根據(jù)各成員的情況而定，各成員必須在今年年末做好自己所負責的項目在明年的招生的所有工作，并且進入招生工作。（三）、員工的培訓，包括公司制度的培訓，電話營銷技巧的培訓，售后服務的培訓及行動成功的培訓。（二）、員工制度建立健全的員工管理制度，如每周的培訓課程，開晨會、夕會、周總結(jié)會、月總結(jié)會等。全園達定額149三、招生措施：（一）通過網(wǎng)絡在網(wǎng)站上發(fā)布相關信息進行宣傳，將相關網(wǎng)站完善。電話聯(lián)系可否放置宣傳資料。和小區(qū)的物業(yè)進行聯(lián)系確定活動方式。具體措施：資料準備：宣傳海報、登記表格、橫幅等。了解幼兒升小學的基本要求，解決幼兒升小學對學校的選擇。方式：由最少三人組成—咨詢?nèi)藛T、發(fā)傳單人員、佳音寶寶組成。演課現(xiàn)場還可安排抽獎、問題搶答等一些趣味游戲，吸引人群。，例如：氣球、小扇子、鑰匙扣、文具等。因此，車體廣播成為越來越多家長獲得信息的渠道。三．校內(nèi)宣傳因為老家長一直是我們獲得學員的主要渠道，老家長的忠誠度直接影響我們的口碑。例如：推出“介紹學員積分計劃”，就像商場促銷的積分活動。我們可以多增設一些課外活動，例如：①在室外舉辦英文演講比賽；②節(jié)慶活動可以在室外展開，例如：這次與麥當勞合作的六一活動可以利用Ronni的話劇班表演，不僅可以省去場地費，還可以做足宣傳，尤其是能讓外面的家長了解佳音的特色，必要時還可以現(xiàn)場咨詢。增強老家長忠誠度。相關的學習資料、學習軟件、學習視頻融為一體。也可在衢州新聞網(wǎng)教育頻道上播放冬令營相關信息。在發(fā)帖的同時也要附上“關愛孩子人格成長”的網(wǎng)站。如果有十分充裕的資金，也可發(fā)布電視廣告（衢州數(shù)字電視開機頁面都會有相關的廣告播出，觀眾看電視節(jié)目必須等待且不能跳過的環(huán)節(jié)）。公交站牌廣告。十、制作一個學生信息的軟件系統(tǒng)錄入所有咨詢學生的信息，設定免費的試聽課，給學生發(fā)短信，打回訪。欲學習者需填報學生信息一覽表，便于我們與家長及時溝通。二、招生方案的內(nèi)容：方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。具體到招生方案的內(nèi)容主要包括一下幾部分：指導思想；招生原則；招生對象和要求；具體工作安排：招生時間限制、招生人員責任分工、招生工作開展方式、預期效果等具體內(nèi)容。三、招生策劃的幾個主要方面：所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預測，從招生市場的空間中尋找到自己學校的坐標，找到招生的努力方向，為學校爭取到盡量多的市場份額。需求就是就業(yè)，出口影響著進口，學校一定要充分發(fā)揮自己辦學機制靈活的特點，根據(jù)市場對人才的需求確定人才培養(yǎng)的規(guī)格，設置專業(yè)，制定教學計劃和教學大綱，安排課程和教材，安排招生數(shù)量和質(zhì)量。學校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個。公關策劃就學校而言，公共關系主要指學校與社會公眾的交往、認識和了解的相互關系以及這種關系的發(fā)展過程，它主要包括學校與社會組織的關系，學校與社會公眾的關系。學校必須充分發(fā)揮公共關系在招生過程中的作用，精心構(gòu)思設計各種類型的公關活動，高度重視交往傳揚、溝通協(xié)調(diào)，排憂解難、暢導理解，信息傳播、教育引導等各種公關渠道。招生廣告策劃的關鍵在于創(chuàng)意。還要注意報刊版面的環(huán)境選擇，電視廣告的時間選擇，頻率的變化，而且，學校也可以自行設計一些恰當?shù)幕顒踊騻鞑バ怨ぞ邅戆l(fā)布招生信息。招生也是一個集體活動的過程，為了完成招生任務，實現(xiàn)招生目標，必須對招生活動進行計劃、組織、激勵、協(xié)調(diào)和控制。三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、洽談會進行宣傳推銷。七是聘請著名專家、知名教授作顧，對學校作出正面評價。另外，招生項目策劃還要注意時效、創(chuàng)新和價值；注意項目細分、項目選擇和項目定位三個環(huán)節(jié)。二、教育策劃的解析：是被策劃主體自身的變革動機。是對利益的洞察因而帶有風險性。教育策劃往往比經(jīng)濟及其他公共事物上的策劃更具有洞察力，即更需要策劃者對教育改革的社會學背景、政治因素、經(jīng)濟能力甚至是老百姓的某些心理習慣做出敏銳而深刻的判斷。恰恰是因為“主體的謹慎的利益”才使策劃成為一門“科學的”學科。韋伯的“文本秩序”具有被廣泛認同的意義，于是，制定這個“文本”就產(chǎn)生了科學程序。兩者統(tǒng)一的邏輯在于：教育策劃是經(jīng)驗者的需求，即教育策劃總是在親身經(jīng)歷的教育實踐中產(chǎn)生的對未來的憧憬，而不是空穴來風；另一方面，教育策劃的理性前瞻也是隨著經(jīng)驗的變更而變更的，這是一種建構(gòu)主義的態(tài)度，也就是說，教育策劃是伴隨著教育歷史的經(jīng)歷或經(jīng)驗分析而逐漸形成并完善的。坡爬學校策劃重點在于保證教育質(zhì)量，盡力避免質(zhì)量波動和不均衡，使質(zhì)量穩(wěn)定，并保證上升勢頭。
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