【正文】 出來，這樣學生就更易接受教師的教育，形成健康的自我認識，更好地把握自己未來的發(fā)展。?這樣的評語教師的用意一目了然，學生、家長看后心中有數(shù)，很好的達到教育的目的。如評語中以下幾個片斷：?卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓——貝多芬?。知識越豐富，則價值就越昂貴。再如融進對人生哲理的思考的內容?當你擁有的時候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴。評語不僅僅是評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學識、素質和師德。那么怎樣才能積累，收集學生的個人素材呢？要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日后寫評語準備素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。二、寫作評語時，宜用“你——我”的溫馨式的評語。如以下一則評語“你辛苦了！我知道你一直很盡力地要干好每一件事。從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學生的評語“你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。在教育教學中，我們要以發(fā)展的眼光看待學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點進行正面教育，切忌將學生一棍子打死。但你的散漫、你的與老師同學的不合作，不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學不快。格言，是人類智慧庫中的瑰寶。只是不要一再一再地犯同樣的錯誤?！?一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進而立志，創(chuàng)出偉業(yè)來?！?“人是一切社會關系的總和，與同學們融為一體，你會覺得這世界是非常美好的”這些評語片段，針對性強，對學生會產(chǎn)生較大的影響力。評語是一種教育手段,一份好的評語,應該能反映學生的個性特點,充分肯定學生,鼓勵學生,又能適當指出缺點,既使學生能正確認識自己,明確今后努力的方向,體會到班主任評語的用意,又能使家長了解到子女的情況,有效的配合學校。如我?guī)状慰吹揭晃黄綍r默默無聞的女同學撿紙屑,就在她的評語中寫到“你非常關心班集體,有著良好的行為習慣,每當你默默地撿起紙屑時,我是多么高興!”兼聽各方面意見,盡量使素材充實豐富,全面中肯。有時候,也不妨讓每個學生寫23個他最熟悉的同學的評語,學生的興趣濃,積極性高,反饋過來的情況又可以充實素材。傳統(tǒng)評語常用的“該生”如何如何,應該淘汰,因為“該生”面對的是家長,而不是面向學生,語氣冷漠,面孔冷峻,不宜讓人接近,忽視了評語對學生的教育作用。對你來說,雖然課堂是乏味的,但你卻總是挺直腰板,睜大眼睛。而傳統(tǒng)評語的通病,空泛而雷同,千篇一律,沒有個性,如“該生熱愛祖國,尊敬師長,熱愛集體,團結同學,禮貌待人??但上課聽講尚欠專心??希望今后改正缺點,更上一層樓。如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學生的評語“你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。在教育教學中,我們要以發(fā)展的眼光看待學生,要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點進行正面教育,切忌將學生一棍子打死。但你的散漫、你的與老師同學的不合作,不僅限制了你的發(fā)展,而且讓老師不安,同學不快。格言,是人類智慧庫中的瑰寶。只是不要一再一再地犯同樣的錯誤?！?一句透徹的格言可以使人迷途知返,投向光明。歲月不居,時節(jié)如流,只有把握住現(xiàn)在,才是你最明智的選擇。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念,力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。03 梅芳 你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！04 楚你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎？一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。學習上，你能做到認真刻苦，但有時粗心大意。劍明 你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。但在學習上一定要加強,作業(yè)要認真完成,不會的要多向老師同學請教,同時課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的成績會有很大的提高,老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。你做事果斷潑辣。為何不試一試?當你一次次主動幫助同學打掃教室時,當你為一道難題凝神沉思時,當你彎腰拾起地上的紙屑時??作為老師的我,是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!你開朗活潑,爭強好勝,給我留下深刻印象,特別是在主題班會《好書伴我成長》上,你發(fā)揮出了你出色的才能,讓大家刮目相看。你是一個文靜、可愛的孩子,你有著出色的表演才能,你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。但學習則是你薄落的一面。在美術、書法、鋼琴等方面,你已經(jīng)超出了常人的范圍,用你自己的話說就是:“天長!”在學習方面你也領先一疇,但是金無足赤,人無完人,老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處,認識并改正自己的短處,使自己做得更好,更出色!還有,以后上學可別再遲到啦!在老師眼里,你是一個聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好學生。我相信,要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己,成為班中最棒的學生。老師希望以后你說話做事能多作些考慮,讓爸爸媽媽放心,讓老師放心,努力哦!所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生,然而你不是把你的聰明用在好的地方。希望你繼續(xù)努力,把航模上吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學習上來,做一名頂天立地的男子漢!同學們都喜歡你,因為你的誠實可信,老師也喜歡你,因為你的聰明可愛,但每次老師批閱你的作業(yè)本時,就會和你在不高興的時候一樣,顯得郁郁寡歡,知道為什么嗎?因為你的字,其實你可以寫好的,只要你肯下功夫,但是你沒有去做,這可很不好呀,老師希望在書寫方面你能多下功夫,同時,以后早上可別再遲到了!你是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人意見,知錯就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,關心愛護集體榮譽,熱心助人,堅強勇敢,愛勞動,講衛(wèi)生,積極參加體育活動,上課積極舉手發(fā)言,學習進步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習完成情況較好,老師希望繼續(xù)努力,上課回答問題再響亮點,自信點,做一名優(yōu)秀的小學生!不要計較老師總批評你,其實老師是喜歡你的,喜歡你聰明,對待工作的熱情。如果你以后在做每件事時,都能堅持不懈的話,那你一定是班內最出色的。老師一直為你有很強的學習積極性而高興。老師建議你利用暑假期間,多練練鋼筆字,爭取下個學期一開始,就能留給老師一個好映象!送你一句話:有志者,事竟成!你話雖不多卻很聰明,上課時總能看到你激動的小手,你那急切想回答問題的心情老師完全能理解,如果你對于作業(yè),也能抱有如此的心態(tài),那么加上你做事時認真執(zhí)著的態(tài)度,你的學習,你的生活,你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因為你可以,你行!你做事認真,字寫得很好,這是你好的一面。你是一個特別有才華和聰慧的男孩,你有一顆善良包容的心,能夠和每一位同學成為好朋友,也能時時為別人著想,體貼和關心身邊的每一個人。特別是由你負責的紅領巾監(jiān)督崗,有著良好的聲譽,這與你的積極勞動是分不開的。你是一個很有上進心的孩子,你乖巧聽話,學習刻苦認真,獨立能力強,尊敬老師,與同學和睦相處,熱心助人,熱愛勞動,書寫工整美觀,也講究個人衛(wèi)生,積極參加體育鍛煉,喜歡學校的生活,老師很喜歡你。希望你在學習上下苦功,把成績提高上去。你努力認真地完成作業(yè),都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會更上一層樓。你的腦子不錯,你現(xiàn)在的成績波動較大,那是因為你的勤奮度只有六七成,試想一下,假如你利用好早晚自修及平時時間,更耐心一些,更細心一點,那你的成績會怎樣呢?俗話說:早起的鳥兒捉到蟲。你文靜,但不顯得清高,因為你樂于幫助別人,能與人和睦相處。涓滴之水可以穿石,不在于它有多大的重量,而在于它鍥而不舍的努力。你,學習成績拔尖,但從不驕傲自滿。你有獨立的思維,獨立的判斷,你的學習態(tài)度也比較端正。書是你的好朋友,不過有時性情有些燥,容易沖動,老師希望你能學會冷靜想問題,處理事情像大人。14你非?？蓯?臉上總是掛著甜甜的笑,你聰明,做事認真努力,同學們都喜歡和你做朋友,在學習你那份認真執(zhí)著的勁頭,讓老師和同學們贊不絕口,要是你看書做作業(yè)時再專心致志些,你的學習效率會更高。你個性鮮明,有主見。你能夠虛心接受老師的教育和幫助,知錯能改。你的好勝心是一般同學所不能比的,你會爭取機會鍛煉自己,可是你往往沒能好好抓住每一次機會,你可能會覺得有些失望,失敗并不可怕,關鍵是你怎樣去面對,只要你不在失敗面前低頭,你一定會成功的那一天。不過,最近學習態(tài)度大有進步,老師對你抱有很大的希望。這一學期,你好像一下子成為一個大人了,學習自覺了,答題準確率高了,學習成績穩(wěn)定了,但每次老師批閱你的作業(yè)本時,就會和你在不高興的時候一樣,顯得郁郁寡歡,知道為什么嗎?因為你的字,其實你可以寫好的,只要你肯下功夫,但是你沒有去做,這可很不好呀,老師希望在書寫方面你能多下功夫,同時,以后早上可別再遲到了!老師相信,你會越來越出色!25你思維敏捷,學習勤奮。相信:付出總會有回報的。而學習這個賽場上對手更多,拼搶更烈,時間更長。你很有人緣,是老師的得力助手,你的表現(xiàn)說明了你無愧于班長這個稱號,你所取得的成績說明你是一個認真、負責、上進的男孩,也樹立了你的威望,我為你喝彩,我為你驕傲!但同時也期待你更大的進步!要是你能做到今日事今日畢,你會做更多的事,收獲會更大。良好的學習習慣使你的學習成績優(yōu)秀。尊敬老師,同學關系融洽,熱愛班集體。有時你和同學間也會有一些“小插曲”,希望以后和同學相處不要沖動,要三思而